系統建置成果

本系統除了提供適性動態評量的使用平台之外，還希望提供使用者能夠輕易 上手的使用介面，讓使用者在操作時可避免浪費時間，系統介面大致可分為登入 介面、題庫維護介面、帳號管理介面、試卷分配介面、學生施測的適性動態評量 介面及成果查詢介面等六個部分，以下將分別進行介紹及說明。

壹、 登入介面

本研究所建置的系統為「以知識結構為基礎之適性動態評量系統」，使用者可 於登入介面直接輸入帳號、密碼並按下登入即可進入歡迎畫面，如圖 4-1 所示。

圖 4-1 以知識結構為基礎之適性動態評量系統登入畫面

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貳、 題庫維護介面

一、 單元結構管理介面

每個單元都有不同的專家知識結構、學生試題結構與學生知識結構，為了方 便教師使用，本研究團隊設計了一個便利的上傳介面，並將應上傳之結構檔案加 以說明，知識結構檔採用 Excel 格式。其介面如圖 4-2 所示。

圖 4-2 單元結構管理介面 二、 試題編修介面

編修試題時，教師可自行選擇使用一般測驗樣版或動態評量樣版，配分及答 案亦可依教師需求做設定，所有的題目與選項皆以檔案的方式上傳，可節省教師 輸入的時間，上傳成功後，系統上方會呈現最新的試題樣式，可供教師方便確認，

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如圖 4-3。教師亦可選擇任一單元，針對所有試題的題目、選項、答案及配分進 行修改或刪除，如圖 4-4。

圖 4-3 試題編修介面(I)

圖 4-4 試題編修介面(II)

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參、 帳號管理介面

帳號管理介面非常人性化，除了可一次新增單個使用者帳號外，也可以利用 Excel 檔案匯入，或查詢修改使用者資料，十分具便利性，其介面如圖 4-5 所示。

圖 4-5 帳號管理介面

肆、 試卷分配介面

以班級為單位，可選擇要開啟給學生測驗的試卷，也可選擇開啟試卷的類型，

如：選擇以專家知識結構、學生試題結構或學生知識結構作為基礎的適性動態評 量，以免學生在選擇試卷時有誤選的情形發生，如圖 4-6 所示。

圖 4-6 試卷選題方法管理介面

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伍、 動態評量介面

一、 選擇試卷介面

學生點選「參加測驗」後，選擇欲測驗的版本，系統即可自動帶出科目、冊 別、單元及卷別，以免學生選錯試題。

圖 4-7 選擇試卷介面 二、 動態評量介面

動態評量畫面右上角會列出正在測驗的單元，左上角的題號代表目前測驗的 題數及該試題於題庫內的題號，如圖 4-8 所示。系統題目設計皆為單選題，有四 個選項，其中一個選項為正確選項，其餘三個選項為誘答選項。

學生送出答案後，若送出錯誤選項，則系統會依據學生的錯誤類型在該題上 方呈現適當的提示，受試者觀看提示後直接在下方繼續作答。第一層為一般性提 示，第二層為關鍵字、具體提示，第三層為直接教學，如圖 4-9 至圖 4-11

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圖 4-8 動態評量介面

圖 4-9 動態評量提示畫面(I)

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圖 4-10 動態評量提示畫面(II)

圖 4-11 動態評量教學畫面(III)

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陸、 成果查詢介面

一、 班級學習狀況統計查詢介面

教師可查詢班級的診斷結果，包含個別作答時間、班級統計資料，除了線上 的動態評量補救教學，也能提供教師作為傳統教學流程的參考，如圖 4-12。

圖 4-12 班級測驗統果統計查詢介面 二、 個別學生測驗結果查詢介面

可提供列印學生的診斷報告，了解學生學習狀態，也可提供給教師及家長作 為教學上的參考，如圖 4-13。

圖 4-13 學生測驗結果查詢介面

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三、 學習診斷報告介面

此報告於學生測驗完畢後立即顯示，給學生最立即的診斷報告，除了測驗的 一些基本資訊外，也有詳盡的診斷報告，直接指出學生不會的概念及問題，提供 學生再次檢視答錯的試題，詳如圖 4-14、4-15。

測驗完畢之後，系統會顯示一份診斷報告書（圖 4-14、4-15），圖 4-14 為診 斷報告書的上半部份。診斷報告上的基本資料包含了學生在電腦中的基本資料，

包含測驗學號、姓名、性別、就讀縣市、學校、年級、班級。

本次測驗結果顯示當次的測驗結果，包含單元、成績、施測日期、施測時間、

施測題數、總題數，單元相同則總題數也會相同，施測題數則因人而異，依照該 單元的知識結構及不同學生的錯誤類型，決定施測題數的多寡，KSAT 會精準找 出學生的迷思概念，並節省掉不需要的試題及施測的時間。

圖 4-14 學生診斷報告(上)

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圖 4-15 為診斷報告書的下半部份。概念列表會列出所測單元的所有概念，每 個概念後方皆會顯示診斷結果，若診斷結果為◎，表示通過該概念，若診斷結果 為Ｘ，則表示未通過該概念。

圖 4-15 學生診斷報告(下)

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四、 錯誤題目解說介面

學生若想查看錯誤的題目，可以點選圖 4-15 診斷報告的「查詢」，就會跳出 錯誤題目解說（圖 4-16），介面上會顯示試卷名稱及需補救概念，讓學生了解答 錯的是哪一類型的題目。畫面上會列出錯誤題目及選項，也會列出學生的答案及 正確答案，讓學生能快速瞭解自己的迷思概念。視窗上方製作了一個「關閉視窗」

的按鈕，方便使用者關閉視窗，查詢下一個錯誤題目。

圖 4-16 錯誤題目解說介面

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