第三章 研究設計
第五節 研究步驟
本研究進行之研究過程，分為八個步驟，說明如下：
壹、擬定研究題目
研究者經初步文獻探討後，暫訂研究方向為台東縣國小家長會組織運作與學校效能 之相關研究，經與指導教授多次討論與分析相關文獻後，確定研究方向，擬定探討 問題，界定研究變項與研究架構，最後擬定研究題目為「台東縣國小家長會組織運 作之研究」。
貳、進行文獻探討
研究問題確定後，進一步廣泛蒐集相關文獻，進行分析、比較、歸納，建立概 念以做為本研究之理論基礎。
參、選取研究問卷
以文獻探討為理論基礎，並考量台東縣之地理環境、學校規模、社經背景等因 素，最後選定陳富傑（民93）編製之「屏東縣國民小學家長會組織運作之調查研究 問卷」乙份做為調查問卷，並取得其使用同意書。
肆、撰寫研究計畫
本研究在確定研究題目、建立研究理論基礎、擬定研究方法、與指導教授討論 後，提出書面研究計畫，經指導教授與口試委員詳細審閱、指正，據之修正研究計 畫，使本研究得以繼續進行。
伍、寄發問卷與回收
研究者採分層隨機抽樣方式進行調查，將問卷、回郵信封與推薦函裝袋郵寄給 台東縣抽取之國民小學校長，委請協助問卷填寫與回收擲回事宜。
陸、分析整理資料
問卷回收後，先以人工方式進行檢視，剔除填答不完全或不適合之問卷，並將 學校人員問卷與家長會成員問卷予以分類，分別予以編碼，並以SPSS10.0統計套裝 軟體進行資料處理與分析，針對資料分析結果加以說明與詮釋意義。
柒、撰寫結論與建議
根據研究結果與研究發現，撰寫研究結論與建議。
捌、提出研究報告
論文初稿完成後，提出書面研究論文初稿，經口試委員與指導教授口試指正並 認可，依口試委員意見修改論文後，提出論文報告，並上傳至國家圖書館網站。
第六節 資料處理與分析
在資料處理時，剔除無效問卷及作答不完整者後，將回收有效問卷予以編碼，
以供查核。鍵入電腦以便進一步進行資料分析，並使用 SPSS 10.0 版統計套裝軟體 程式進行統計分析。
茲將所選用之統計方法說明如下：
一、「次數分配與百分比」 據以了解目前台東縣國民小學家長會組織運作的現況； 對
於問卷中單選題部分以次數分配與百分比進行統計分析。
二、「卡方考驗」 對於問卷中單選題部分，以卡方考驗，檢驗不同背景變項的填答 者對家長會組織運作現況及相關問題的看法是否有差異。
三、多重反應法二分法選項分析（multiple response method） 依據問卷施測結 果，將問卷中複選題部分進行多重二分法（multiple dichotomy method ）程序之 次數分配與百分比分析。複選題一般採用的編碼方式有兩種，一為多重二分法
（multiple dichotomy method ），二為多重反應法（multiple response method）
（林秀娟、張紹勳，民 88）。由於複選題需要多個變數與之對應， 所以需用此程序 來處理其單變量的次數分配表與多變量的交叉分配表，才能分析其資料，本研究即 以多重二分法來處理。
四、開放性問題與其他意見部分 問卷中選擇題部分，在其他意見文字填答部分，將 受試者所填寫的意見整理、歸納後，加以條列說明。問卷中開放式填答部分，將受 試者意見加以整理、歸納、並將整理過後的資料與問卷有關部分相互驗證，並就其 相關主題予以詮釋、分析。