第五章 結論與建議
5.3 研究限制及後續研究方向
本研究因人力及時間的限制，僅針對部分台北地區和苗栗地區國民中學學校進行 研究，但休閒活動的參與受多項因素影響，故建議後續研究如下：
一、休閒活動的參與類型影響其心靈感受極深，並且不同縣市、區域環境等之休 閒活動類型亦有所不同，建議後續研究能調查不同類型之休閒活動對於不同區域之國 中生參與休閒活動因素有無差異。
二、參與休閒活動行為之心理因素影響受到不同年齡、背景、族群等影響，建議 後續研究以不同族群對於休閒行為意圖之差異性。
三、本研究部分適配指標未達建議水準，樣本數為原因之ㄧ，建議後續研究可依 其研究方向及結果增加或減少樣本數，以減低個別問卷所造成之誤差。
四、由於施放問卷時，部分國中生在問卷題意解讀上有些困難，建議可採用質化 研究方法加以輔助，藉此深入暸解不同群組學生對休閒行為意圖的差異。
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附 錄
附表4.1 正式問卷
親愛的同學，您好：
首先感謝您參與這份問卷的填寫，這份問卷是想暸解你對休閒活動的想法。請先閱讀以下說明：
1.參加休閒活動：是指扣除工作、上課、日常生活時間（如：吃飯、睡覺）所從事的活動。
2.休閒活動內容泛指：旅遊類(例如郊遊)、體能類(例如各種球類)、收藏類(例如收集郵票)、思考類(例 如圍棋)、創作類(例如繪畫)、社會服務類(例如義工人員)、娛樂類(例如觀賞電視)等活動。
3.你所選擇的答案，沒有對錯，不須顧慮別人的看法，請依自己的實際情形及想法回答。
4.問卷內容，僅供學術研究之用，個人資料絕不對外公開。
5.所有題項請單選作答，完成後請確認無漏答現象。
感謝同學及老師協助本論文的研究，謝謝！ 敬祝 學業順利
中華大學營管所休閒組 指導教師：朱達仁博士 研究生：陳思樺敬上 基本資料
1.年級……… □二年級 □三年級
2.分組班別……… 班(請填分組班名稱) 3.性別……… □男 □女
4.領導能力……… □領導者 □追隨者 5.生活方式……… □淡泊平凡 □追求表現
6.家庭人口……… □1~4 人 □ 5~8 人 □9 人以上 7.社交能力……… □內向 □一般 □外向 8.旅遊習慣……… □經常 □偶爾 □很少
9.父親職業……… □軍公教 □農林漁牧 □工 □商
□自由業(建築師律師記者) □家管 □其他 10.母親職業……… □軍公教 □農林漁牧 □工 □商
□自由業(建築師律師記者) □家管 □其他
11.父親教育程度……… □國中以下 □高中高職 □大專院校 □研究所以上 12.母親教育程度……… □國中以下 □高中高職 □大專院校 □研究所以上
13.你對自己目前的課業負擔感到… □非常辛苦 □辛苦 □普通 □不辛苦 □一點都不辛苦 14.你覺得自己每個月的零用錢…… □非常足夠 □足夠 □剛好 □不足 □非常不足 15.您個人獲得休閒資訊的主要來源 □家人 □師長 □同儕同學
□一般朋友 □大眾媒體 □政府宣導
16.最常和你一起參與休閒活動的是誰 □父母 □師長 □同儕同學 □一般朋友 □兄弟姐妹 17.您每週參與休閒活動的時間大約是 □2 小時以下 □2-4 小時 □4-6 小時 □6-8 小時 □8 小時以上