一 一
一、、、、主要研究結果與發現主要研究結果與發現主要研究結果與發現主要研究結果與發現
本研究採用政治大學選舉研究中心執行的調查研究資料，主要探討女大 學生政黨認同受何因素影響而變遷，經過理論闡述、研究設計、研究實證分 析，本章節將綜合整理，說明研究結果與研究發現。
(一)家庭及學校政治社會化對政黨認同的影響
密西根大學 Campbell 等人提出政治社會化在幼年期即形成，並與父母親 的政黨認同一致性高（Campbell et al. 1960,166）。修正主義學者認為，
政黨認同在孩童時期即固定形成，但在成長期多少會反映出選民認為重要的 議題，在政黨認同上有所判斷。
家庭政治社會化的過程，本研究發現女大學生的父母政黨認同為同質性 者，與父母親的政黨認同呈一致性；父母親政黨認同為異質性者，則女大學 生的政黨認同會偏向與母親一致；本研究假設父母親政黨認同為異質性者，
其女兒的會傾向成為獨立選民，研究發現父母親政黨認同雖為異質性，但若 認同二類大類政黨者，其女兒仍會支持二大類政黨其中一類政黨，但父母親 政黨認同為「其他組合」或為「獨立選民」，其女兒成為獨立選民比例較高。
(二)女大學生學校環境政治社會化的關連性
學校環境政社會化的過程，本研究發現女大學生在學校環境政黨認同，
女大學生在高中時期，較常與老師討論政治議題而發生辯論者，較具有政黨 認同傾向，但在大四時間則無顯著影響。女大學生在大四時，認為學校政大
老師不論是「泛藍政黨」、「泛綠」或「獨立選民」者，都較傾向支持「泛藍 政黨」者比例最多，但非認同方向上有太大差異，只能說認為認為學校老師 是「獨立選民」者，其政黨認同傾向成為「獨立選民」者，比例高於有政黨 認同者。
另亦發現在學校環境出現性別差異情形，與政大老師政黨認同，雖呈顯 著相關，但女大學生不論老師政黨認為為何，其政黨認同都較偏向支持「泛 藍政黨」，但她們認為政大老師為「獨立選民」者，其亦成為「獨立選民」者 的比例較高，統計上呈顯著相關，但非認同方向上有太大差異；然而男大學 生則無顯著相關性。
(三)政治信任感對女大學生政黨認同的關連性
政治信任感一直是學者在研究民眾政治態度的重要主題。本論文發現，
民進黨執政時期，女大學生在大一年時及大四時，其政治信任感偏低者，較 支持「泛藍政黨」；政治信任感較高者，較支持「泛綠政黨」。因此，實證顯 示政治信任感愈高，則愈認同民進黨之之之之假設成立。
至於父母親的政黨認同與女大學生的政治信任感關連性；父母親為「泛 藍政黨」，其女兒政治信任感偏低，支持「泛藍政黨」比例較高；反之，父母 親為「泛綠政黨」，其女兒政治信任感較高，支持「泛綠政黨」比例亦較高。
結果發現，父母親政黨認同與女兒政黨認同一致性者，其政治信任感呈顯著 相關性。
進一步瞭解在 2008 年女大學生對政府首長政治信任感之變化，2008 年女 大學生為「泛藍政黨」者，其政治信任感由「低政治信任感」轉至「中政治 信任感」者，在 2004 年其原為「獨立選民」者，且政治信任感為「低政治信
任感」，至 2008 年轉而支持「泛藍政黨」，其政治信任感轉為「中政治信任感」。 因此，原支持「泛藍政黨」者及「泛綠政黨」者，其政治信任感較為穩 定，主要改變者為「獨立選民」者改為支持「泛藍政黨」。筆者推論支持「泛 藍政黨」政治信任感仍偏低，而支持「泛綠政黨」政治信任感仍偏高。因此，
「泛藍政黨」與「泛綠政黨」者政治信任感為穩定，主要改變者為「獨立選 民」者。
(四)施政滿意度影響女大學生的政黨認同
施政滿意度是民眾對於政府施政的滿意度評價，理論指出，施政滿意度 愈高者，屬於執政黨認同者的比例愈高。本研究發現 2004 年與 2008 年民進 黨執政時，女大學生對執政黨的施政滿意度愈高，支持執政黨的比例愈高；
女大學生對執政黨的施政滿意度愈低，支持在野黨的比例愈高；呈顯著相關 連性。但研究另發現女大學生在二波屬「泛綠政黨」的支時者逐漸下降，然 而未出現急速變化的情形。
而父母親的政黨認同與女大學生的施政滿意度關連性；父母親為「泛藍 政黨」，其施政滿意度偏低，支持「泛藍政黨」比例較高。反之，父母親在第 一波為「泛綠政黨」，其女兒施政滿意度較高，支持「泛綠政黨」比例亦較高；
但在 2008 年則呈無顯著情形。
另發現女大學生為「獨立選民」者，2004 年為「中施政滿意度」，在 2008 年降為「低施政滿意度」者，轉而支持「泛藍政黨」的情形。
(五)社會化過程，兩性差異分析
兩性差異是後天社會化所形成，在社會結構變化，兩性差異逐漸消失。
本論文發現，大學生在性別差異驗證，無統計上的差異；由此筆者推論民主
化過程與政治社會化過程中，發現女大學生在教育程度的提升，或政治知識 及政治參與都有增加，以致本研究除學校環境中老師政黨認同因素外，其他 因素並無性別差異的情形。
二二
二二、、、、研究假設的驗證研究假設的驗證研究假設的驗證研究假設的驗證
本研究預先設定的四項假設，經驗證後，從表 5-1-1 可以得知，假設一、
三、四大部份假設均能成立，但假設二學校環境對女大學生政治社會化的關 連性，經驗證後，則呈少數成立現象。2004 年及 2008 年的分析結果顯示，影 響女大學生政黨認同最顯著的因素是「父母親政黨認同」、「政治信任感」及
「陳水扁執政時期施政滿意度」等三項。
表 5-1-1 研究假設成立與否的驗證(第一波/第五波)