繪圖實驗結果分析

一、位置相似值

繪製完成的圖像依不同的網頁物件以及其對應的位置方格（16×9）共 144 格獨立計算，受試者預期物件所在位置依覆蓋的次數做加總累計並轉換為百分 比，例如0.65 為 20÷31 以小數點兩位四捨五入表示，代表這一方格在整組受試 者31 位中共有 20 位受試者將實驗物件的一部分覆蓋於此區塊上，表 4-2 為兩 組受試者計算之結果並排除單一樣本，換算數值相當於0.03 不出現在此表格。

表 4-2 各組網頁物件位置累計百分比對照表

物件\組別 師大生（n=31） 外校生（n=31）

圖書館 名稱

（Logo）

中、英文 切換

讀者登入

（續下頁）

40

物件\組別 師大生（n=31） 外校生（n=31）

最新消息

搜尋欄

根據受試者預期網頁物件所在位置的結果，將數值對應到所選擇的實驗網 頁，依照網頁中該網頁物件所在位置涵蓋的範圍，將該範圍的數值做加總平均 稱為「位置相似值」，表4-3 為實驗網頁物件所在位置與範圍。

表 4-3 實驗網頁物件所在位置與範圍對照表

物件\位置 相似性高 相似性低

圖書館 名稱

（Logo）

中、英文 切換

（續下頁）

41

物件\位置 相似性高 相似性低

讀者登入

最新消息

搜尋欄

表4-4 為位置相似值之描述統計結果，這項數值是從受試者繪製的結果轉 換對應至實際網頁，以數值表達受試者預期物件的位置在預設相似性不同的網 頁上的差異，在網頁物件中「最新消息」不論師大生或外校生都認為，相似性 低的網頁其最新消息所在位置比相似性高的網頁更符合他們的認知，除此之外 從兩組受試者的物件相似值來看，使用大學圖書館網站頻率較高的師大生其位 置相似值都高於外校生。

42

43

表 4-5 繪圖實驗各網頁物件結果圖對照表

物件\組別 師大生 外校生

圖書館 名稱

（Logo）

中、英文 切換

讀者登入

最新消息

搜尋欄

從結果的十張圖像來看，師大生與外校生兩組受試者對於物件擺放位置都 沒有明顯的不同，而各種網頁物件之間則有較明顯的變化，對「圖書館名稱

（Logo）」和「中、英文切換」兩種物件不論師大生或外校生都有較明確的擺

44 顯著水準，並依統計學家Cohen（1988）提出相關係數能夠轉換為效果量

（effect size）判斷其相似程度：r>0.1 為低度效果量、r>0.3 為中度效果量、

r>0.5 為高度效果量，因此對所有網頁物件位置兩組受試者的心智模式都為高度

45

登入」這項網頁物件的位置兩組受試者的心智模式變為中度相似，顯示兩組受 試者對於讀者登入的所在位置相較於其他網頁物件共同認知的程度較低。

圖 4-1 圖書館名稱（Logo）網頁物件位置交疊圖

表 4-7 網頁物件各組重疊方格 Pearson 相關係數統計摘要表

網頁物件 方格數 不同使用頻率的受試者（r）

圖書館名稱（Logo） 41 0.96**

中、英文切換 15 0.81**

讀者登入 55 0.36**

最新消息 97 0.52**

搜尋欄 53 0.80**

**p<.01