研究限制與未來研究建議

第五章結論與建議

第三節研究限制與未來研究建議

本研究透過問卷資料分析和半結構式訪談程序，雖透過兩種研究方法相互驗證，但仍有研究上之限制，針對本研究提出建議提供未來研究者之參考，其說明如下：

一、研究限制

（一）研究調查的樣本數

本研究透過便利抽樣，因人力限制及受到企業單位是否填寫的意願所限，使得回收的研究樣本數較少，因故再以專家訪談輔助其研究結果，結果僅能推論初步概況。

（二）研究方法

本研究採問卷調查與專家半結構式訪談，對於填寫問卷的企業單位回覆情況較無法掌握，其因時間限制關係，進而對研究結果推論會有誤差狀況，無法完全解釋研究目的。

二、未來研究建議

（一）研究樣本數

本研究以內湖科技產業園區企業單位為調查母群體，因受前述限制無法精準推論，建議未來研究者可挑選一家個案公司或幾家具指標性企業單位，針對企業實習合作執行方式與成效進行深入的調查與研究，所

獲得結果將更具有實務價值與參考代表性。

（二）研究方法

本研究有採用專家半結構式訪談法，其訪談人員以北市的大專院校教師為對象，建議未來研究者可拓展至其他地區的大專院校專家及學者，

在資料萃取上將更為豐富並添補更多實務的知識網絡交流。

參考文獻

一、中文部份

大學學生權利調查評鑑小組（2012）。技職院校學生權利調查評鑑報告。取自

http://studentrights-team.blogspot.com/2012/12/2012v10.html

王秋原、李炫逸、趙建雄（2008）。臺北市內湖科技園區發展對都市結構變遷之影響。華岡地理學報，22，1-23。

司徒達賢（2013）。由企業主導「產學合作」。取自

http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5048282

任彰雄（2004）。產學合作管理機制之探索性研究（未出版之碩士論文）。中原大學企業管理研究所，桃園市。

朱家安（2014）。實習的教育責任誰來負。取自

https://opinion.udn.com/opinion/story/6068/102057

江義平（2000）。以產學合作模式發展技術人力資源之研究－臺灣省職業學校產學合作實施現況分析。技術學刊，15（1），139-148。

吳淑媛（2015）。建構完善實習制度有效提升學生就業力。評鑑雙月刊，54，9-13。

林姵君（2006）。我國大學產學合作現況與展望之研究─以學術型創新育成中心為例（未出版之碩士論文）。成功大學教育研究所，台南市。

科技部（2017）。科技部爭取前瞻 94 億培育人才、打造臺灣創新科技沃土、促進青年創業就業。取自

https://www.ey.gov.tw/Page/AE5575EAA0A37D70/9a14f5f4-63b8-4305-ae3d-d32e231360a3

教育部（2015）。落實實習課程推動與成效、培養技職教育務實致用人

才、訂定專科以上學校實習課程績效評量辦法。取自

https://www.edu.tw/news_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s

=2E1D208EA80C7A24

教育部技術及職業教育司（2016）。產學攜手合作資訊網。取自 iacp.me.ntnu.edu.tw/page.php?pid=502

教育部技職司（2003）。技職教育的現況、問題與發展策略。技術及職業教育，73，2-9。

教育部高等教育司（2012）。各國大學實習制度之調查分析。取自 https://ws.moe.edu.tw/001/Upload/4/RelFile/7840/40212/2012%20%

E5%90%84%E5%9C%8B%E5%A4%A7%E5%AD%B8%E5%AF%

A6%E7%BF%92%E5%88%B6%E5%BA%A6%E8%AA%BF%E6%

9F%A5%E5%88%86%E6%9E%90%20%E6%9C%9F%E6%9C%A B%E5%A0%B1%E5%91%8A(Final).pdf

陳品璇（2014）。企業專業人才培育及任用與學術合作關係之探討（未出版之碩士論文）。中山大學人力資源管理研究所，高雄市。

陳建州（2010）。先進國家推展產學合作專案現況之分析。嶺東通識教育研究學刊，3（4），53-76。

陳清溪（2014）。我國人才培育政策之探討。教育資料與研究，112，1-24。

勞動部勞動力發展署（2018）。補助大專校院辦理就業學程計畫。取自 https://www.wda.gov.tw/News_Content.aspx?n=85E1E406503C665B

&sms=4AB77FB5C324175E&s=C6A795A82C17519E

黃炳欽、張國保（2007）。教育部推動產學合作現況與發展方向。人文社會科學研究，1（1），1-19。

黃嘉莉、魏秀珍（2016）。建構實習輔導教師認證制度之實踐研究。師資培育與教師專業發展，9（2），27-57。取自

http://jtepd.ncue.edu.tw/issue/paper/90?type=html

楊武勳（2014，12 月）。日本大學實習制度之研究－以早稻田大學「國際合作」方案為例。教育資料集刊，64，1-26。

經濟部（2017）。2017-2019 IC 設計產業專業人才需求推估調查摘要。

取自 http://itriexpress.blogspot.com/2017/02/2017-2019-ic.html 經濟部工業局（2018）。產學合作人才培育政府資源介紹。取自

http://hrd.college.itri.org.tw/CoEdu/Content/01S/15

經濟部統計處（2018a）。107 年第 1 季製造業產值統計。取自

https://www.moea.gov.tw/MNS/dos/bulletin/Bulletin.aspx?kind=7&ht ml=1&menu_id=6726&bull_id=5205

經濟部統計處（2018b）。近年我國被動元件出口明顯成長。取自 https://www.moea.gov.tw/MNS/dos/bulletin/Bulletin.aspx?kind=9&ht ml=1&menu_id=18808&bull_id=5237

經濟部統計處（2018c）。資訊服務業營業額年年攀升，今年營業額上看2,700 億元。取自

https://www.moea.gov.tw/mns/dos/bulletin/Bulletin.aspx?kind=9&ht ml=1&menu_id=18808&bull_id=3074

臺北市政府（2001，8 月）。擬訂內湖輕工業區附近地區細部計畫暨配合修訂主要計畫案。取自

http://www.udd.taipei.gov.tw/FileUpload/33-7482%5CDocuments/%E8%A8%88%E7%95%AB%E6%9B%B8_10 30415_%E5%85%AC%E5%B1%95%E7%89%88.pdf

臺北市政府產業發展局（2017，2 月）。105 年度臺北市科技產業園區產業調查分析報告。取自

https://www-ws.gov.taipei/Download.ashx?u=LzAwMS9VcGxvYWQvMzAxL3Jl bGZpbGUvNDA4NTQvNzQyMTQwNi83NzIyMTMzMDI3MS5wZ GY%3d&n=NzcyMjEzMzAyNzEucGRm&icon=.pdf

臺北市政府產業發展局（2018）。科技產業服務中心。取自

http://www.doed.gov.taipei/ct.asp?xItem=1026538&ctNode=92485&

mp=105001

趙自強（2018）。企業育才／產學合作導入實習制。取自 https://money.udn.com/money/story/8944/3122504

鄭友超、徐璧君（2006，9 月）。實習對職業選擇影響之探討－朝陽科技大學保險系學生為例。論文發表於朝陽科技大學舉辦之「人力資源與策略國際研討會：產學合作培育人才的策略與趨勢」，台中市。

戴肇洋、邱秀玲（2005）。台灣產業科技人才供需問題與解決之道。科技發展政策報導，1，17-30。

龔尚智（2013，10 月）。提昇學生就業力及國際力。論文發表於輔仁大學舉辦之「產業人才培育暨國際就業力提昇研討會」，新北市。

二、外文部份

Bloedon, R. V., & Stokes, D. R. (1994). Making university/industry collaborative research succeed. Research Technology Management, 37(2), 44. Retrieved from

https://search.proquest.com/docview/213810420?accountid=14228 Drucker, P. F. (1993). Innovation and entrepreneurship management

challenges for the 21st centurymanaging in turbulent times. Retrieved from

http://businessnowllc.com/downloads/[Drucker,%201999]%20Manage ment%20Challenges%20for%20the%2021st%20Century.pdf

EduChoices.org (2009). Top 20 undergraduate internship programs for college students. Retrieved from

http://educhoices.org/articles/Top_20_Undergraduate_Internship_Progr ams_for_College_Students.html

GOV.UK (2012). Employment rights and pay for interns. Retrieved from https://www.gov.uk/employment-rights-for-interns

Merritt, R. D. (2008). Student internships. Retrieved from

https://www.ebscohost.com/uploads/imported/thisTopic-dbTopic-1072.pdf

Mora Valentin, E. M. (2000). University-industry cooperation: A framework of benefits and obstacles. Industry & Higher Education, 14(3), 165-172. Retrieved from

http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.5367/000000000101295011 Plummer, S. (2012, September 10). Act gave a boost to higher education:

The Morrill Act of 1862 provided funds to establish land-grant colleges. Tulsa World, p. A9.

Rhines, R. (2005). Consequences of the bayh-dole act. Retrieved from

https://ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science/6-901-inventions-and-patents-fall-2005/projects/bayh_dole.pdf Robin, M. B., & Emma, D. (2011). Evaluation of the graduate talent pool

internships scheme. Retrieved from http://dera.ioe.ac.uk/1814/1/11-668-evaluation-of-graduate-talent-pool-internships.pdf

The Business Higher Education Forum (2001). Working together, creating knowledge: The university-industry research collaboration initiative.

Retrieved from

http://www.bhef.com/sites/default/files/BHEF_2001_working_together.

pdf

Vedovello, C. (1997). Science parks and university-interaction: Proximity between the agents as a driving force. Technovation, 17(9), 491-502.

Wakabayashi, N., & Takai, K. (2016). Institutional policy and network evolution in industry university collaborations: Longitudinal analysis of joint patent networks in a Japanese biotechnology cluster during 2000's. Paper presented at the 2016 Portland International Conference

on Management of Engineering and Technology, USA. Paper retrieved from

https://search.proquest.com/docview/1856421483?accountid=14228

附錄

附錄一

：

內湖科技產業園區參與企業實習之現況調查問卷

一、公司基本資料

1.企業單位名稱：___________________

2.企業單位員工總人數：________人（包括男性員工_______人，女性員工________人）

3.企業單位資本額數：新台幣__________元

4.企業單位主要產品：_______________________________

5.企業單位目前任用實習學生人數：_________________人

（目前若無，可填寫曾經任用人數）應用與人力資源發展所張靜怡小姐（電子郵件：[email protected]）。最後，再次感謝您的協助！

6.企業單位產業類別:（單選請在方格內打「ˇ」）

□半導體製造 □電腦軟體服務業 □網路資訊產業 □IC 設計相關

□電腦及其週邊設備製造業 □電腦系統整合服務 □電子零組件相關 □其他

7.企業單位提供的實習部門單位、職務別，以及實習生的學校及科系（請列舉需求程度最高前三者職務）

（1）實習職稱一：________________

◆任用部門：

□研發單位 □業務單位 □行銷單位 □人事行政單位

□財務會計單位 □其他_______________

◆該員就讀學校類別：

□一般公立大學 □一般私立大學 □科技大學 □技術學院

□專科學校 □空大、警大 □其他_________

◆校科系學群：

□資訊學群 □數理化學學群 □工程學群 □管理學群

□教育學群 □法政學群 □財經學群 □藝術學群

□社會心理學群 □大眾傳播學群 □農林漁牧學群□外語學群

□文史哲學群 □建築與設計學群 □地球與環境學群

□體育休閒學群 □醫藥衛生學群 □生命科學學群

（2）實習職稱二：________________

◆任用部門：

□研發單位 □業務單位 □行銷單位 □人事行政單位

□財務會計單位 □其他_______________

◆該員就讀學校類別：

□一般公立大學 □一般私立大學 □科技大學 □技術學院

□專科學校 □空大、警大 □其他_________

請翻至下一頁繼續填寫…

◆校科系學群：

□資訊學群 □數理化學學群 □工程學群 □管理學群

□教育學群 □法政學群 □財經學群 □藝術學群

□社會心理學群 □大眾傳播學群 □農林漁牧學群□外語學群

□文史哲學群 □建築與設計學群 □地球與環境學群

□體育休閒學群 □醫藥衛生學群 □生命科學學群

（3）實習職稱三：________________

◆任用部門：

□研發單位 □業務單位 □行銷單位 □人事行政單位

□財務會計單位 □其他_______________

◆該員就讀學校類別：

□一般公立大學 □一般私立大學 □科技大學 □技術學院

□專科學校 □空大、警大 □其他_________

◆校科系學群：

□資訊學群 □數理化學學群 □工程學群 □管理學群

□教育學群 □法政學群 □財經學群 □藝術學群

□社會心理學群 □大眾傳播學群 □農林漁牧學群□外語學群

□文史哲學群 □建築與設計學群 □地球與環境學群

□體育休閒學群 □醫藥衛生學群 □生命科學學群

8.以上合作的院校科系是否符合該職務所需科系要求:

□是

□否，原因:______________________

請翻至下一頁繼續填寫…

二、實習職務任用情形

1.依前項所填寫的實習職務（例如:「業務助理」、「助理工程師」等）勾選實習時間及簡述其工作內容。

項目實習職稱一實習職稱二實習職稱三

職務名稱

實習時間

□暑期

□半年

□一年

□ 其他

____________

□暑期

□半年

□一年

□ 其他

____________

□暑期

□半年

□一年

□ 其他

____________

任務、業務或工作內容摘要

（請簡述）

請翻至下一頁繼續填寫…

2.實習結束後是否有留任（單選，請在方格內打「ˇ」）

項目 ^{實習職稱一} ^{實習職稱二} ^{實習職稱三}

是否留任 □留任 □未留任 □留任 □未留任 □留任 □未留任

原因

（請填寫留任或未留任的原因）

其他

（請說明）

請問平均每年有多少實習生留下來成為正式員工？

3. 企業單位任用實習學生曾遭遇的困難或阻礙（可複選，請在方格內打

「ˇ」；若目前無問題，請勾選其他並填答無）

項目 ^{實習職稱一} ^{實習職稱二} ^{實習職稱三}

1.實習部門不配合 □ □ □

2.學生能力與工作所需技能銜接不上，

導致效率不彰 □ □ □

3.實習單位無給予津貼，學生無力喪失

在文檔中北區大專院校參與內湖科技產業園區企業實習之現況調查研究 (頁 66-80)

第五章 結論與建議

第三節 研究限制與未來研究建議

第三節 研究限制與未來研究建議

參考文獻

一、中文部份

二、外文部份

附 錄

附錄一

內湖科技產業園區參與企業實習之現況調查問卷

一、公司基本資料

二、實習職務任用情形

第五章結論與建議

第三節研究限制與未來研究建議

第三節研究限制與未來研究建議

附錄