研究步驟

(四) 視力保健管教：

係指家長要求孩童在使用電腦、手機或平板電腦時，遵守護眼 的用眼習慣，藉以保護孩童視力的管教方式。共計 6 題：「我會要 求孩子使用電腦、手機或平板電腦 30 分鐘後，會休息 10 分鐘」、「我 會要求孩子坐姿端正、正確，不會趴在桌上或床上看電腦、手機或 平板電腦」、「我會要求孩子使用電腦、手機或平板電腦時，會距離 至少在 35 公分以上（大約由手肘至中指指甲長）」、「我會要求孩 子在室內照明充足的環境中，使用電腦、手機或平板電腦」、「我會 要求孩子不要在交通工具（如：公車、汽車等）上使用手機或平板 電腦」、「我會要求孩子不要在睡前使用手機或平板電腦」，計分方 式為「從未」=1、「很少」=2、「有時」=3、「經常」=4、「總是」

=5。

第四節 研究步驟

本研究採張鳳琴博士（2015）所主持之「孩童與家長的行動科技使 用、素養、風險感知、風險行為與影響追蹤調查與介入研究」研究計

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畫之第一年調查結果部分資料進行分析。研究步驟包括（1）文獻蒐集、

（2）文獻探討、（3）問卷編製、（4）專家效度、（5）研究倫理審查、

（6）問卷預試、（7）樣本學校聯繫、（8）正式施測、（9）問卷回收、

（10）統計分析、（11）撰寫論文。

一、 文獻蒐集

依研究興趣蒐集國內外相關主題文獻資料，並與指導教授討論訂定 研究題目與研究架構，並持續依研究架構之變項，蒐集有關文獻。

二、 文獻探討

研讀蒐集到的相關文獻，依據研究架構加以研讀歸納，分析並綜整，

以了解目前研究之趨勢與現況。

三、 問卷編製

依據文獻探討初步結果，並經研究團隊專家會議討論，編制問卷初 稿。

四、 專家效度

邀集各領域相關專家學者（名單如附錄一），對問卷初稿提出建議 與修改。

五、 研究倫理審查

本研究 2016 年 3 月通過國立臺灣師範大學研究倫理審查委員會之

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審查，審查核可證明書如附錄二。

六、 問卷預試

研究倫理審查通過後，立意選取新北市地區 2 所國民小學，於 2016 年 3 月至 4 月進行問卷預試，並依據預試結果修改完成正式問卷。

七、 樣本學校聯繫

依新北市政府教育局統計資料登載該市國民小學之名單以及各校 5 年級學生人數，採機率比率抽樣法抽取樣本學校，並於 2016 年 3 月至 4 月期間聯繫各校窗口詢問校方協助受測之意願，並郵寄家長知情同意 書至各校，調查家長受測意願。

八、 正式施測

本研究經國立臺灣師範大學研究倫理審查會審查核可。如家長回覆 為不同意受測，則不予施測。本研究係由經過訪員訓練之訪員到各受 測學校說明後，由學生將家長問卷帶回家給家長填寫。

九、 問卷回收

問卷經學生帶回給家長填寫後回收。回收後之問卷開始進行登打作 業。

十、 統計分析

登打完成之資料，開始進行挑選無效問卷與資料除錯之作業，並以

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SAS 9.4 統計軟體進行分析。

十一、 撰寫論文

依據文獻探討與問卷資料分析之結果，進行論文撰寫。