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第五章 結論與建議…

第三節 研究限制與未來研究方向

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第三節 研究限制與未來研究方向

一、研究限制:

(一)問卷抽樣

本研究之問卷採用人工紙本問卷,以實際參與臺北天才達文西特展的參觀 者為抽樣對象,分別在民國九十九年五月1-2日(週六、日),在臺北天才達 文西特展會場發放400份問卷,有效問卷379份。由於團體參訪部分(班級參訪 或旅行社)以週間參訪較多,而本問卷發放的對象以與家人朋友前來、單獨前 來的參觀者居多。

(二)研究範圍

天才達文西特展有臺北場(國立中正紀念堂,99年2月12日-5月13日)與 高雄場(國立科學工藝博物館,99年5月29日-9月12日)兩場,因時間因素考 量,本研究範圍只限於臺北天才達文西特展。

二、未來研究方向:

除了本研究所探討的研究基礎外,仍有很多其他後續的研究方向值得探 討。

(一) 臺北天才達文西特展對集體造訪參觀者與個別造訪參觀者體 驗模組策略之研究

由於本問卷對象較少觸及集體造訪參觀者對園區體驗模組之心得,故兩造 間對體驗模組之感受,無法藉由實証證實其差異。雖然本研究指出人口變項與 體驗模組、體驗價值、顧客滿意、顧客忠誠度並無關聯性,但參訪的型態,包

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一步研究探討。

(二)比較臺北天才達文西特展展示品領域知識分類體驗模組策略之研 究

達文西特展的展示品類別相當多元,許多有名的畫作與素描與互動式的大 型機械器具百放在一起,會導致想看畫作的成人與因可以觸摸互動展示品而興 奮不已的十三歲以下學童參觀者彼此相互干擾。建議未來可以根據展示品的屬 性與可能參訪者之輪廓訂定不同的體驗行銷策略體驗模組之研究。

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參考文獻

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附錄一 正式問卷

親愛的女士、先生您好:

這是一份學術研究問卷,討論體驗模組對體驗價值、顧客滿意與顧客忠誠度之 關係研究,以臺北天才達文西特展為例,此問卷是為了瞭解臺北天才達文西特展的 參觀者在體驗模組下,產生的體驗價值、顧客滿意與顧客忠誠度的關係。謝謝您接 受問卷訪談調查。您的寶貴意見,是本研究最重要的關鍵。

本問卷為匿名性問卷,沒有正確答案,所有問卷資料只會在本學術研究使用,

您的個人資料絕對不會對外公開,請您安心作答,再次衷心感謝您的合作。

國立政治大學傳播學院碩士在職專班 指導教授:祝鳳岡 教授 研究生:鄭秀姬 敬上 說明:請依照 您對下列問題的看法,在您覺得合適的方格□打「ν」;若有些項

目,您並未參與體驗,該題請空白,不要勾選。

壹.參觀者參觀型態

1.請問臺北天才達文西特展,您是?

(1).全班教外教學 (2).參加旅行團 (3).與家人朋友一起(三人以 上,包含三人) (4). 與家人朋友一起(三人以下) (5).獨自一 人 (6). 其他 。

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 (6).孩子都已獨立不住在一起   (7).其他 41. 平均月收入為:

 (1).10,000元(含)及以下   (2).10,001元~30,000元

 (3).30,001元~50,000元  (4).50,001元~70,000元

 (5).70,001元~90,000元  (6).90,001元(含)以上。

42. 請問您的教育程度為:

 (1).國小(含)及以下   (2).國中   (3).高中(職)  

 (4).大學(專科)  (5).研究所(含)以上 。 43. 請問您的職業為:

 (1).農林漁牧  (2).工業   (3).商業  (4).服務業  (5).軍公教

 (6).自由業  (7). 學生  (8).家管  (9).無(含退休) 。 44. 請問您居住的區域為:

(1).北部(基隆、台北縣市、桃園、新竹) (2).中部(苗栗、台中縣市、

彰化、南投)

(3).南部(雲林、嘉義、台南、高雄縣市、屏東) (4).東部(宜蘭、花蓮、

台東)

(5).離島(澎湖、金馬) (6).其他 ________________

本問卷到此結束,煩請檢查是否有遺漏之處,再次感謝您的參與及協助!

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附錄二 臺北天才達文西特展志工訪談內容

Q1:就您的觀察,「台北天才 達文西特展」最受歡迎的展示品是哪些?您覺 得原因是什麼?

迺菲:手動的互動區域會讓小朋友非常興份地一直玩。一般general 的就是飛 行器,不論大人或小孩對飛行器的部分都聽得津津有味且注意力集中,

小朋友都會一直追問會不會飛行。

韻茿:手動機械區是非常受到親子團體以及國小學生的歡迎,另外還有解剖圖 因為很新奇而且達文西繪製的手法非常細緻所以也造成許多的迴響,此 外就是只要有使用動畫輔助作品說明的例如「最後的晚餐」「維特魯威 人」的黃金比例以及「蒙娜麗莎的微笑」的影像說明都很受到歡迎。

瑜臻:此問題應該要看參觀者的先備知識,如果先備知識強就會駐足停留很久 或是參觀後很愉悅,例如維特魯威人的黃金比例說明、蒙娜麗莎的微笑 以及國中國小男生會很興奮的基礎物理力學互動區,他們會當作玩具來 玩,所以受歡迎的因素要因參觀者對展示品的熟悉以及可親近性而定。

瑋華:「蒙娜麗莎的微笑」畫作,是參觀者停留較久且問題問較多的展示區。

瑋華:「蒙娜麗莎的微笑」畫作,是參觀者停留較久且問題問較多的展示區。

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