本研究乃是國內有關於情緒創新與希望信念的開創性研究，在驗證情緒創新 的建構，性別、年齡、宗教信仰影響情緒創新的關聯分析，以及情緒創新和希望 信念交叉延宕分析之後，現就主要研究發現簡明扼要述說結論如後。
第一節 結論
一、大學生情緒創新量表信效度良好
根基文獻探討，各項策略以及內容分析編輯情緒創新量表題項，用以評量「情 緒準備」、「情緒新奇」、「情緒有效真實知覺」的情緒創新為目的之「情緒創新量 表」，在項目分析、傳統信效度考驗等統計方法結果顯示其心理計量品質良好，可 進一步的提供往後推論統計數據的有效性。
二、大學生情緒創新是一個三因素結構的潛在構念
根據二階驗證性因素分析結果表示，大學生情緒創新是一個多因素層面的高階 心理構念，而研究者所假設模式在模式評鑑過後是契合觀察資料。大學生情緒創新 的低階向度包括情緒準備、情緒新奇、情緒有效真實知覺三向度，而且三向度之上 有一高階共同向度「情緒創新」的潛在構念。而情緒創新三向度之組合信度皆大 於.6 的理想數值，平均變異抽取量皆大於 .5 的理想數值，顯示情緒創新三向度具 有測量潛在變項的理想信度和效度，可適切反映大學生情緒創新。
三、大學生情緒創新具有複核效度與測量不變性之跨樣本穩定性
嚴緊複製策略下的多樣本驗證性因素分析，將測定樣本的參數估計數作為驗 證樣本的參數數值，以寬鬆策略與嚴謹策略驗證樣本的 MFF 卡方貢獻統計量之差 異為檢測依據，發現大學生情緒創新複核效度的卡方值差異並無顯著性，換句話 說大學生情緒創新潛在構念因素結構穩定，其測量模式具有複核效度。
而在以性別為考驗主軸的假定下，以一系列逐步設限的巢套模式驗證性因素 分析發現因素數目、負荷量、截距、測量誤、變異數與共變數不變性的假設可以 成立，情緒創新量表可以適用在不同性別的測量。
四、有無信仰宗教與大學生情緒創新有密切關聯
在關聯效果模式分析中，性別、年齡對情緒創新的路徑係數較小，並且未達 顯著水準，解釋效果量也較低微，亦即性別、年齡對情緒創新的關聯未能獲得資 料數據支持，反之有無信仰宗教在路徑係數較其他解釋變項較為偏高，達顯著水 準，效果量屬低效果量而較偏中效果量，表示有無信仰宗教與大學生情緒創新的確 有其密切關聯。
五、情緒創新顯著影響希望信念
在交叉延宕方格的結構方程模式分析架構中，首先在巢狀模式的卡方差異檢 定，可以說明情緒創新顯著影響希望信念的原始適配模式較為支持觀察資料。而 模式圖中穩定係數的顯著性情緒創新與希望信念皆有良好的穩定效果，交叉係數 的顯著性彰顯情緒創新對希望信念的互動效果明顯。
第二節 未來建議
一、擴大樣本數
本研究使用技術以結構方程模式為主，而此一技術統計考驗力與樣本數有密 切關聯。因此，在統計顯著性之外，若要精益求精追求良好統計裁決力，未來可 將樣本數擴大至四百人以上
二、進行不同學校類型、地區大學生測量不變性分析
本研究情緒創新測量不變性分析僅止於性別此一變項，為了追求嚴謹未來研 究會考量進行不同學校類型、地區大學生測量不變性分析
三、對交叉延宕分析模式進行複核效度考驗
本研究使用交叉延宕設計分析情緒創新與希望信念的穩定效果與交叉效果初 步研究發現情緒創新對希望信念有顯著影響。然此一發現是否受到特異樣本與時 間變異的影響，仍有待未來研究跨時間跨樣本之研究。
四、進行質化分析
本研究發現大學生情緒創新是ㄧ個二階三因素的概念模式，大學生希望信念 是ㄧ個二階二因素的概念模式；性別、年齡均與情緒創新均無關聯效果，有無信 仰宗教與情緒創新有關聯效果，情緒創新對希望信念具有影響效果。這些統計數 據背後深遠涵義，仍有待未來研究採用質化分析，去加以梳理。