120-149 分之間為一般教材，119 分以下為較差教材。但由於本自編教材無法囊括所有評估項目，
因此加以修改，故分數無法計算，所以自評部分不以計分為主，而僅以自編教材是否符合這些項 目進行說明，修改如下：A 為非常符合、B 為符合、C 為不太符合、D 為不符合。
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為主，且例句採取各種形式的呈現，希冀能使用例句讓學生了解，更能鞏固學習 效果。
八、其他 序
號
評估專案 得分
A B C D 52
其 他
開本合適，使用方便 53 插圖數量適當，與內容配合緊密 ｖ 54 版面活潑新穎，吸引學習者 ｖ 55 教材內容使用不同字型大小編排 ｖ 由於本教材只有一課，未編製成一本書籍，因此第五十二項無從得知，但未 吸引學習者，本教材使用較多的插圖，並且對於整體版面及字型編排都加以設計 過，呈現色彩繽紛但不雜亂的版面，增加教材的生動度及活潑性，藉此更加吸引 學習者。
從以上的自評表結果可發現，此教材在各項內容的編寫上，能符合此學習者 的取向及程度，具備國別化教材的特色，能凸顯教材的針對性。但較為不足的是，
在學習理論及教學理論的採納較為少數，未為當初編寫教材的重點之一，但若能 有此兩領域理論的支持，教材的可信度及準確度應能更加提高，故若未來有研究 者想就此領域深入研究，也能從這角度切入，以讓教材編寫的發展更加成熟。
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秀教材，150-169 分為良好教材，120-149 分之間為一般教材，119 分以下為較差教材。‧ 國
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附錄二 日本初級華語教材偏好問卷調查(中文版)
一、基本資料(請勾選) 1. 性別：＿＿男，＿＿女
2. 年齡：□15~20 □21~25 □26~30 □31~35 □36~40 □41~45 3. 學習華語時長：___________
4. 一開始在臺灣學習華語的程度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二部分作答說明：
1. 有單選題與複選題，請根據題目指示作答，勾選你認為比較好的答案。
2. 每小題均須作答。
親愛的受試者，您好：
這是一份日本初級華語教材編寫偏好調查的問卷，請根據題目說明來作答，感 謝您撥冗填寫，本研究之結果，僅供學術使用，不做其他用途。您所留下的任何資 料皆會被保密處理，請您放心作答，謝謝您對本研究的協助！
國立政治大學華語教學碩士學位學程 研究生吳昱錡敬託