高一下学期，英语口语课，由外国人执教。这学期聘请的是外籍教师 Ｅｌ ｉ ｚａｂｅｔ ｈ 小姐。
Ｅｌ ｉ ｚａｂｅｔ ｈ 小姐和同学们的关系特别好。大家非常喜欢她。她年轻、漂 亮、活泼、幽默，班上不少女生都暗暗地模仿她的举止。她还会来几句北京 土话，普通话讲得可比许多广东人标准了。她还纠正广东学生的普通话：“ 形 容人用‘ 胖’ ，形容动物才用‘ 肥’ 。广东管胖的人叫‘ 肥佬’ ，严格上讲是 用词不当。瞧她那得意样！她还说她喜欢鲁迅的小说，至于鲁迅的杂文则不 以为然。她的教学方法与其他老师大不相同，上她的课很轻松，课堂很活跃。
可是摸底考试，许多同学却不及格，原因是“ 外教” 没有好好领会我们的教 学大纲。据说欧美国家的教师有权决定用什么教材和以什么方式授课。她认 为尽量让学生多学点东西才是关键。
一次上课是对话，同学们就问了一连串的问题：“ 你为什么要学中 文？” “ 西方国家的中学生生活是什么样的？” “ 西餐好吃还是中餐好吃？”
Ｅｌ ｉ ｚａｂｅｔ ｈ 小姐总是认真回答，一点不含糊，而且常常妙语连珠。
余发问 Ｅｌ ｉ ｚａｂｅｔ ｈ 小姐：“ 你到底是哪国人啊？因为有人说她是英国 人，有人说她是德国人。到后来许多人都弄不明白她到底是哪国人。
“我的母亲是德国人，同时她又有犹太人的血统，我的父亲是爱尔兰人，
我在美国读书，大学毕业后，先到台湾学中文。后来又到北京大学学习。”
“难怪你的中文这么地道。”
“哪里，讲得南腔北调的。”
“啊，你连‘ 南腔北调’ 也会说啊！” 柳清说。
“我还会‘ 侃大山’ 呢！” Ｅｌ ｉ ｚａｂｅｔ ｈ 小姐有些“ 骄傲” 了。
余发还是固执地问：“ 你到底是哪国人？”
Ｅｌ ｉ ｚａｂｅｔ ｈ 小姐故作沉思状，拧着眉，过了，会儿．笑道：“ 我是世界 人。”
“世界人？”
“我有那么多民族的血统。如果再嫁给中国人。那不是‘ 世界人’ 是什
么？”
世界人，又是一个当代流行语，好一个 Ｅｌ ｉ ｚａｂｅｔ ｈ．好一个世界人！
欣然佩服 Ｅｌ ｉ ｚａｂｅｔ ｈ 小姐的经历，年纪轻轻的就几乎走遍了整个世界：
“ 地球在你们眼里真小，在我们眼里真大。
“所以现在许多中国留学生到发达国家求学，学成后，回来报效祖国。
等将来有一天中国发达了，外国人或许会像现在中国人出国一样，都跑到中 国来留学，到那时就拜托你们关照了！Ｅｌ ｉ Ｚａｂｅｔ ｈ 小姐像日本人那样鞠了躬。
她真好！
Ｅｌ ｉ ｚａｂｅｔ ｈ 小姐是个基督教徒。她像所有教徒一样很虔诚很豁达。这也 引起同学们的好奇。
在余发眼里，这是个谜：“ 人是由猴子变来的。这是常识。怎么可能是 上帝创造的呢？”
“你是由猴子变来的吗？” Ｅｌ ｉ ｚａｂｅｔ ｈ 小姐仍旧微笑着。
同学们“ 哄” 地大笑起来，余发脸一红：“ 我，我当然不是。”
“鸡和蛋到底哪个先出现？” Ｅｌ ｉ ｚａｂｅｉ ｈ 小姐又问。
“不知道。就这个问题，同学们曾经争执很久。可是没结果。或者说答 案扯得很远了。
“这个问题对我们来说很简单：都是神创造的。”
各人有各人的人生观，Ｅｌ ｉ ｚａｂｅｔ ｈ 小姐笑了。同学们也笑了。
Ｅｌ ｉ ｚａｂｅｉ ｈ 小姐与同学们无话不谈，她说起她的” ＰｕｐｐｙＬｏｖｅ”．那一年 她 ５ 岁，和邻居 ７ 岁的小男孩十分要好，后来邻居要搬家。她在妈妈的帮助 下连夜做了一个心状的蛋糕送给小男孩。小男孩也送她一束花。第二天。邻 居走了，她伤心地哭了，父母就带上她驾车数小时赶到飞机场，让这对“ 小 恋人” 见最后一面。现在回想起来，她还很感动，不仅被当时的 ＰｕｐｐｙＬｏｖｅ 感动，更被父母感动。
同学们一片哗然：“ 中国的爸爸妈妈绝不会这样！”
萧遥笑道：“ 中西文化差异敢情全表现在这了。”
王笑天接着大声又不好意思地问：“ Ｍｉｓｓ Ｅｌ ｉ ｚａｂｅｔ ｈ，Ｄｏ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａ ｂｏｙｆ ｒｉ ｅｎｄ？”
立即，全班响起一个大“ 哄” ，哄得王笑天脸都红了。
ＭｉｓｓＥｌ ｉ ｚａｂｅｔ ｈ 微笑地默认了。
同学们好奇地问：“ 他是谁？”
ＭｉｓｓＥｌ ｉ ｚａｂｅｔ ｈ 没有生气。还讲起了“ 他” 的故事：他是一个中国人，
他们是在北京大学认识的，由相识到相恋，正准备结婚。
这对异国恋人的爱情故事听起来似乎很平淡，但大家都明白，这桩“ 涉 外婚姻” 实在是不同凡响。
“结婚后你们会去德国吗？”
“不，我们留在中国。”
“欢迎你做中国新娘！”
在现今“ 涉外婚姻” 。“ 出国热” 爆炸的中国，一位欧洲姑娘愿意与中 国小伙子在中国这块土地上结成伴侣。这个同学们很感动。尤其是柳清，她 想起柳眉和大胡子，想起“ 托福班” 。
“对于出国、外嫁，人们不必为此大声叫好，也无须因此忧心忡忡。柳 清想。
在语音室，Ｅｌ ｉ ｚａｂｅｔ ｈ 小姐没有像其他老师那样一遍遍不厌其烦地放听 力带子，而是放了一段音乐：“ 认真听，说出你们的感受。Ｅｌ ｉ ｚａｂｅｔ ｈ 小姐 经常叫同学到讲台演讲，克服害羞胆怯的社交障碍。她总是鼓励同学们去表 达。她认为表达是一项基本功，也是一门艺术。
这是外教的独特教学方式。看起来轻松，无形中却在培养鉴赏、记忆、
遣词、造句、演讲等多方面的能力。习惯于老师“ Ｆｏｌ １ｏｗ ｍｅ，ａｇａｉ ｎ“的中 国留学生在西方国家一时都难以适应这种授课方式。然而那悠扬婉转优美动 听的乐曲很快吸引了这些中学生。
“听懂了吗？
“听懂了。
“那下面我叫同学上台来讲，把你们听到的，把你们的感受说出来，发 音要准确，不要太快。谁第一个来？
男生贫气地嚷：“ Ｌａｄｙ ｆ ｉ ｒｓｔ ，Ｌａｄｙ ｆ ｉ ｒｓｔ 。”
女生嘲笑：“ 这就是中国的 Ｇｅｎｔ ｌ ｅｍｅｎ！”
男生被这一激就气上了。萧遥打头炮：“ 我在乐曲中听到掌声，掌声如 雷。小学的时候，我上台表演过二重唱，我不知道为什么会选上我，在排练 时，我唱得很起劲，很投入。
我的音乐老师坐在台下，拼命地鼓掌：‘ 唱得好不好？’ 我的同学叫：
“ 好！’ 老师说：‘ 再来一个要不要？’ 同学们喊：‘ 要！’ 于是我又唱了一遍，
唱得更加起劲、投入，唱完，老师又鼓掌：‘ 唱得好不好？’ ‘ 好！’‘ 再来一 个要不要？’ ‘ 要！’ 就这样我唱了六遍。第六遍唱完，我累坏了。老师又鼓 掌重复：‘ 唱得好不好？’ 我连忙说：‘ 不好！’ 老师又问：‘ 再来一遍要不 要？’ 我大声喊道：‘ 不要！’ 老师说：‘ 你总算明白了。’ 我当时好狼狈，原 来他们要我唱准为止才让我停。故事还没有完，真正表演时，唱着唱着，突 然爆出一阵热烈的掌声。我想该不会再像老师那样鼓得别有用心吧，况且我 唱得不错啊。为了答谢观众，我唱得非常卖力，而我的二重唱拍档，却不唱 了，盯着我看。大概她吓坏了。
掌声还是响个不停，这时，老师来了：‘ 萧遥，别唱了，你的‘ 麦’ 没 声了。’ 我这才恍然大悟，麦克风不知什么时候坏了。所以说，掌声有时也 不是什么好东西。
同学们乐不可支，外教也笑得厉害，一边笑一边叫：“ 噢，可爱的孩子，
可爱的小男孩！”
余发一走上台，就抓后脑勺：“ 我听到风吹树叶声，我们家就在海边… … 怎么讲？我用英语表达不出来。
“Ｔｒｙ ｙｏｕｒ ｂｅｓｔ 。” 老师鼓励他。
“ＯＫ，我们村有一片… … 荔枝怎么说… … 有一片荔枝林，我们小的时候 经常去偷荔枝。
有一次。被看树人捉住了。他没有打我们，而是罚我们每人吃下 １０ 斤。
我一开始很高兴，可后来就受不了了。１０ 斤，太多了！太恐怖了！吃到最 后我直想吐。从那以后。我再也不要吃荔枝了，吃荔枝对我来说是件恐怖可 怕的事。
余发一说完，内地来的同学们几乎是异口同声地喊：“ 余发。请接受我 们的帮助吧！”
余发一愣。
“我们爱吃荔枝！”
“你不吃，下回送到我家去吧，多多益善！”
轮到女生讲。刘夏讲了一个“ Ｌｏｖｅ ｓｔ ｏｒｙ”，不知是搜索词汇还是不好 意思，眼睛老是望着天花板。
“我觉得刘夏当卫生部长很合适。就连现在。她的眼睛都是望着天花板，
她在检查有没有蜘蛛网呢！”
Ｅｌ ｉ ｚａｂｅｔ ｈ 小姐的话引得同学们哈哈大笑，刘夏连忙纠正自己的眼神，
面对大家，可大家还是笑，太开心了，老师做了个“ 停止” 的手势，大家才 安静下来。
刘夏接着绘声绘色他讲那个“ 曲折浪漫的爱情故事” 。 有同学“ 吃吃” 地笑：“ 男主人公是哪一位？”
“还用问吗？” 有人挑衅。
又是一个哄堂大笑。
同学们发言完毕，等待老师评分。Ｅｌ ｉ ｚａｂｅｉ ｈ 小姐却说：“ 所有艺术中，
音乐待人最忠厚，不管什么肤色。不管什么文化程度，不管什么岁数的人，
都可以说自己听懂了。只要用心去听，去感悟，就是听懂了。”
文理分班让人为难晓旭日记 Ｘ 月 Ｘ 日
这几天，大家谈的全是文理科分班的事。好像有人倾向成绩好的到理 科，不聪明、死读书的考文科。萧遥、陈明全在理科，而我这类人就考文科。
我考文科是顺理成章的，所以不像其他同学那么不知所措。可以摆脱 可恶的物理、化学，心里一阵轻松。我真学怕了。尽管我不想承认，可又不 得不承认：我在理解力方面有问题。而背书、记忆力方面还行，我就是死读 书，读死书。下学年要学文，专心学文，我对考大学有了信心。
柳清要退学了。她妈妈让她退学，在家专攻英语。准备出国。她真的 会退学吗？
欣然大概要回上海去。她户口不在深圳。她的户口要是能来就好了，
她一定会很高兴的。户口能来吗？
还有刘夏，听说在选文选理上也遇上麻烦，谁晓得。
萧遥和陈明在竞争特优生，谁能选上？
唉，各有各的道，一想起我们班要分散。我很伤感。我很喜欢这个班。
有这么多的同学。这么好的老师。
小贝贝的琴技有点进步了。她妈妈今天乐呵呵地带她到麦当劳吃东西，
瞧小贝贝开心样。
我的未来不是梦
欣然真的要回上海了。
这几天家里总在谈论欣然的事，父母的意思都是要欣然考大学。
唐艳艳的事对欣然打击小小，不过没有让她改变初衷，就像一个有目 标赶路的人，在途中碰见一条河流，可能会有停顿的念头，但没有回头的想 法。
欣然渴望成为一名大学生，从小就想，她渴望自己有一大能别上名牌 大学的校徽，为父母争光，满足自己的心愿。尽管女大学生在毕业分配上困 难重重，尽管中国的现实是脑体倒挂，尽管欣然知道回上海，上了大学，户 口就不能迂到深圳了．她还是要考，无论别人怎么看待大学生，欣然还是渴