第三單元--動物的繁殖方式

（一）對卵生、胎生、卵胎生的想法

在一開始，大部分的受試者都聽過卵生和胎生，至於卵胎生則比較少人聽 過，這點和陳業勇(2001)：學生對「動物生殖」方式的熟悉度，依次為胎生、

卵生、卵胎生相同。而受試者對卵生的認知多為「卵生就是從蛋裡面孵出來的」、 胎生就是「直接從肚子裡孵出來」，當然有些受試者認為是「從肚子生出來」的。

另外從前測晤談，研究者還發現學生對於卵生和卵胎生這 2 種不同的生殖方式 常容易搞混，有些甚至認為兩者是相同的。

1. 對卵生、胎生、卵胎生的認識（前測晤談）

各組在前測晤談時，對卵生、胎生都有些許的認識，但對卵胎生就比較 不瞭解、甚至根本沒有聽過；像 W02 在前測晤談時，就覺得卵胎生就是卵生 和胎生的綜合，T07 在前測晤談時也認為卵胎生就是有用卵生的，也有用胎 生的；而 P05、 P06、P07 和 M06 也都有這樣的迷思概念，但 M06 在閱讀教 材時仍保有此迷思概念，但至後測則變為正確的科學想法！

有些受試者也會將卵胎生視為像胎生或卵生一樣；如 T02 在前測晤談時 就認為卵胎生和胎生是屬於相同的生殖方式，沒有什麼差別；T04 則是在前 測晤談時覺得卵胎生和卵生是屬於一樣的生殖方式；*T 表研究者，*S 表受 試者，P01 為受試者代碼，以下皆同，晤談內容舉例如下：

◎圖文組 P01

*T：那你有聽過卵生、胎生和卵胎生嗎？

*S：有聽過卵生和胎生，後面那個沒聽過

*T：那你覺得他們是什麼意思？

*S：卵生就是例如蝴蝶在產卵的時候 會跑到適合的地方 然後一小顆 一小顆的

*S：胎生就是生出來的時候就沒有在卵裡面了，一出來就是大隻的

*T：那卵胎生呢？

*S：不知道

但像 W04、W07、W08、T03、P02、M07 這幾位在前測晤談就已瞭解三

種生殖方式有何不同，而他們之所以會知道什麼是「卵胎生」，是因為有看過 電視及相關書籍的介紹。此外，受試者大都認為卵生就是直接從卵生出動物 或是由卵孵出動物，胎生則是從肚子直接生出小寶寶或小動物，或是媽媽肚 子大到塞不下了才由醫生開刀拿出來的就是胎生，這點則和 Kreitler 和 Krei- tler（1966）的研究一樣，對於「從哪裡生出來？」的想法，孩童會有從肚子 剪開的想法；至於胚胎的營養來源多無具體了解，只大概知道是吸取母親體 內的營養。

2. 對卵生、胎生、卵胎生的認識（後測晤談）

（1） 對 3 種生殖方式胚胎營養來源的迷思概念

當後測晤談，可以發現學生對各種生殖方式有較深入的瞭解，但還是 有些許迷思概念。

I. 卵生：對學生而言大致都了解它是由蛋黃、蛋白來提供養分、供給營 養，除了 T01 他認為卵生應該要在雄性動物的尾部，因為精子要很大才 能提供養分，當研究者進一步詢問原因時，則表示就是這樣。

◎格文組 T01

*T：那他們提供胚胎養分的地方分別在哪裡？

*S：像卵生就是在公的尾部，然後胎生是媽媽肚子，卵胎生應該也是 媽媽肚子。

*T：為什麼卵生是在公的尾部？

*S：因為精子要很大，才能提供養分。

*T：為什麼？

*S：就是這樣阿

II. 胎生：胎生的胚胎營養來源是藉由臍帶與胎盤相連從母體獲得，可是 M04 卻認為是來自媽媽的肚臍；W01、T07 到後測時仍不知道營養來源是 來自何處，其他受試者都能正確答出。

III. 卵胎生：卵胎生方面，正確的胚胎營養來源是來自卵自身提供的卵 黃、卵白，但 P01、M02 認為胚胎營養來源是媽媽的肚子，M04 則認為是 從卵本身和媽媽的肚子兩者共同提供；T01、W07、W08 都認為從母體而 來但並不曉得是從母體的何處；此外 P05 在後測晤談時，研究者發現他持 有「所有生殖方式胚胎的營養來源都是來自蛋黃、蛋白」這樣的迷思概念。

◎圖文組 P05

*T：那他們提供胚胎養分的地方分別在哪裡

*S：卵生是自己的卵黃、卵白

*S：胎生是媽媽的蛋白

*S：卵胎生也是是卵黃、卵白

*T：媽媽哪裡有蛋白？

*S：（聳肩表示不知道）

(2) 對 3 種生殖方式產出外形的迷思概念

I. 卵生：在產出的外形上，大部分受試者都有正確的認識；唯有 T01 認為

「所有的生殖方式都是卵生的一種」，不論是哪種生殖方式所產出來的外形 都是蛋，只是大小不同而已。

◎格文組 T01

*T:那三種出生方式分別產出胚胎的樣子呢？

*S:卵生是小小的蛋、胎生是大大的蛋、卵胎生是中的蛋，反正所有的（動 物）都是由蛋生出來的。

*T:你覺得是這樣？

*S:恩，我覺得是這樣沒錯。

II. 胎生：各組受試者均知道胎生動物產出胚胎的樣子，因人、貓、狗等動 物均為孩童日常生活經驗中熟悉者，而這些動物皆為胎生，故皆有正確的 科學概念。

III. 卵胎生：對於卵胎生產出嬰兒的樣子，學生擁有的迷思概念就比較多

樣化了，像 T01「卵胎生是卵生出來後再變為胎生」的迷思概念也是自前 測晤談就有了，到後測晤談時，研究者依然發現有此迷思概念；M06 則認 為卵胎生是「可以產出卵、也可以產出小動物」；另外 P05、P06 皆認為卵 胎生生出來的是一顆蛋和卵生一樣。有的受試者也會將卵胎生和卵生搞相 反，像 W04 就會覺卵胎生是一次把全部的卵生出來，卵生才是卵發育成小 動物之後才會生出來。

◎圖格文組 M06

*T：那卵胎生產出胚胎的樣子呢？

*S：卵胎生是卵和小動物都有

◎圖文組 P06

*T：那他們分別產出胚胎的樣子呢？

*S：卵生是一顆蛋

*S：胎生是小動物

*S：卵胎生是一顆蛋

*T：那卵生和卵胎生一樣嗎？

*S：差不多

(3) 對 3 種生殖方式生殖數量的迷思概念

從生殖數量上來說，一般胎生動物一次生出的後代數目會是 3 種出生方式 中最少的，卵胎生次多，卵生則是最多的。從各生殖方式的填答情形，卵胎 生的錯誤率是最高的，從晤談中也發現，即便在閱讀教材後也不知道，其中 又以文組受試者回答不知道的數量最多。

（二）各動物生殖方式之選答

從下表 4-5-12，可以看出前測、後測，各題在正確選項的百分率都是最高 的。像人、貓的生殖方式這兩題，正確選項的百分率都超過 90%以上，後測更 是達到 100%，其他各題在後測有都有些許的進步。

表 4-5-12 不同動物繁殖方式的題目選答率

問題 選項 前測（％） 後測（％）

像烏龜的出生方式 0 0

像小狗的出生方式* 100 100

1.人是以哪種生殖方式出生？

像大肚魚的出生方式 0 0

像烏龜的出生方式 3.1 0

像小狗的出生方式* 90.6 100 2.貓是以哪種生殖方式出生？

像大肚魚的出生方式 6.3 0

像烏龜的出生方式* 65.6 81.2

像小狗的出生方式 6.3 3.1

3.蠶蛾是以哪種生殖方式出生？

像大肚魚的出生方式 28.1 15.6 像烏龜的出生方式* 59.4 78.1 像小狗的出生方式 21.9 6.3 4.蛙是以哪種生殖方式出生？

像大肚魚的出生方式 28.1 15.6 像烏龜的出生方式* 68.8 71.9 像小狗的出生方式 12.5 15.6 5.鵝是以哪種生殖方式出生？

像大肚魚的出生方式 18.8 12.5 像烏龜的出生方式* 65.6 78.1 像小狗的出生方式 15.6 12.5 6.鴨是以哪種生殖方式出生？

像大肚魚的出生方式 18.8 9.4 像烏龜的出生方式 21.9 12.5 像小狗的出生方式 12.5 6.3 7.鯊魚是以哪種生殖方式出生？

像大肚魚的出生方式* 65.6 81.2

*為正確答案

（三）概念改變

由於「人是以哪種生殖方式出生？」、「貓是以哪種生殖方式出生？」這兩 題在前測及後測中選答的變化不大，故將兩圖略去，從「蠶蛾是以哪種生殖方式 出生？」開始。

「蠶蛾是以哪種生殖方式出生？」該題在前測，學生多知道它是產卵的，

不是像小狗一樣，一出生就是一隻動物，所以選答時多集中在第 1、第 3 個選 項，而選第 2 個選項的只有 M06、M08 兩人，等到後測只剩 M08 一人還有「蠶 蛾是以小狗生殖方式出生」的迷思概念；另外原本選「像大肚魚的出生方式」的 有W02、W04、W06、T04、T05、T07、P05、P08、M01，到後測時只剩 P08 照舊，其他受試者都轉而選擇正確的答案。而在前測原本選第 1 個選項，但到

在表 4-5-14 中，「青蛙是以哪種生殖方式出生？」，一開始學生也多半知道 它是產卵的，不是像小狗一樣，一出生就是一隻動物，所以選答時集中在第 1 個選項，所以選第 2 個、第 3 個選項者均不超過 10 人；原本在前測選「像小狗 的出生方式」的有W04、W05、T01、T08、T07、P04、P06、P07，到後測時只 剩 T01、P06 照舊，W04、P04 轉而選擇「像大肚魚的出生方式」。而在前測原本 選第 3 個選項的有 W01、W02、W03、W06、T01、P02、M01、M03、M05，

但到後測只有 T01 選了「像小狗的出生方式」，其他都變為選擇正確的答案。

鵝的生殖方式在前測和後測，受試者的答案多集中於選第 1 個選項，而選 第 2 個選項在前測的有 4 人，到後測只剩 T03、M05 還有這種迷思概念；而選 第 3 個選項在前測的原本有 W03、T01、P06、M03、M04、M06，到後測只剩 M04 依然有這種迷思概念，見下表 4-5-15。

本題（表 4-5-16）在前測和後測，受試者的答案多集中於選第 1 個、第 3 個選項，而選第 3 個選項在前測的有 6 人，到後測只剩 T02、M04 還有這種迷 思概念；而選第 2 個選項在前測的原本有 T04、P04、M05，到後測只剩 M04 依然有這種迷思概念；原本在前測選擇正確答案「像烏龜的出生方式」但到後測 卻轉而選擇「像小狗的出生方式」的有 W03、P07、M07。

表 4-5-16 鴨子生殖方式之概念改變

鯊魚的生殖方式在前測和後測，可以看到受試者的答案都集中在第 3 個選 項；而在前測選「像烏龜的出生方式」的有 7 人，到後測仍有 W02、M04 還有這 種迷思概念，其他像 W03、T03、P05、M05 都轉而選擇正確答案；再來選「像 小狗的出生方式」在前測的原本有 T03、T06、P03、P07，到後測只有 P03 仍有 這種迷思概念，而 T06 則是選「像烏龜的出生方式」，其餘都選擇了正確答案，

（四）晤談內容（不同生殖方式之分類依據）

從晤談中，可以發現受試者將動物生殖方式分類的依據分別如下：

外形、運動方式（速度）、棲息環境、卵殼厚度（卵生、卵胎生）、字義上的分 類（如都是”魚”）、生殖數量、出生方式、由別人告知（如家人、老師、同學、

媒體、網路、書籍）、親身體驗（自己看過）、用猜的/直覺就是這樣、其他。

以下分別列述：

1. 外形：像人、狗、貓這些動物皆具四肢或皆有頭、手、腳，而使得受試者認

1. 外形：像人、狗、貓這些動物皆具四肢或皆有頭、手、腳，而使得受試者認