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苗栗地區偏遠學區之非 A 組班行為意圖分析

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第四章 結果與討論

4.3 行為意圖模式分析

4.3.6 苗栗地區偏遠學區之非 A 組班行為意圖分析

行為意圖 = 0.34*態度 + 0.37*主觀 + 0.29*知覺 (4.5)

圖4.5 苗栗地區偏遠學區之 A 組班結構模式圖

其中標準化參數估計值分別為0.34、0.37 及 0.29,T 值分別為 2.88、3.44 及 3.34,

均達顯著水準且多元相關係數的平方R2=0.89,表示具有高信度。

表4.23 苗栗地區偏遠學區之非 A 組班測量模式參數估計表 題目

代碼 參數 非標準化

參數估計值 標準誤 T 值 標準化參 數估計值 y59a6 λ(y1)11 0.72 - - 0.85 y60a6 λ(y2)21 0.74 0.05 15.00* 0.86

x1a1 λ11 0.62 0.05 12.10* 0.72 x2a1 λ21 0.59 0.05 11.85* 0.71 x3a1 λ31 0.38 0.06 5.99* 0.40 x4a1 λ41 0.55 0.05 11.83* 0.71 x5a1 λ51 0.64 0.05 12.26* 0.73 x6a1 λ61 0.62 0.05 12.95* 0.75 x7a1 λ71 0.66 0.05 12.65* 0.74 x8a1 λ81 0.53 0.05 11.72* 0.70 x14a1 λ91 0.60 0.05 12.33* 0.73 x15a1 λ101 0.62 0.05 13.30* 0.77 x16a1 λ111 0.46 0.06 7.68* 0.50 x17a1 λ121 0.60 0.05 11.97* 0.71 x18a1 λ131 0.65 0.05 13.11* 0.76 x19a1 λ141 0.65 0.05 14.19* 0.80 x20a1 λ151 0.69 0.05 12.94* 0.75 x21a1 λ161 0.57 0.05 12.37* 0.73 x9a2 λ171 0.06 0.05 11.45* 0.69 x10a2 λ181 0.57 0.05 11.02* 0.67 x11a2 λ191 0.57 0.05 12.01* 0.72 x12a2 λ201 0.58 0.05 10.82* 0.66 x22a2 λ211 0.67 0.05 12.53* 0.74 x23a2 λ221 0.74 0.05 13.75* 0.79 x24a2 λ231 0.63 0.05 12.83* 0.75 x25a2 λ241 0.71 0.05 14.05* 0.80 x26a2 λ251 0.60 0.05 11.21* 0.68 x27a3 λ262 0.59 0.05 13.17* 0.77 x28a3 λ272 0.56 0.05 11.76* 0.71 x29a3 λ282 0.59 0.05 12.15* 0.73 x30a3 λ292 0.58 0.05 12.55* 0.74 x31a3 λ302 0.72 0.05 14.83* 0.83

表4.23 苗栗地區偏遠學區之非 A 組班測量模式參數估計表(續) 題目

代碼 參數 非標準化

參數估計值 標準誤 T 值 標準化參 數估計值 x32a3 λ312 0.63 0.05 12.53* 0.74 x33a3 λ322 0.68 0.05 13.81* 0.79 x34a3 λ332 0.64 0.05 13.36* 0.78 x35a3 λ342 0.65 0.05 12.54* 0.74 x36a3 λ352 0.71 0.05 14.21* 0.81 x38a4 λ363 0.68 0.05 12.73* 0.75 x39a4 λ373 0.68 0.06 12.31* 0.73 x40a4 λ383 0.66 0.05 12.32* 0.73 x49a4 λ393 0.62 0.05 12.32* 0.73 x50a4 λ403 0.62 0.05 12.10* 0.72 x51a4 λ413 0.66 0.05 12.74* 0.75 x41a5 λ423 0.77 0.05 14.43* 0.81 x42a5 λ433 0.73 0.06 13.16* 0.76 x43a5 λ443 0.66 0.05 12.51* 0.74 x44a5 λ453 0.68 0.05 12.49* 0.74 x45a5 λ463 0.60 0.06 10.56* 0.65 x46a5 λ473 0.70 0.06 12.82* 0.75 x47a5 λ483 0.69 0.06 12.57* 0.74 x53a5 λ493 0.67 0.06 12.23* 0.73 x54a5 λ503 0.68 0.05 12.59* 0.74 x55a5 λ513 0.66 0.05 12.39* 0.73 x56a5 λ523 0.53 0.05 10.43* 0.64 x57a5 λ533 0.60 0.05 11.28* 0.68 x58a5 λ543 0.63 0.05 11.62* 0.70 態-行 γ11 0.22 0.08 2.81* 0.22 主-行 γ12 0.22 0.85 2.59* 0.22 知-行 γ13 0.50 0.10 4.91* 0.51 態-主 Φ21 0.71 0.04 18.60* 0.71 態-知 Φ31 0.79 0.03 28.22* 0.79 主-知 Φ32 0.81 0.03 28.91* 0.81 註:* 為 T 值絕對值大於 1.96,達 0.05 顯著水準

二、台苗栗地區偏遠學區之非A 組班整體模式適配度之檢視

在模式適配指標中,先檢驗絕對適配量測,依據表4.24 中可得知 χ2= 4026.43,

P=0.00,達到顯著水準,顯示模式被拒絕。GFI=0.61,小於 0.9,顯示模式被拒絕。

RMR=0.047,小於 0.05,顯示模式可接受。SRMR=0.061,略大於 0.05,顯示模式被 拒絕。RMSEA=0.085,大於 0.08,顯示模式被拒絕。ECVI=18.69,小於飽和模式之 ECVI 值,但大於獨立模式之 ECVI 值,顯示模式被拒絕。AGFI=0.58,小於 0.9,顯 示模式被拒絕。

從增值適配量測得知,NFI=0.94、NNFI=0.96、CFI=0.96、IFI=0.96、RFI=0.94,

皆大於0.9,顯示模式可接受。

從簡效適配量測得知,規範卡方χ2/df=2.72,介於 1.0 到 5.0 之間,顯示模式可接 受。PNFI=0.91、PGFI=0.57,皆大於 0.5,顯示模式可接受。AIC=4018.42,小於飽和 模式之AIC 值,但大於獨立模式之 AIC 值,顯示模式被拒絕。CAIC=4534.71,小於 獨立模式之CAIC 值,且小於飽和模式之 CAIC 值,顯示模式可接受。CN=86.83,小 於200,顯示模式被拒絕。

雖然絕對適配量測及簡效適配量測中有部分指標拒絕假設模式,整體而言,仍是 可接受此一模式之。

表4.24 苗栗地區偏遠學區之非 A 組班模式適配考驗結果

指標名稱 判斷準則 統計數量 結果

一、絕對適配量測 Df 1478

1.概度比率卡方考驗值(χ2) p>0.05(未達顯著水準) 4026.43 (P = 0.0) 未通過 2.非集中化參數(NCP) 越小越好 2304.42

3.適配度指標(GFI) >0.90 0.61 未通過 4.均方根殘餘(RMR) ≦0.05 越小越好 0.047 通過 5.標準化均方根殘餘(SRMR) ≦0.05 0.061 未通過 6.近似誤差均方根(RMSEA) <0.08 良好 0.085 未通過

<0.05 優良

18.69 未通過 14.85(SM)

7.期望複核效度指標(ECVI) 模式理論值小於獨立模式 值(IM),且同時小於飽和

模式值(SM) 333.96(IM)

8.調整後適配度指標(AGFI) >0.90 0.58 未通過 二、增值適配量測

1.規範適配指標(NFI) >0.90 0.94 通過 2.非規範適配指標(NNFI) >0.90 0.96 通過 3.比較適配指標(CFI) >0.90 0.96 通過 4.增值適配指標(IFI) >0.90 0.96 通過 5.相對適配指標(RFI) >0.90 0.94 通過 三、簡效適配量測

1.簡效規範適配指標(PNFI) >0.50 0.91 通過 2.簡效良性適配指標(PGFI) >0.50 0.57 通過 4018.42 未通過 3192.00(SM)

3.Akaike 訊息標準指標(AIC) 模式理論值小於獨立模式 值(IM),且同時小於飽和

模式值(SM) 71801.57(IM)

4534.71 通過 10174.94(SM)

4.調整 Akaike 訊息標準指標

(CAIC)

模式理論值小於獨立模式 值(IM),且同時小於飽和

模式值(SM) 72046.59(IM)

5.胡特的臨界數 CN 值(CN) >200 86.83 未通過 6.規範卡方(χ2/df) 介於1.0-5.0 之間 2.72 通過

◎資料來源:本研究整理

三、苗栗地區偏遠學區之非A 組班整體模式內在結構評鑑

從前表 4.23 中可看出觀察變項對內因潛在變項的標準化估計參數皆具有顯著水 準,顯示這些觀察變項可以有效反應其所對應之潛在因素,亦是接受本研究假設一:

「參與休閒活動的態度」為一內因潛在變項,是由工具性成分、情感性成分等二個外 因觀察變項所反映之。並且接受本研究假設二:「參與休閒活動的主觀規範」為一內 因潛在變項,是由重要他人影響力等一個外因觀察變項所反映之。再者,接受本研究 假設三:「參與休閒活動的知覺行為控制」為一內因潛在變項,由自我效能、便利條 件等二個外因觀察變項所反映之。最後,接受本研究假設四:「參加休閒活動的意圖」

為一內因潛在變項,是由參與的可能程度(y59a6)、參與的想要程度(y60a6)等二個外 因觀察變項所反映之。

由前表 4.23 中可知,內因潛在變項對外因潛在變項之標準化估計參數具有顯著 水準,顯示內因潛在變項可有效的反應外因潛在變項,亦是接受本研究假設九之對立 假設H1:參與休閒活動的態度對參與休閒活動行為意圖有顯著之影響(γ11=0.22,標 準誤=0.08,T 值=2.81,達顯著水準)。並接受本研究假設十之對立假設 H1:參與休 閒活動的主觀規範對參與休閒活動行為意圖有顯著之影響(γ12=0.22,標準誤=0.08,T 值=2.59,達顯著水準)。最後,接受本研究假設十一之對立假設 H1:參與休閒活動 的知覺行為控制對參與休閒活動行為意圖有顯著之影響(γ13=0.50,標準誤=0.10,T 值=4.91,達顯著水準)。

由前表 4.23 中可看出,內因潛在變項之間的相關皆具顯著水準,其中態度與主 觀規範相關為 Φ21=0.71,標準誤=0.04,T 值=18.60,有達顯著水準;態度與知覺行 為控制相關為 Φ31=0.79,標準誤=0.03,T 值=28.22,有達顯著水準;主觀規範與知 覺行為控制相關為 Φ32=0.81,標準誤=0.03,T 值=28.91,有達顯著水準。意指內在 潛在變相彼此之間皆具有顯著影響。其結果顯示,所有估計參數皆達到顯著水準,亦 是整體模式之內部要素具有效度。

再者檢定結構模式之信度,本研究以潛在變項之建構信度進行模式內在結構適配 檢驗,來檢測模式之內在品質。依據黃芳銘(2006)[]指出,各別觀察變項之信度必大 於0.20,而潛在變項之信度需大於 0.60。且本研究各項指標都處於可接受的範圍,顯 示模式內在結構皆具有良好的建構信度,如表4.25 所示。

表4.25 苗栗地區偏遠學區之非 A 組班觀察變項與潛在變項之信度

潛在變項 觀察變項 R2 建構信度 結果

行為意圖 0.84 符合

y59a6 0.73 符合 y60a6 0.73 符合

態度 0.94 符合

(工具性成分) x1a1 0.52 符合

x2a1 0.50 符合

x3a1 0.16 符合

x4a1 0.50 符合

x5a1 0.53 符合

x6a1 0.57 符合

x7a1 0.55 符合

x8a1 0.49 符合

x14a1 0.53 符合 x15a1 0.59 符合 x16a1 0.25 符合 x17a1 0.51 符合 x18a1 0.58 符合 x19a1 0.65 符合 x20a1 0.57 符合 x21a1 0.53 符合

態度 0.92 符合

(情感性成分) x9a2 0.48 符合 x10a2 0.45 符合 x11a2 0.51 符合 x12a2 0.44 符合 x22a2 0.54 符合 x23a2 0.62 符合 x24a2 0.56 符合 x25a2 0.64 符合 x26a2 0.46 符合

主觀規範 0.93 符合

(重要他人影響) x27a3 0.57 符合 x28a3 0.50 符合 x29a3 0.54 符合 x30a3 0.56 符合 x31a3 0.69 符合

表4.25 苗栗地區偏遠學區之非 A 組班觀察變項與潛在變項之信度(續) 潛在變項 觀察變項 R2 建構信度 結果

x32a3 0.54 符合 x33a3 0.64 符合 x34a3 0.61 符合 x35a3 0.56 符合 x36a3 0.66 符合

知覺行為控制 0.91 符合

(自我效能) x38a4 0.56 符合 x39a4 0.53 符合 x40a4 0.53 符合 x49a4 0.53 符合 x50a4 0.52 符合 x51a4 0.56 符合

知覺行為控制 0.94 符合

(便利條件) x41a5 0.66 符合 x42a5 0.58 符合 x43a5 0.54 符合 x44a5 0.54 符合 x45a5 0.42 符合 x46a5 0.56 符合 x47a5 0.55 符合 x53a5 0.53 符合 x54a5 0.55 符合 x55a5 0.54 符合 x56a5 0.41 符合 x57a5 0.47 符合 x58a5 0.49 符合

◎資料來源:本研究整理

經由上述檢驗模式的整體適配度、建構信度等程序,由上述苗栗地區偏遠學區之 非 A 組班整體模式中內在結構評鑑顯示,此模式整體結構之信效度皆可接受,亦顯 示此模式之結果是可靠且值得信賴的。由最大概似法計算估計之模式如(4.6)所示,並 將此模式的關聯路徑繪圖如圖4.6 所示。

行為意圖 = 0.22*態度 + 0.22*主觀 + 0.50*知覺 (4.6)

圖4.6 苗栗地區偏遠學區之非 A 組班結構模式圖

其中標準化參數估計值分別為0.22、0.22 及 0.50,T 值分別為 2.81、2.59 及 4.91,

均達顯著水準且多元相關係數的平方R2=0.79,表示具有高信度。

在文檔中 中 華 大 學 (頁 91-99)