一、水肺潛水教練的人口統計變項分佈狀況
水肺潛水教練的性別分佈，男性（88.5％）多於女性（11.5％）；在年齡方面 以40 歲以上的教練佔 30.4％為最多；教育程度方面 104 位水肺潛水教練分佈於專 科為最多，佔30.4％；而絕大多數的水肺潛水教練以兼職的方式，193 位佔 76.3
％，在證照系統方面以PADI 為教練數最多的系統 72 位佔 28.5％。水肺教練潛水 年資6-10 年的為最多，有 102 位佔 40.3％；在教學年資方面，以 91 位教練佔 36.0
％為居多。
二、水肺潛水教練對專業能力重要程度認知之情形
水肺潛水教練專業能力重要認知在四個層面中以「專業技能與態度」為最重 要，而傷害預防與急救能力水肺潛水教練在四個層面中認為最不重要的一項。「專 業技能與態度」之又以「具備浮力控制的能力」最為重要，因為良好的浮力控制 在水面及在水中都將幫助潛水者維持正確姿勢。而在「傷害預防與急救能力」層 面中的以「能夠在執行水肺潛水前撰寫潛水計畫」，但是，水肺潛水的行前計畫可 以避免預期可能發生的意外，行前水肺潛水計畫卻被現今水肺潛水教練所忽略，
值得關注。水肺潛水教練對專業能力四個層面的重要程度高至低依序為：專業技 能與態度、指導與操作技能、專業知識、傷害預防與急救能力。
三、水肺潛水教練對專業能力具備程度之情形
水肺潛水教練專業能力的具備程度與重要程度類同，「傷害預防與急救能力」
亦被水肺潛水教練視為最不重要，同時在此教練本身也認為對專業能力具備程度 最低，「能夠在執行水肺潛水前撰寫潛水計畫」依然是最不具備專業能力的題項。
水肺潛水教練最具備專業能力的層面是「專業技能與態度」，其中「能夠以樂觀的
態度參與水肺潛水工作」、「能夠耐心解答學員的問題」、「能時常對本身教學指導 做檢討與改」及「能以保護的態度對待海洋資源」是水肺教練專業能力視為最具 備的題項。水肺潛水教練對專業能力四個層面的具備程度高至低依序為：專業技 能與態度、指導與操作技能、專業知識、傷害預防與急救能力。
四、不同背景水肺潛水教練專業能力重要程度的認知的情形
（一）專業的技能與態度、知識、指導與操作、傷害預防與急救能力，並不會 因為性別、年齡及教育程度的關係，而有認知上的不同。
（二）兼職水肺潛水教練在「專業技能與態度」重要程度認知高於專職教練及 取得證照未有教學的教練。
（四）CMAS、NAUI、PADI、SSI、ADS 在「專業技能與態度」重要程度認知 上高於證照系統人數不足所歸類「其他」此項的證照系統。
（五）1 年以下（含未教學）的水肺潛水教練專業能力重要程度認知在「專業技 能與態度」層面為最低。教學年資10 年（含）以上水肺潛水教練在「專 業知識」、1-3 年在「指導與操作技能」及 3 年以下水肺潛水教學年資的 教練等方面高於7-9 年的水肺潛水教練。
五、不同背景水肺潛水教練專業能力具備程度的情形
（一）男性水肺潛水專業能力各層面具備程度均高於女性。
（二）在年齡中以 40 歲以上的水肺潛水教練，在專業能力各層面的具備程度 均高於其他年齡層之水肺潛水教練。
（三）國中（含）以下的水肺潛水教練指導操作技能及傷害預防與急救能力顯 著高於教育程度為大學院校的教練。
（四）專職潛水教練與兼職潛水教練在「專業技能與態度」、「專業知識」與
「指導與操作技能」的專業能力具備程度上高於取得教練未有教學經驗 之潛水教練，專職潛水教練在「傷害預防與急救能力」方面的具備能力
（五）潛水與潛水教學較資深的教練對本身的專業能力具備程度高於較資淺的 教練。
六、水肺潛水教練專業能力重要程度的認知與專業能力的具備程度關聯之情形
（一）水肺潛水教練專業能力重要程度的認知在「專業技能與態度」、「專業 知識」、「指導與操作技能」及「傷害預防與急救能力」各構面之間為 的正相關。
（二）水肺潛水教練專業能力具備程度在「專業技能與態度」、「專業知識」、
「指導與操作技能」及「傷害預防與急救能力」各構面之間為正相關。
（三）在專業能力重要程度、專業能力具備程度中，水肺潛水「專業技能與態 度」、「專業知識」、「指導與操作技能」、「傷害預防與急救能力」四者之 間均達顯著水準，且為正相關。
七、水肺潛水教練專業能力重要程度認知與具備程度之差異情形
水肺潛水教練專業能力四個層面中，以「專業技能與態度」、「專業知識」
重要程度認知優於具備程度。而在「指導操作技能」的具備程度優於重要程度認 知，顯的指導與操作不能僅有認知或理論，實際的執行更為重要。