網路多媒體融入教學對學童網路學習滿意度之影響

本節主要是探討研究對象的十四位學童，接受網路多媒體融入英語補強教學 後，透過網路多媒體的教學問卷，以及學生對電腦多媒體教學心得及看法。

一 、網路多媒體教學看法問卷結果

研究者將學童網路多媒體學習調查表的十一個題目及十四位學童的個別答 案，利用SPSS 22軟體求出各題的平均數及標準差，並將資料呈現於表4-14 及表 4-15。

表4-14 學童網路多媒體學習滿意度統計表

^{題 1 題 2 題 3 題 4 題 5 題 6 題 7 題 8 題 9 題 10 題 11}

N

有效 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14

遺漏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

平均數 4.71 4.71 4.36 4.86 4.21 4.50 4.64 4.43 4.57 4.00 4.57 標準偏差 0.611 0.611 0.842 0.363 0.893 0.650 0.497 0.938 0.646 1.240 0.756

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第10題的平均數4.00雖是所有題目中平均數最少，標準差1.240是所有題目中 標準差最高，學童想法較不一致的一題，依學童平均數來說明還算是同意會找尋 相關網站學習，其中有一位學童表示非常不同意，有一位表示不同意，表示非常 不同意的學童表示他不太喜歡一直上網，而表示不同意的學童則表示不知道如何 搜尋。

第5題的平均數為4.21，在此11題當中平均數屬倒數第二高，標準差為0.893，

代表大部分學童相當認同因網路學習而更加喜歡英文，當然有少數一至兩人持不 同意或普通的意見。

二、網路多媒體之學童心得與看法

針對英語網路學習調查表的不足，請學童針對英文學習心得做文字上的敘述，

因三年級學童在文字上的敘述不甚完整，研究者針對看不懂的部分詢問學童並做 修改，以不違學童原著為前提，將心得內容膳打並做整理。

S1 學生：我覺得上英文可以學到很多東西，看 Youtube 的影片可以跟上同學進度。

自己的功課可以自己寫，我自己可以在家複習。

S2 學生：我覺得上英文課我的英文變得很厲害，很容易就九十幾分，我要感謝老 師，Youtube 裡有一個動畫和音樂，我覺得對我很有幫助。

S3 學生：因為很好玩，可以上網玩遊戲，我很開心，而且還可以學到很多英文，

也可以拿獎品、看影片，還有一片我很深刻，它可以學到很多數字。

S4 學生：我覺得上晨間英語會讓我很厲害，在老師用心的教導我們，英文可以一 個人重複很多次，如果全班一起來上課會不好玩，上英文課可以上網，每次我一

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開網路時都會看數字歌，數字歌會讓我記很多，我也希望下學期老師能讓我上晨 間英語呢？

S5 學生：我覺得上英語課很有趣，因為老師教了我很多東西，老師讓我們上電腦 課，在教室我覺得我學到很多東西，上英語課室我的最愛，學到了這麼多也很好 玩，英語老師謝謝您，您是最棒，可以讓我變成最厲害的。

S6 學生：我一開始的時候，覺得英文非常難，可是自從用電腦學英語之後，我就 覺得英語非常好玩，也因為這樣使我的英語大大進步，我也愛上了英語，讓我無 時無刻都想講英語，而且我覺得用電腦學英語非常好玩又有趣，我也覺得英語可 以讓我童年更豐富，謝謝老師這麼用心的教導我。

S7 學生：我覺得上英語補強教學，我的英語變得很厲害，我們大家一起學習好開 心，而且學英語很放鬆，我還可以上網學習，有些網站可以看故事也可以聽，對 我幫助最大的是我上網可以知道 ABC 怎麼寫，希望下次可以再來。

S8 學生：我第一次上的時候，我很開心感謝老師的辛苦教我們。

S9 學生：我很開心因為有朋友一起上課，課程也很好玩，還有我的習作一百分爸 爸都會鼓勵我，我上課也覺得很好玩，還有一次我跟我喜歡的人一起上臺，還有 我的好朋友能教我不會的地方，謝謝老師讓我從夢想起飛，讓我不在原地停留，

如果有機會我就可以讓爸爸想去美國的夢想實現，希望我能考一百分，我會每天 上網，每天上課認真，我覺得上網讓我很認真，因為有很多影片，還可以重複練 習，還可以玩很多遊戲。

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S10 學生：我覺得我有些英文會，有些上網的單字會背起來，然後我要感謝老師 和同學。

S11 學生：自從上課以來，我覺得英文真的很有趣，還有朋友都會幫我的忙跟教 我英文，除了這個之外，我還可以操作電腦，我也學得不錯，但是我的心覺得英 文還是困難的。

S12 學生：以前英文考得不理想，但自從我上網學習以後，英文就進步了很多，

雖然爸爸沒有讓我用電腦，但是我可以在學校學習，電腦對我的幫助很大，如…

不熟的地方可以再看一次，我要感謝ＯＯ，每天我不懂的地方，他都會教我，讓 我的收穫很大，雖然我要打掃家裡，但是我只要有空，就會讀一下下再去睡覺，

我覺得英文很重要，因為用電腦工作時，就會看很多英文，我這一段期間我覺得 很快，我希望下次還可以再學習。

S13 學生：自從上英文課之後，我的英文就進步了很多，本來以為上英文課很無 聊，但是現在卻覺得上英文課並不是我想像中的那樣，變得很有趣，希望下學期 還可以在上。

S14 學生：我覺得上英語課讓我可以學習很多字母，我上去電腦的網站讓我學到 了也非常感謝老師陪伴我們，老師也很努力的教我們，老師希望我們可以學更多，

我看的動畫也讓我學很多。

從學童的心得敘述得知，大部分學童對於透過電腦學習網路英語對他們幫助 很大，皆持正面肯定的態度，除了一位學童雖然覺得很有趣，但他依舊覺得英語 很困難，這位學童也因為常常遲到而比別人的上課總時數少了許多，這也是可以

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思考的部分，當老師只提供網站給學童學習而不指導，或學童學習時間過少，其 學童的學習效果，是否依舊能達到預期的目的，這是可以繼續研究的方向。

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