結論

本節根據文獻分析及訪談資料之研究發現，研究者歸納出以下結論：

一、台東縣棒球運動發展之優劣勢

台東縣棒球具有擁有傳統歷史，成績的穩定的優點，縣內棒球隊各具其優點，

並擁有顯赫的戰績，從地方政府到學校單位更是支持棒球運動的推行，棒球運動 可以說是台東縣的縣球，近年來少子化的現象，造成球員數大為減少，使得球員 來源獲得不易。台東縣棒球運動的現況經研究者將訪談資料經過分析、整理之後，

歸納出以下結論：

（一）台東棒球運動發展之優勢

1、自然環境人文璞實，傳統棒球縣市

選手之能力除了先天之資質外，也加上後天的環境因素。台東縣之環 境單純，在棒球場上許多之有名的選手，或者優秀的國際比賽成績訊息，

都是與台東縣有關。因為如此，許多家庭希望複製前人所走過的路，給與

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小孩子的目標也是從是棒球運動。而樸實的文化環境，也讓本地選手較能 形成吃苦的態度，再加上大多數的選手都是原住民之子弟，先天的資質加 上後天的因素，使得台東縣成為我國棒球人才孕育的搖籃。在我國棒球的 歷史地位之中，台東縣佔了不可或缺的地位。

2、硬體設備完善，政府近年補助支持棒球運動

台東縣擁有獨特之環境，該縣之地輻遼闊，各級棒球學校擁有專屬球 場，訓練場地設施完善。呂學興(2010)認為台東縣土地廣闊，所以都可以在 學校裡面設置簡易的棒球訓練場，硬體設施可說充足。政府推動之振興棒 球計畫，使得台東縣的球隊在器材設備之中得到不少支援，再加上一些民 間的贊助，來支持球隊正常的運作。

（二）台東棒球運動發展之劣勢

1、基層人才不足，無法擴展人力資源

少子化之影響，人口逐漸外移，各學校之選手來源漸漸減少，呂學興 (2010)的研究認為台東縣國小多屬於小校小班。國小的選手來源 嚴重不 足，各校組隊不易，選手素質參差不齊。選手來源不足，導致選手聚集在 具有傳統及設備比較優良的學校。這樣的情形導致台東縣棒球隊數快速的 萎縮，選手分佈得不平均，使得各學校實力強弱差距拉大，整體基層實力 就大為減弱。

2、經驗不足，比賽抗壓性較低落

台東位處台灣東南部，前往西部的交通僅有航空、鐵路及公路，而由 於經費有限，導致球隊外出比賽不易，可以藉由比賽來增加經驗的機會較 少，容易在比賽時期形成壓力而落敗。張廷榮(2006)的研究認為台東縣地理 位置偏遠。台東縣內的球隊較不易與他校進行交流，導致台東縣的球隊只 能閉門造車，面對抗壓性較大的盃賽時，往往不容易發揮，明顯缺乏優秀 運動員的心理素質。

3、訓練方式老舊，縣內無競爭力導致選手外流

台東縣的競爭力不夠，很多資訊跟訓練方式都太過傳統、單調，沒有 一套完善的訓練計畫。教練的素質無法提升，大多是用土法煉鋼的方式來 訓練，將這種訓練原封不動的傳授到現在的選手身上，教練自身不願去學 習新的訓練方式或者參加研習來增加新知，都是導致選手無法前進的原 因。台東縣高中球隊成績較不顯赫，選手及家長存留著名校球隊的想法，

認為外縣市的機會比本地來得多，所以不願留在本地從事棒球運動，外縣

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市的訓練及資源都較縣內來的優秀，再加上外縣市學校給的福利又比縣內 來的好，競爭性也夠，台東所以縣無法將人才留在縣內。

4、行政資源無法有效利用

縣政府補助棒球運動經費有限，除了每年補助代表台東縣參加全國聯 賽或者是代表隊的經費之外，並無其他可以補助的項目，導致球隊一年能 獲得的資源不多。再加上縣府現在補助紅珊瑚成棒隊，將有限的體育經費 再劃分出去，導致實質上能夠幫助基層的經費不足。

二、台東縣棒球運動選手生涯發展

生涯發展是指個人一生當中，關聯到教育、職業、以及其他重要角色的選擇、

進入與進展，其最終目標在實現自我，每個人都是獨立的個體，每個人的生涯規 劃、生活模式、職業選擇都不相同，所以每個個體生涯都具有獨特性。而生涯並 不是只有限於從事職業才需要規劃，而是在人生的每一刻都需要做妥善的安排與 計畫。台東縣棒球選手生涯規劃的現況經研究者將訪談資料經過分析、整理之後，

歸納出以下結論：

（一）台東縣選手生涯發展特點 1、自我興趣成為生涯規劃主因

台東縣的選手藉由外界環境的渲染，家庭、同儕、學校的影響，加 上自我對於棒球運動產生興趣，把棒球運動設定為將來目標，而投入正 式的棒球訓練，成為生涯規畫的一部分。蘇鈺婷(2002)的研究說明認為 Super 的「決定因素拱門」理論，人對於某件事物或者某些活動產生好感，

並發自內心主動地去從事相關的事物，進而達成生涯目標。而本研究的 影響洽與理論相符。

2、受到重要他人影響，複製他人經驗而開始運動生涯

社區的生態、機能、社區人員的組成、社區的經濟水準等，也是影 響生涯發展的原因之一。城鄉的差距所形成的價值觀、相關的資訊等都 是影響因素。台東縣大多數的原住民從小就接觸棒球運動，部分的家庭 都願意支持小孩去打棒球，希望自己的小孩能夠有一技之長，再加上台 東縣棒球的傳統歷史，許多棒球場成功的例子影響家長的想法，家長願 意給小孩從事棒球運動。再加上學校會尋找有潛力之選手進入球隊，在 家長願意支持及選手的意願之下，就開啟選手之運動生涯。

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3、設定高階目標為生涯規劃之動力來源

台東縣選手的目標，在各階段時期都不盡相同，會隨著外在環境及 內心因素之影響而有所改變，如選手較容易在比賽之中獲得成就及成績 者，比較容易提高目標之設定，反之，成績較為不顯赫之選手，比較降 低自我的目標標準。隨著年齡之增長，更容易了解環境的實際情況，較 能夠從客觀的角度去設定自我的目標，而不是較不容易達成之夢想。現 今棒球選手大多將日本及美國職棒當作自己的目標設定，期望自我能夠 挑戰更好層次的比賽。許瀞心(2005)的研究指出生涯規劃來自於確認個人 的目標願景，有效的認識自己，並且瞭解到客觀環境與資源的情況，並 用合理且有效的方法將其整合，已達成自我目標。故台東縣的選手必須 依照自我的能力來規劃自我的目標。

4、正向訊息及經驗，可提高自我效能

台東縣的選手會因為教練、老師或者其他同儕的信任而讓自己更有 成就感，也會因為自我的成績表現而得到了更多動力去參與棒球運動。

成功的經驗會給選手帶來正向的意念，參加代表隊、比賽獲得優秀的成 績，都是選手難以遺忘的意向。同儕之間的競爭也會增進選手努力，能 提高選手自我效能。謝宏惠(1990)的研究指出 Bandura 認為自我效能具有 變動性，隨著個體的成長而有所不同，自我效能於每個階段裡面都是一 項對個體的課題。過去的成功經驗使其自我效能越來越高，反之，失敗 的經驗太過頻繁會導致自我效能低落。所以增加選手正向訊息及經驗，

是訓練者所要給與選手的重要課題。

（二）台東縣選手生涯發展困境

1、負面情緒無法抒發，自我目標易因環境改變而產生變化

人們會依據自我的生理狀態來判斷自己面對壓力時所面臨的緊張與 焦慮。運動員面對運動傷害時刻，往往會因為復健之路太長遠而放棄選 手生涯。如果在期間無持續關懷及關心，容易造成選手有放棄之念頭。

生涯是漫長的，生涯發展是連續不間斷，而且還含有波動性，不可能一 成不變的，建議，較容易有目標去努力。台東縣棒球選手訓練過度，如 果教練或者學校老師沒有保護選手之觀念，導致選手受傷，再加上沒有 立即的關懷及支持，容易導致選手就此放棄運動選手生涯。

2、注重專項訓練，忽略第二專長之培養

台東縣的選手從少棒時期，就將心力投注於棒球訓練之中，在課業

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學習裡較不容易獲得成就，進而就放棄正常學習，進入國中時期更因為 課程程度加深，而無法獲得更大的成就，導致選手從小就無法有培養第 二專長之觀念，容易導致選手生涯結束後，只能返鄉從事勞力之工作。

吳海助、沈翠蓮（2006）指出運動員應該多元化的學習、人際關係的培養、

特殊專長、終身學習、發展多元能力的學習。故培養第二專長為運動選 手不可或缺的一項課題。

3、他主定向型之生涯規劃

不是由自我決定，而是由身邊重要的他人決定其未來的目標。大多 數的選手在選擇學校就讀時，都會以家長的意見當作最後決定的方向。

是否有未來性，或者是能否可以妥善的照顧選手，都是家長的考量情況，

但比較少是針對選手本身的特質來選擇學校，造就了台灣惡性挖角的陋 習，也導致了選手只能聽從他人的指示，來決定自我的生涯規劃。而有 部分選手尚未找到自我未來的方向，只能走一步算一步，只設定眼前之 目標，對於未來的理想，沒有太大的想法。

4、缺乏專業生涯輔導機制

台東縣的選手從訓練開始較無法接受專業的生涯輔導。大多數的資

台東縣的選手從訓練開始較無法接受專業的生涯輔導。大多數的資