根據本文第一章節所提出的研究目的，綜合分析結論如下：
一、不同政權下，線西地區在官方命名體系下，不同層級地名的演變與其反映的 意涵－
(一)堡－街庄－鄉鎮
大正九年(1920)後，根據臺灣總督府公布的《臺灣街庄制》(大正九年律令第 六號)，改正地方制度，規定州、市、街庄行政區劃。線西堡到線西庄，延續了
「線西」的地名，只配合行政區變動，從「堡」改為「庄」。
從清末劉銘傳清丈田園之後的線西堡，到大正九年改正後的線西庄，其地名 並沒有異動，但實際涵蓋的空間範圍確是縮小的，因為塗厝厝庄改劃入和美庄，
而原本屬於線西堡下的和美線庄、頭前寮庄、月眉庄、七張犁庄、番雅溝庄、大 霞佃庄也劃入和美庄。
民國三十九年時，原本等同日治時期線西庄範圍的線西鄉被一分為二，劃分 成線西鄉和新港鄉(民國三十九年【1950】七月一日劃分，同年十月二十一日縣 市行政區調整），此時，線西這個地名仍被保留下來並沒有更名，但就空間範圍 而言，對應到的卻是兩個鄉鎮(第三章表 16)。
(二)街庄－大字－村里
大正九年(1920)的線西地區大字級地名多延續明治三十四年(1901)的街庄名 稱，數量上沒有變化，維持八個。命名上主要是根據「街庄之名稱及管轄區域」
提到的命名原則，將舊有名稱中的「街、庄、社、鄉」撤除，改為「大字」。地 名中有俗字者一律改正且新街庄區的地名以兩個字組成為原則，故下見口庄更名 為線西大字。
從大字層及行政區對應到戰後民國的村里層級，數量上明顯增多了，由八個 大字到二十二個村里，因為數量上的明顯差距，所以，在村里的命名上也可以分 為以下幾個部分討論：首先，是延續大字地名作為村里名稱，由此可以發現，只 有線西鄉的十五張犁沒有被命為村名，這是因為不符合兩個字的命名原則。第 二，延續清末明治就出現的聚落地名作為村名，例如：頂庄村、寓埔村、塭仔村 等等。第三，完全取一個新的村名，例如：大同村、德興村、全興村、定興村、
曾家村。最後，村名主要是依據大字或當地聚落地名，但有些微更動，例如：七 嘉村、泉州村、泉厝村。
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表 25 街庄、大字、村里對應表
街庄(明治 34 年) 大字(大正 9 年) 村里(民國 105 年)
下見口庄 線西
頂庄村 線西村 寓埔村 塭仔村 溝內村
十五張犁庄 十五張犁 德興村
頂犁庄 頂犁 頂犁村
下犁庄 下犁 下犁村
溪底庄 溪底 溪底村
定興村
新港庄 新港
全興村 海尾村 新港村 大同村 什股村
埤仔墘庄 埤子墘
汴頭村 埤墘村 七嘉村
泉州厝庄 泉州厝
泉州村 泉厝村 曾家村 蚵寮村
8 個 8 個 22 個
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所以，希望以本文的研究帶給地方在各層級地名命名的一些看法：首先，地 名應該是人和環境互動下所產生的一種表現方式，所以，地名的命名應該以當地 的人文或自然環境特色為優先考量。其次，當地名不敷使用時，創造新的地名所 優先考慮的是站在地方人文或自然特色的觀點去思考命名，而非以法律或行事便 利為優先考量點。最後，地名有形或無形地影響每一個人，所以，在新的地名產 生之前都會有民調，期待每一位居民也能多表達意見，延續在地的傳統。
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參考文獻
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謝 辭
每次閱讀其他人的論文，總是先翻閱作者寫的謝辭部分，因為每個人都有屬 於自己的故事。然後想著自己有一天也會寫到謝辭，那我又要感謝誰呢？ 所以 論文的最後，開始回想這一段悲喜交加的論文時光。
在選擇論文指導教授時，我滿心期望能讓我心目中的地理之神－阿川老師收 入門下，只因為阿川老師在我大學時代演講時的霸氣，一直存在我的腦海中，不 因時間流逝而有所褪色。因此，教碩班的第一年，我和宛玲決定一起請他擔任指 導老師，對於這個決定我們是既期待又怕受傷害。
在阿川老師身上，學習最多的是「態度」。這也是為何大學時代老師所帶來 的演講一直存在腦海中，因為老師作研究、做事超級認真用心、腳踏實地，從不 馬虎帶過；在研究室 meeting 中，老師總一針見血的指出問題，關鍵性的提問讓 我再去思考不足的部分。謝謝您願意擔任指導老師，也謝謝您教會我很多事，辛 苦您了。
另外一位我也要獻上萬分感謝的老師是研究室的林聖欽老師，老師總是循序 漸進地引導我釐清問題，給了不同面向去思考論文，讓我的論文架構更加完整；
並且擔任我的口試委員，仔細幫我修改論文，謝謝老師您的用心。
此外，十分感謝擔任口試委員的吳育臻老師，謝謝老師您從大學時期一直到 研究所，一路上給我許多鼓勵和修改意見，真的非常謝謝您。
四年的學期中，前兩年因為仍在教師甄試場上努力，論文進度上顯得與同班 同學落後許多，但是，每星期新竹-臺北往返的區地研究室 meeting，讓我的論文 一步一步上軌道，累的不是路途、而是趕論文報告的進度內容，完成 meeting 報 告後，還要融會貫通大家給的意見，一再反覆的重寫、修改，雖然很有壓力但卻 很值得。在此感謝區地研究室的所有學長姐和學弟妹，謝謝你們的寶貴意見，也 非常謝謝學弟的 coreldraw 教學以及口試的協助，謝謝你們大家，你們很棒!
寫論文期間也受到很多人的鼓勵：謝謝大學身兼研究所的好友宛玲，一直以 來是我課業、生活和工作的智囊團兼垃圾桶，總適時的給我正面能量，傾聽我的 抱怨與挫折，讓我回到原來的軌道，繼續努力。也謝謝你給予我的論文極大的協 助，謝謝你。
謝謝我的室友們：怡惠學姐、錦華、品秀、怡倩，以及從大學一路到研究所 的好友宛玲，重溫學生生活的我們，在暑假期間創造美好的回憶，有快樂也有悲 傷，但不減我們的情誼，謝謝你們的陪伴，也謝謝你們一直鼓勵我完成論文，因
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為有你們，我才能在寫論文的這條路上看到終點。
感謝新竹市立三民國中讓我在暑假進修，地理科同事們幫忙暑輔課程和行政 團隊的協助排課，讓我順利完成論文。尤其是純祺和佳臻，謝謝妳們兩位總是陪 伴我在清大圖書館奮戰論文。謝謝玉如老師幫我修改論文題目、謝謝鳳琪老師幫 我修改論文摘要，謝謝同辦公室的竹萱、庭馨、紀慧、佳容、瑞萍、介弦、香伶 和鳳琪老師等等，總是一再為我加油打氣，謝謝你們。
謝謝線西鄉鄉公所的課長、前課長、線西鄉戶政事務所的王小姐和伸港鄉戶 政事務所的薛小姐和所有因田野調查被我訪談過的線西地區在地人，因為你們的 不藏私與資料分享，讓我的論文資料更完整，謝謝你們的幫忙。
最最最要感謝的是永遠默默支持我的「偉大家人們」：爸爸媽媽不斷鼓勵我 務必完成學業，謝謝老爸老媽你們給的愛。老爸、老媽、哥哥和小妹始終如一的 支持（與吐槽），你們讓我安心，作為我最堅強的後盾，讓我無後顧之憂的寫作 和田野調查，謝謝你們。
總之，很多很多的感謝，其他遺漏沒有紀錄到但幫忙論文完成的人，謝謝你 們。
研究所期間，歷經教師甄試、親人過世等等階段，身兼多重身分（嚴格導師、
領域主席、忙碌研究生等）蠟燭很多頭狂燒之下，終於完成這本論文；其實不敢 說是最好，只能在有限時間內，盡自己能力做到最好！
將此文獻給在天上 最愛的外婆、最敬愛的奶奶、爺爺。