被譽為台灣之光的王建民，在躍上美國職棒大聯盟的舞台那一刻，國人為之 振奮，至今其影響力不容小覷。從王建民的成功，繼而多位台灣優秀棒球選手被 選入美、日職業球隊，繼續人生旅程，這樣的成績，讓台灣體育基礎教育的運動 訓練，予以了很大的刺激及振奮。但相對的，在王建民負傷之時，大家對於他的 關注也相對提高，這也造成了日後返回職棒賽事的極大壓力。2009 年 12 月中旬，
美國洋基隊正式宣佈王建民成為「自由球員」，不再高薪聘請建仔。媒體評述這 不見得會是建仔的大聯盟生涯休止符，也可能是個新的起點。果然在 2010 年 5 月，王建民已投效大聯盟國民隊，但仍未有登板表現的機會。暫且不論媒體的評 論是否適當或過度樂觀，思考這樣殘酷的淘汰舞台，不只出現在成人世界，兒童 的全國運動大會、足球聯賽、棒球聯賽更是如此，這是「運動」初始的本意嗎？
綜觀台灣區國民中、小學校園內，各項目體育運動的培訓，從游泳隊、田徑 隊、網球隊、桌球隊、射箭隊、棒球隊、舞蹈隊、足球隊、羽球隊等，可說五花 八門，應有盡有。從運動選手宜從小培育的觀點來看，這些在舞台上發光發亮的 的選手們，的確是要從小就接受扎實的訓練，繼而在各項競賽奪牌、家人的支持、
求學環境的配合等各種因素，才能有今日成果。但若從兒童教育的觀點來反思這 樣的情況，孩子們服從著教練的指令、模仿前輩的動作進行練習，比賽規則、場 地、用具等等，簡直就像大人的翻版。甚至在比賽時，大人要比小孩更加投入、
更加急迫，那些來自四面八方的壓力，是小小年紀的他們該承受的嗎？是他們承 受得起的嗎？均值得關心兒童、教育兒童的人加以思考。
在筆者工作服務的場域中，亦成立許多校隊，利用課餘時間訓練這些兒童，
待到縣小聯合運動會，就是他們大展拳腳之時。然而，受訓的過程並不輕鬆，兒
童個人堅強的意志之外，家人的支持也很重要。筆者發現個人服務場域中，家長 支持兒童接受運動組訓的原因，主要有二：訓練體能與輔助升學。
然《翻滾吧！男孩》的主題曲「陽光」，其中有一段歌詞這樣寫著：
美麗的早上，充滿了希望，我想要和你分享；
燦爛的陽光，歡笑和夢想，就要一起展翅飛翔。
有夢就去追，不要覺得累，因為有你我不會疲憊；
帶著翅膀飛，讓我往前追，勇氣就會一路相隨。
有夢就去追，不要覺得累，路上有我與你相陪；
帶著翅膀飛，讓我往前追，讓我們一起迎接陽光。1
於是筆者開始思考，所謂的「追夢」是什麼？而這樣對奪牌的嚮望與榮譽，
究竟是兒童的夢想？還是家長對孩童未來升學的規劃之期待？又或者是教練或 校方藉此來擦亮招牌的工具？此外，筆者也發現，這些接受組訓的兒童在回到班 級時，確實表現出該團體特有的說話風格與思維，這是否受到運動團隊訓練的影 響呢？
而從台灣早期的新聞紀錄片，到近年在台灣發行的紀錄片中，均有為數不少 的導演關注到這樣的群體。以近年紀錄片作品為例，有《翻滾吧！男孩》、《奇蹟 的夏天》、《這一刻，我旋轉》、《態度》、《野球孩子》等，主角的年紀從幼稚園的 小娃兒到青年都有，但除了《這一刻，我旋轉》以政治大學新聞系一個愛跳舞的 女孩為主角外，其他均為接受組訓的男孩故事。由於筆者個人工作背景使然，故 對國小到國中所呈現的男童運動文化，特別感興趣。
除此之外，筆者觀察到國內近年從各項大大小小規模不等的兒童影展看來，
台灣的兒童電影有了新的發展契機。在這些電影中，紀錄片不在少數，甚至引起 很大的迴響。在台灣電影發展脈絡中，紀錄片的產出成為台灣民間社會力旺盛的 文化活泉；此外，二十一世紀的新一代導演，在過往的前輩經驗中吸取養分，並 用了一種新的態度去面對、甚至企圖扭轉台灣觀眾對國片既定的成見。
1 《翻滾吧！男孩》的主題曲「陽光」由何俊明詞曲創作與演唱。
導演楊力州（2007）也在紀錄片工會發行的電子報《紀工報》之〈【紀錄片 與商業】告別2007 年〉一文中提到：「在『奇蹟的夏天』播出期間，我最重視的 是有國中生或小學生會來看紀錄片，而且是有獲得的離開，票房我一點都不在 意，如何讓更多人看到紀錄片，才是我決定商業展演的主因。」2的確，我們從 近年台灣電影公司推廣紀錄片觀賞的活動來看，除了影展之外，吸引教師研習、
結合校園活動的宣傳模式，不在少數。先暫且不論商業展演後的票房是否「開得 漂亮」，小學生、中學生看電影的機會，甚至是欣賞紀錄片的機會大幅提昇，而 且在教師的引導之下，孩童觀看電影的類型也漸漸擴充，而非單純侷限於商業影 片，這意味著紀錄片的觀影經驗，在台灣的社會已漸漸從孩童深耕。
然這樣呈現社會寫實面貌，而相對於批判針砭當局的紀錄片，其出品後，
的確在宣傳期受到各界注目、引起熱烈迴響，接下來呢？有多少人藉由這樣反 應社會現實的影片，開始關心中小學的運動小將、探究教育意義、反思運動政 策、檢討媒體操作？
2 刊載於 http://docworker.blogspot.com/2007/12/2007.html，2008/7/19。