研究方法與進行步驟

1.5.1 研究方法

本研究首先以文獻閱讀之方式，除了探討國內外圖書館資源示意圖之格式 內容、特色及其相關研究，也探討主題地圖的歷史發展、工具、使用狀況及在 圖書館領域的運用情況等。其次，實際建置圖書館資源示意圖，進行系所資源 之分類及蒐集、網路連結之查找等工作。

之後，則進行運用主題地圖於資源示意圖之實作，將資源類型、資源主題、

系所等皆視為主題地圖的主題 (Topics) ，並建立其關聯 (Associations) 、完成 主題的資源指引 (Occurrences) ，最後進一步分析運用主題地圖於資源示意圖

之成果及優勢。

1.5.2 進行步驟

本研究之進行步驟共分成：規劃、實作與評估三個階段，各階段之流程參 見圖 1。規劃階段包含：相關文獻蒐集與探討、資源示意圖網站分析、主題地 圖運用實例研究等工作；實作階段包含：資源示意圖之建置、主題地圖資源指 引之實作等工作；評估階段分成：問卷調查、實作初步評估、結論與未來發展 方向等工作，各階段的重點工作說明如下：

1. 規劃階段

(1) 相關文獻蒐集與探討：欲研究主題地圖於資源示意圖的運用，首 先必須先研讀資源示意圖與主題地圖的相關文獻，以作為研究的 基礎。一方面可了解資源示意圖於國內外的發展趨勢，另一方面 也可得知主題地圖的歷史發展、工具、使用狀況及在圖書館領域 的運用情況等。

(2) 資源示意圖網站分析：以文獻閱讀及實際觀察等方式整理歸納國 內外資源示意圖的格式內容、特色、差異。

(3) 主題地圖運用實例研究：以文獻閱讀方式探討當前國內外的主題 地圖運用於圖書館領域之實例，以作為本研究之參考。

2. 實作階段

(1) 資源示意圖之建置：本研究以中華大學圖書館為例，首先建立一 網頁版資源示意圖，共完成五個學院(包含 22 個系及師資培育中 心)之相關資源蒐集，其建置重點在於系所資源範圍的界定。

(2) 主題地圖資源指引之實作：此為本研究的重點工作，利用主題地

圖來呈現主題之間的關聯，並提供網路連結功能。本研究決定採 用以TM4J¹為程式核心基礎的TM4L²來呈現各主題間之關聯。

3. 評估階段

(1) 問卷調查：設計問卷並完成使用者調查，以支持本研究實作部份 之評估。

(2) 實作初步評估：藉由問卷調查結果，初步分析主題地圖運用於資 源示意圖之優勢，以比較網頁版資源示意圖與主題地圖資源指引 兩種方式的差異性。

(3) 結論與未來發展方向：探討主題地圖運用於資源示意圖之相關問 題及未來仍需努力克服之處，以試圖發揮主題地圖之最大成效。

1 TM4J 使用 Java 語言。具有 TMAPI 1.0 標準、Tolog 檢索語言、RDBMS(關聯性資料庫管 理系統)及 Ozone OODBMS(Ozone 物件導向資料庫管理系統)、XTM I/O 及 LTM (Linear Topic Map) 輸入的支援。

2 TM4L (Editor) ：使用 Java 語言。是以 TM4J 為核心而開發的主題地圖編輯程式。

圖 1 運用主題地圖於資源示意圖之研究進行步驟