研究方法與步驟

本節旨在敘明本研究所運用的研究方法，並依研究進度陳述研究之詳細步 驟，作為研究之進行依循，茲闡述如下：

壹、研究方法

本研究旨在探討臺北縣市公立國民中學校長知識領導之現況、困境及因應策 略，採取問卷調查研究法。首先，針對知識領導蒐集相關文獻；其次，發展臺北 縣市公立國民中學校長知識領導問卷內容；最後，藉由統計分析獲得研究結果，

並提出結論與具體建議。

貳、研究步驟

為使本研究能順利進行，依研究進度陳述研究之詳細步驟，如圖1-1所示，

茲將研究步驟說明如下：

一、擇取研究方向與訂定研究主題

經研究者對教育現況的觀察，和初步搜尋文獻資料後，評估研究的重要性、

必要性、可行性，選擇本研究核心探究方向，再依據研究目的，確定研究主題。

二、蒐集與瀏覽相關文獻

利用國家圖書館和國內各大學院校圖書館進一步網羅與知識領導相關的研 究論文、期刊、專書，再透過資料庫檢索國外學術論著，以作為瞭解知識領導內 涵的重要參考。

三、研擬研究計畫

廣泛蒐集、閱讀、分析、整理相關文獻資料，決定正式研究架構、設計研究 方法和研究步驟，且確定研究對象，將擬定之研究計畫送請指導教授修正，請指 導教授提供意見。

四、進行文獻探討

統整歸納國內、外相關之研究成果，做為本研究之理論依據與設計研究工具 之參考。

五、編製問卷

就文獻探討所得，草擬調查問卷初稿，草擬完成的問卷初稿，除請指導教授 加以修改外，亦函請專家學者提供意見，建立專家效度，參酌專家學者的意見，

篩選、修正題目，編製成正式問卷。

六、正式問卷之調查

將編製完成之正式問卷透過親送或郵寄方式，實施調查，於期限前催繳調查 問卷並回收。

七、統計分析

待問卷回收，扣除無效問卷後，整理與登錄問卷資料，並運用SPSS for Windows 12.0版統計套裝軟體進行信度分析，剔除信度不高之題目後，再進行統 計分析。

八、調查結果討論

將有效問卷統計分析結果與文獻探討所得比較分析，歸納現象，回答待答問 題，提出本研究的結論，並給予實質上的建議，作為教育行政機關、國民中學校 長及未來研究者之參考。

九、撰寫論文

整合文獻探討、問卷調查與問卷調查結果，撰寫論文初稿，再請指導教授修 正及提供意見，經數度修改後，完成本研究論文。

圖 1-1 研究步驟流程圖 擇取研究方向與訂定研究主題

蒐集與瀏覽相關文獻

研擬研究計畫

進行文獻探討

編製問卷

正式問卷之調查

統計分析

調查結果討論

撰寫論文