系統功能語言學

系統功能語言學(Systemic Functional Linguistics, SFL)由 Halliday 所創立。其 對於語言現象的研究相當地廣泛，例如 Kress 和 van Leeuwen(1996)把 SFL 運用 於圖形的分析；O’Halloran(2005)則透過 SFL 討論課堂中數學符號的運用；

Unsworth(2001)以 SFL 來分析科學教科書中各種媒介的使用及其意義…等。SFL 的理論了提供了一個架構，可依其分析科學語言的系統架構和功能角色（陳世文、

楊文金，2006）。故而本研究採用系統功能語言學為文本分析之理論，以下分別 就系統功能語言學的理論內涵做說明。

一、 系統功能語言學的背景

系統功能語言學是一種透過描寫語言的用途或功能來說明語言系統的語法

（胡壯麟、朱永生、張德祿、李戰子，2005）。以語言在社會情境下所扮演的功 能來看，SFL 理論將語言的功能歸類成為三大元功能(metafunction)，包含了從經 驗中構作出意義的概念功能(ideational function)；探討說者與聽者、說者與談論 事件之間關係的人際功能(interpersonal function)及考量語言與語境之間關係的語 篇功能(textual function)（胡壯麟、朱永生、張德祿、李戰子，2005；Halliday &

Matthiessen, 2004）。換句話說，SFL 所關注的焦點是「誰對誰說？說了什麼？用 什麼方式說？」。

相較之下，傳統的語法是從字數、音節和句子的長度來判斷文本的難易度，

而透過系統功能語言學，研究者可以從語言論述本身所內隱的功能來評估科學文 本的難度，並且找出訊息的起源為何(Fang, 2008, pp.112-113)。關於系統功能語 法的核心思想之一：元功能(metafunction)，以下將就元功能的三個面向來進行討 論。

16 不同的過程（胡壯麟等人，2005）。而 Halliday 認為人們通過及物性系統可將經 驗世界分成六種不同的過程，如表 2-2-1 所示。

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詞片語來體現（李哲迪，2006；林文杰、楊文金，2008）。

在文本中，結合兩個或兩個以上互相關聯的小句成為小句組，進而組成一個 句子、段落、以至整個文本。

（二）人際功能

語言可以表達講話者的親身經驗和內心事件，也能表達出講話者與聽話者的 關係、身份與講話者對事物的態度和評價……等，這就是語言的人際功能。語言 的人際功能由「語氣」、「情態」、「語調」來體現。當分析小句的人際功能時，可 將小句分為語氣成分和剩餘成分，語氣可體現人際功能，可分為主語和限定成分。

通常主語由名詞組充當，而限定成分則是屬於動詞組的一部份，限定成分是指表 達時態（現在式、過去式、未來式）或情態的助動詞（如：must、can 等）。情態 是用來表達講話者的主客觀、概率（非常肯定或否定、稍微肯定或否定等）和頻 率（總是、時常或很少）等。人際功能的語氣成分可以體現講話者的判斷和評價，

這與概念功能表達經驗的內容大不相同，但卻可以同時分析一個小句的兩種功能，

小句中除了語氣成分外，其餘的部分都稱為剩餘成分（胡壯麟等人，2005）。

（三）語篇功能

分析概念功能與人際功能時，多以小句為單位來分析。然而，最終完整表達 語言的單位是語篇。透過語篇功能，所有的事件才會連接成有意義的文本，事件 與事件間的訊息才能推進。語篇功能透過以下三種不同的形式體現，分別簡單介 紹如下（胡壯麟等人，2005），：

1. 主位結構：一個小句可以分為主位和述位。主位為語句的出發點，述位則 是環繞主位的內容。透過主、述位的結構，訊息便可傳遞與推進。而通常

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分析主位結構時，便能清楚看出語篇當中是否有零代詞。零代詞現象是漢 語文法中常見的使用方式，因為漢語是一個主題明顯的語言(C. N. Li &

Thompson, 2007)。如果一連串的話語都是討論相同的對象時，則除了第一 個小句必須要把主題給明示出來之外，其餘接續的小句之主題可以省略，

因此就產生零代詞的現象。

2. 信息結構：信息單位的構成為「已知訊息」＋「新訊息」，信息的傳遞也 跟主位結構有關，通常主位為已知訊息，而述位為新訊息。

3. 銜接手段：在語篇當中，文本內容追求表達完整、前後連貫，又不能有太 多重複。這個前提之下，許多的銜接手段便被使用。銜接手段大約可分為：

照應、省略、替代、連接、重複、同義/反義、上下義/局部-整體關係、搭 配…等。簡而言之，銜接手段就是利用代名詞來指示前後出現過的參照物，

或利用同義或反義的詞彙來取代過多重複的字眼……等，透過不同的銜接 手段，將會使語篇更加的精緻和完整。

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