研究步驟與過程

第三節 研究步驟與過程

本研究以行動研究方式進行，依據行動研究「診斷、反省、回饋、修正」之循環 的過程，分為研究準備階段、第一循環乘法教學實施階段、第一循環乘法教學檢討反 省與修正階段、第二循環乘法教學實施階段、第二循環乘法教學檢討反省與修正階段、

資料整理與撰寫論文等六大階段。

壹、研究準備階段（96/9～96/11）

研究者擔任研究對象之班級導師已有一年的時間，對於學生的學習狀況有相當程 度的了解，發現學生對於數學的學習理解程度有其差距，理解能力快的學生在課堂上 馬上能舉一反三，理解程度慢的學生需要研究者講解再三。而在一年級下學期填寫輔 導紀錄調查，發現學生討厭的科目或覺得有困難的科目以數學、臺語居多，激發研究 者試圖擬定相關教學策略以有效提升學生的數學興趣和能力。而二年級上學期開始乘 法單元的教學，乘法的理解和觀念為奠定學生日後數學的學習基礎，於是研究者著手 蒐集相關數學乘法文獻進行探討，並依照課程計畫及參考部編版數學課本、習作，自

61

編數學乘法單元教學方案，並編製乘法評量卷，委請校內同儕教師指導後修改，完成 正式乘法評量卷。

貳、第一循環乘法教學實施階段(96/12/11～97/1/5)

第一循環乘法教學實施階段主要在針對乘法概念基礎進行教學方案，實施自編的 乘法教學活動，將部編本數學第三冊課程內容順序調整為第八單元－乘法概念和 2、

5、4 的乘法，以及第九單元－10、1 和 0 的乘法和乘法順序與解題。

除了規畫教學活動、編寫教案、實際教學外，並於教學實施前的 96 年 12 月 7 日進行數學興趣量表前測，於乘法概念教學完畢後的 96 年 12 月 12 日進行乘法評量 卷前測，於 97 年 1 月 9 日進行數學興趣量表與乘法評量卷後測。本階段蒐集的資料 包括學生的數學興趣量表（前、後測）、乘法評量卷（前、後測）；教學者的現場觀 察紀錄、同儕教師的觀察紀錄；訪談學生的訪談紀錄、訪談專家教師的訪談紀錄；數 學日記、數學課本乘法練習題、學生的意見問卷、家長的回饋單；教學者的省思札記。

此外，藉重論文指導教授以學者專家的第三者中立立場介入，協助檢視研究方向與進 行，指導研究者做自我修正改進。

本階段目的在於奠基學生的乘法概念，使其理解乘法的意義，而能快樂有效的學 習乘法，因此執行過程中不斷地針對乘法活動設計進行檢討、反省與修正，期望達到 教學者設定的目標。

參、第一循環乘法教學檢討反省與修正階段（97/2～97/4）

在第一循環乘法教學實施後，依照所蒐集的資料進行分析與反省，並對教學過程 中所遇到的問題及困難，研擬因應策略，加上參考校內同儕教師和學者專家對教學活 動與研究重點的建議，進而修正研究者的教學方案。在參納意見、檢核研究方法後，

再次修正行動方案，並構思第二循環乘法教學實施內容與流程。

62

肆、第二循環乘法教學實施階段（97/5/12～97/6/6）

第二循環乘法教學實施階段針對第一循環不足處進行教學改進，再實施自編的乘 法教學活動，部編本數學第四冊課程內容為第七單元為 7 和 8 的乘法、解題、乘法的 直式紀錄，第八單元是兩步驟問題解題和算式填充題。

第二循環階段的量表施測，於教學實施前的 97 年 5 月 8 日進行數學興趣量表與 乘法評量卷前測；於 97 年 6 月 11 日進行數學興趣量表與乘法評量卷後測。此階段重 心在於針對學生的乘法直式紀錄和解題進行教學，研究者力求掌握修正過後的教學方 案重點以確實施行，並持續進行教學者省思及蒐集同儕教師所提供的觀察與回饋紀 錄，同步進行資料的整理與分析檢核。本階段目的在於提升學生的乘法解題能力，因 此將針對解題的教學活動設計上進行不斷的檢討反省與修正，冀望達到教學者設定的 目標。

伍、第二循環乘法教學檢討反省與修正階段（97/7～97/8）

根據第二循環乘法教學實施成效的評估，審視教學者之教學活動設計是否適當，

並對教學過程中所遇到的問題及困難進行省思，參考校內同儕教師和學者專家對教學 活動與研究方向的建議，在參納意見、檢核研究方法後，依照所蒐集的資料進行分析 與反省，使數學乘法單元教學更臻完善，作為日後實際教學的參考。

陸、資料整理與論文撰寫階段（97/9～97/12）

依照兩循環階段所蒐集的資料進行分析檢核與整理歸納，確認達到教學目標後，

即撰寫行動研究歷程與結論。期能以完整的行動研究論文，清楚確實的呈現研究現場 的實際情況，並對數學乘法教學有所貢獻。

茲將本研究各階段流程以圖 3-1 表示之，其中行動、觀察與反省三步驟乃不斷反 覆進行的。

63

______________________ 反省

1.蒐集資料、分析。

2.反省、改進教學活動設計 3.與指導教授、陳老師、張老師 進行訪談與專業對話。

4.下一階段乘法單元教學設計

______________________ 行動

第一循環乘法教學實施階段

_____________________觀察

1.研究者為參與觀察者 2.陳老師、張老師為非參與觀

察者

3.錄影紀錄觀察

___________________________ 規劃

1.擬定研究計畫：

___________________________ 再規劃

確定教學活動設計 1 經由第一循環的檢討，設 計與改進乘法單元教學

（2）第二循環數學學習興趣量 表、數學成就測驗前（97/5/8）

________________________ 反省

1.蒐集資料、分析。

2.反省、改進教學活動設計 3.與指導教授、陳老師、張老師 、鐘老師進行訪談與專業對話。

_____________________ 行動

第二循環乘法教學實施階段

______________________觀察

1.研究者為參與觀察者 2.陳老師、張老師、鐘老師為非 參與觀察者

3.錄影紀錄觀察

64