本節探討的是關於「處世能力」方面題材之童話得獎作品。現代社會自我意識 高張，一般人較不懂得為別人設身處地著想，藉助童話的閱讀，讓孩子自我省思，
在待人處事上，須誠懇圓融，對周遭的人能心存感激、懂得惜福，若別人行為不能 盡如己意時，也懂得體諒，能減少衝突，讓社會更和諧。本節將「處世能力」類童 話作品依照呈現的題材內容再細分出：待人接物、相處哲學、和平競爭三項題材類 別來探討，現將作品分析、歸納如下表：
表 4-4「處世能力」題材類型分析歸納表 題材
類別 屆別 編號 篇 名 題材內容
2 27 唐阿姨的金蛋 不要惡作劇
14 160 小天使學壞記 不要為非作歹
5 47 老鷹帶小雞 防人之心
待人接物
13 143 路燈 盡忠職守
14 177 美麗的倒影，是誰的？ 成人之美
6 70 虎姑婆和好姑婆 包容接納
相處哲學
9 89 愛心免疫球蛋白 以愛待人
5 46 布丁果凍二重奏
5 50 小龍舟
和平競爭
6 75 阿翔的考驗
君子之爭
一、待人接物
（一）不要惡作劇
〈唐阿姨的金蛋〉中，黑猩猩阿杰和狒狒阿第，最愛調皮搗蛋，以惡作劇為樂。
常常把村子鬧得雞犬不寧，帶給村人許多困擾。小仙子一直觀察他們，決定幻化成 美麗的塘鵝－唐阿姨，給他們一點教訓。終於讓他們深感愧疚而改過。這篇童話旨 在勸導小朋友，惡作劇常會帶來不可知的傷害及遺憾，惡作劇的人是人人討厭的，
為了不使悲劇發生，與人相處時，要改掉惡作劇的壞習慣。
（二）不要為非作歹
〈小天使學壞記〉，長了一對翅膀的小天使康康，決定做一百件壞事讓頭上的 光環消失。於是他結交壞朋友鴨霸，一起搶銀行、亂丟垃圾…。結果一連串的壞事 都被康康做成了好事，還幫壞蛋鴨霸的犯罪訓練基地改為行善訓練班，有一天小天 使的光環不見了，原來他已經做了不只一百件好事而是一千件。胡作非為惹人厭，
這個故事教導小朋友，要當個循規蹈矩的好孩子，不要為非作歹，多做好事，為自 己及父母爭光。
（三）防人之心
〈老鷹帶小雞〉，老鷹帶小雞？聽起來是一件不可思議的事，但是這個故事中 的老鷹做到了。原來牠是隻吃素的老鷹，有顆善良慈悲的心，顛覆平常大家對老鷹 抓小雞的印象。三隻雞寶寶戰戰競競的在老鷹的帶領下，去探望生病的母親，一路 上小雞們都很害怕，準備好小石頭，作為保護自己的武器，没想到居然平安的抵達 目的地。這篇童話給了我們很大的啟示，在社會上與人共處，必須以誠相待，但有 時也需謹慎小心，害人之心不可有，但是防人之心不可無，所謂知人知面不知心，
有的人面惡心善，有的人面善心惡，社會是個大染缸，還是小心謹慎為妙。
（四）盡忠職守
〈路燈〉，路燈阿光是一盞努力照亮十字路口，確保來車安全的路燈。自從有 紅綠燈和它作伴，日子快樂了許多，但是在路口還是常見許多驚險的畫面，阿光在 紅綠燈的陪同下，在它的有限生命中，盡力完成它的職責，一點也不因人們不遵守 交通規則而影響，直到生命的終點。在學校及社會上做事何嘗不是如此，在自己的 工作崗位上盡忠職守，努力學習，作個稱職愉快的人。
二、相處哲學
（一）成人之美
〈美麗的倒影，是誰的〉中，小河和桃樹互相爭論著河裡美麗的倒影是自己的。
就在爭辯不休時，太陽大笑的告訴他們，雖然它讓美麗的倒影出現在小河裡，但卻 不敢居功說倒影是自己的。聽完桃樹和小河都很慚愧，體會到其實只要倒影美麗就 好，是誰的，又有什麼關係呢？古諺君子有成人之美的美德，平時成就他人一件好 事、幫別人說一句好話、助別人一臂之力、給別人一點好處，都是成人之美。學會 彼此欣賞，相互烘托映襯，對別人尊重，對自我謙卑，視人如己，與人和諧共處，
均是美事一椿。
（二）包容接納
〈虎姑婆和好姑婆〉，這個故事告訴小朋友，要有開闊的胸襟，學會包容接納，
並能時時反省，改正缺點，成為人人喜愛的人。如同故事中好姑婆告訴虎姑婆的話：
「改變自己，就要把過去的壞毛病抛掉，多想想自己的優點，好喜歡自己，別人才
會喜歡妳。」而大家也給予鼓勵、包容及接納，延長實習時間，讓虎姑婆打破謠言 成為真正的好姑婆。
（三）以愛待人
〈愛心免疫球蛋白〉，跳跳森林的動物感染了一種怪病，忌妒心使牠們會先眼 紅，接著用惡毒的言語互相爭吵衝突，使得原本和睦的森林變得雞飛狗跳。山羊博 士在苦無對策之下，發現從「以愛心對待朋友」的動物中抽取的血液，培養出的愛 心免疫蛋白，讓這些生病的動物不再受怪病給蹂躪。天上最美的是星星，人生最美 的是溫情，童話反映人生，學習以愛待人，以慈對人，用愛心對待朋友，必能獲得 真摯的情誼。
三、和平競爭
（一）君子之爭
〈布丁果凍二重奏〉、〈小龍舟〉和〈阿翔的考驗〉均是闡述同舟共濟、和平 競爭的道理。〈布丁果凍二重奏〉中，蟋蟀小喬和金鐘兒都是演奏高手，也是螽斯 老教授的得意門生，兩個人為了爭首席而失和，後來體會老教授為他們譜二重奏的 用心，終於攜手合作一起拉奏，重奏中充滿和諧之美，在當晚獲得如潮佳評。〈小 龍舟〉裡，大牛隊與青年中學是競爭激烈的對手，兩隊相互較勁，在激烈比賽中，
當青年中學要獲得冠軍時，卻為了拯救翻船的大牛隊而失去冠軍。如此的君子之爭，
令在場的小龍舟們都替他們感到驕傲，也贏得大家對他們的尊敬。
〈阿翔的考驗〉中，麻雀阿翔夢想當上保衛將軍，但必須通過麻雀王國的三項 考驗。阿翔和阿丹兩人都想贏得勝利，因此競爭激烈。阿丹亦在中途搶走阿翔的稻
穗和蟲子，但是牠仍然不洩氣，繼續前進，還不計前嫌拯救了受傷的阿丹，牠所有 的表現，都被國王的大臣看見了，因此阿翔不但通過考驗，並獲得最高榮譽保衛將 軍的職位。子曰：君子無所爭，必也射乎，揖讓而升，下而飲，其爭也君子。多麼 高尚的情操啊。在這個充滿競爭的世界，任何事都有人爭先恐後，競爭的結果必然 產生勝利者和失敗者，既然免不了競爭，和平的君子之爭，會促進合作留住友誼，
社會也會因此更詳和。