系統對話的分類

其他平台所做不到的，這樣的方式使得不僅清楚的分工，還可以在最後文章整合

的時候能夠合併的相當恰當，再者實驗組的文章合併整合是透過系統的合併，控

制組文章的合併整合是透過組長，依照常理判斷組長校稿的能力一定會比系統來

得準確，那麼文章的內容或者文意都應該會比實驗系統來得豐富且流暢，但是在

我們的評分中卻是實驗組得到較高的評價，原因還是終究在於實驗組系統不僅只

是引導學生寫作的方式，更有完整的討論平台，在無形中輔助學生寫作的進行，

文章評價才會有這樣的結果。

助教的評分是利用非常公平的標準來計分的，學生可以依照這個準則來瞭解

自己在協同寫作上所需要加強的部分，但是評分不僅只是程度上的代表，有更深

的教學意義。

主題相關討論

主題相關討論的分類是針對討論的內容，包括了文章的架構討論，文章的內 容討論，只要是牽涉到文章寫作進行的討論都會歸類於此處。類似的對話如下表 4-14 所示，內容主要討論文章比較對象的相似相異點。

表4-14：主題相關討論訊息範例 RoomA', '95521xx', 說：A 組的我們要寫啥哩?

RoomA', '95521xx', 說：比較高中生活和大學生活

RoomA', '95521xx', 說：我ㄇ題目是比較高中生活跟大學生活 RoomA', '95521xx', 說：不錯阿

RoomA', '95521xx', 說：我門寫大學生活與高中生活的同與異 RoomA', '95521xx', 說：A 組的加我跟滷蛋共有 8 人 人力足夠 RoomA', '95521xx', 說：我覺得差滿多的

RoomA', '95521xx', 說：好啊!

RoomA', '95521xx', 說：高中跟大學 RoomA', '95521xx', 說：恩恩

RoomA', '95521xx', 說：那一人一段喔 RoomA', '95521xx', 說：沒有

RoomA', '95521xx', 說：我ㄇ只有六ㄍ人 RoomA', '95521xx', 說：8 段??

RoomA', '95521xx', 說：好

社交訊息

社交訊息的分類是針對不在文章討論範疇內的對話，無關於文章的對話包括 了，確認組員的對話，無關文章的訊息，甚至是維護討論秩序的對話等等。類似 的對話如下表 4-15 所示，類似這樣的訊息都是組員相互的社交訊息，與文章沒 有直接關係。

表4-15：社交訊息範例 RoomA', '95521xx', 說：喂~~~~~~滷蛋

RoomA', '95521xx', 說：呼叫昀雅 RoomA', '95521xx', 說：昀雅 RoomA', '95521xx', 說：在嗎在嗎 RoomA', '95521xx', 說：各位 RoomA', '95521xx', 說：打好

RoomA', '95521xx', 說：滷蛋旻曉加油 RoomA', '95521xx', 說：好

RoomA', '95521xx', 說：昀雅加油 RoomA', '95521xx', 說：vince 咧?

RoomA', '95521xx', 說：在 RoomA', '95521xx', 說：加油 RoomA', '95521xx', 說：恩恩 RoomA', '95521xx', 說：在囉

系統操作訊息

系統使用訊息的分類是針對在系統操作上的討論，類似討論中會詢問其他組 員系統該如何操作，或者操作上的疑問，將予以記錄之。類似的對話如下表4-16 所示，對於系統操作上的討論，與文章沒有直接關係。

表4-16：系統操作訊息範例 RoomA', '95521xx', 說：滷蛋現在 Po 的是比較正確的 RoomA', '95521xx', 說：他重新 PO

RoomA', '95521xx', 說：你會不會太麻煩阿~~

RoomA', '95521xx', 說：重新ㄌ嗎

RoomA', '95521xx', 說：那佩恩 就要麻煩你排序囉 RoomA', '95521xx', 說：沛恩

RoomA', '95521xx', 說：沒關西 RoomA', '95521xx', 說：ㄋ再貼一次 RoomA', '95521xx', 說：我沒看到 RoomA', '95521xx', 說：現在開始

RoomA', '95521xx', 說：跟之前的一樣拉 RoomA', '95521xx', 說：來吧

RoomA', '95521xx', 說：我還沒改 RoomA', '95521xx', 說：要改嗎?

所有對話紀錄都依照上述的分類方法加以分類統計，整理成下表 4-17、

4-18，不只是依照分類來統計，並且把每個組別分開統計，將所有的統計列表之 後再來討論兩組使用系統所進行討論有何不同。

表4-17：實驗組各組對話內容分類統計表

實驗組對話紀錄內容分類

訊息分類 組別

文章相關 社交訊息 系統操作 組別總和

實驗A 組 257 100 10 367

實驗B 組 276 168 29 473

實驗C 組 218 130 21 369

實驗D 組 360 232 10 602

實驗E 組 291 161 42 494

分類總和 1402 791 112 2305

表4-18：控制組各組對話內容分類統計表

控制組對話紀錄內容分類

訊息分類 組別

文章相關 社交訊息 系統操作 組別總和

控制A 組 317 497 56 870

控制B 組 192 259 34 485

控制C 組 204 282 47 533

控制D 組 247 419 22 688

控制E 組 310 399 35 744

分類總和 1270 1856 194 3320

整合上表之後，將各組的對話內容化成比例圖(兩組完整的對話比例分佈圖

請參照附錄 E)，可以明顯的瞭解到各組別在何種對話中何種對話內容所佔的比 例較高。下一節將針對各個比例圖詳加說明。