親子基本資料分析

壹、親世代之基本資料分析

本節主要針對所取樣（附錄問卷 2）之親世代樣本之填答結果進行說明，分析親世 代各變項（性別、年齡、家庭經濟、父朮教育背景與電玩遊戲經驗）對子世代進行 電玩遊戲的支持程度關聯，從分析所得中找出具有顯著關聯者於後述章節深入探 討。所欲探討結構圖如下：

圖 4-2 親世代對子世代進行電玩遊戲的支持研究結構圖

親世代各變項（性別、年齡、家庭經濟、父朮教育背景與電玩遊戲經驗）對子世代進行 電玩遊戲的支持程度關聯比較：

(一) 親世代各變項分佈狀況

（1）在性別方面：本研究回收的親世代有效樣本共 202 份，其中女性佔 47.5％（96 人），男性佔 52.5％（106 人），填答問卷者兩性平均。

（2）在年齡方面：受測者以 30-39 歲最多，40-49 歲者次之。

（3）在家庭經濟狀況方面：受測者以小康家庭佔絕對多數。

（4）在家庭教育背景分佈方面：受測者以大學畢業者最多，碩/博士畢業者次之。

（5）在電玩遊戲經驗方面的分佈情形：電玩遊戲經驗五年以內者最多，完全無經 驗者次之。

(6) 對孩子玩電玩遊戲的看法分佈狀況：態度上以普通者佔絕對多數。

本研究將數據資料透過交叉分析(Cross Tabulation)Pearson卡方檢定（Chi Square Test）所得檢定數據如下表：

親世代各變項（性別、年齡、家庭經濟、父朮教育背景與電玩遊戲經驗）

對子世代進行電玩遊戲的支持程度關聯

性別

是否具顯著差異？

對子世代 進行電玩 遊戲的支 持程度

年齡

家庭經濟

教育背景 電玩遊戲經驗

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親世代各變項（性別、年齡、家庭經濟、父朮教育背景與電玩遊戲經驗）對子世代 進行電玩遊戲的支持程度卡方檢定表

表 4-1 親世代各變項與子世代進行電玩遊戲的支持程度卡方檢定表

親世代各變項與子世代進行電玩遊戲的支持程度卡方檢定 卡方數值 自由度 漸近顯著性 (雙尾)

性別卡方檢定 12.298 5 .031^**

年齡卡方檢定 36.898 15 .001^**

家庭經濟卡方檢定 87.972 10 .002^*** 教育背景卡方檢定 65.272 15 .001^**

電玩遊戲經驗卡方檢定 18.488 5 .002^**

*p < .05, **p < .01, ***p < .001 (二) 親世代各變項卡方檢定結果

（1）性別差異：經檢定後，親世代性別差異對子世代進行電玩遊戲的支持程度 Pearson卡方檢定（Chi Square Test），其卡方檢定統計量等於12.298，

p=.031<.05，達到顯著水準，表示親世代性別差異對子世代進行電玩遊戲的 支持程度有顯著差異。

（2）年齡差異：經檢定後，親世代年齡差異對子世代進行電玩遊戲的支持程度 Pearson卡方檢定（Chi Square Test），其卡方檢定統計量等於36.898，

p=.001<.05，達到顯著水準。表示親世代年齡差異對子世代進行電玩遊戲的 支持程度有顯著差異。

（3）家庭經濟差異：經檢定後，親世代家庭經濟差異對子世代進行電玩遊戲的支 持程度Pearson卡方檢定（Chi Square Test），其卡方檢定統計量等於 87.972，p=.002<.05，達到顯著水準。表示親世代家庭經濟差異對子世代進 行電玩遊戲的支持程度有顯著差異。

（4）教育背景差異：經檢定後，親世代父朮教育背景差異對子世代進行電玩遊戲 的支持程度Pearson卡方檢定（Chi Square Test），其卡方檢定統計量等於 65.272，p=.001<.05，達到顯著水準。表示父朮教育背景差異對子世代進行 電玩遊戲的支持程度有顯著差異。

（5）電玩遊戲經驗差異：經檢定後，親世代電玩遊戲經驗差異對子世代進行電玩 遊戲的支持程度Pearson卡方檢定（Chi Square Test），其卡方檢定統計量 等於18.488，p=.002<.05，達到顯著水準。表示親世代電玩遊戲經驗差異對 子世代進行電玩遊戲的支持程度有顯著差異。

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貳、子世代基本資料分析：

本節主要針對所取樣（附錄問卷 1）之子世代樣本（五六年級學生）在問卷第一部 份之填答結果進行說明，分析子世代（學生）的基本資料。（數據如卷末附錄 4）。

分析子世代的基本資料與對電玩遊戲的評價進行分析，從分析所得中找出具有顯著 關聯者於後述章節深入探討。所欲探討結構圖如下：

圖 4-3 子世代與對電玩遊戲的評價研究結構圖

子世代各變項（性別、成績、電玩經驗、家庭經濟與父朮親的支持）對子世代對電玩遊 戲的評價關聯比較：

(一) 子世代各變項分佈狀況

（1）性別基本分佈情形：本問卷回收有效樣本共 197 人，其中男性 103 人（佔 52.3

％），女性 94 人（佔 46.7％），受試者性別分佈情況相當平均。

（2）在班級成績的分佈情況:在成績部分，以甲等者最多，佔回收問卷半數以上。

(3)在電玩遊戲經驗上的分佈情況：回答有過電玩經驗者 191 人（97％），多數的 人皆表示有電玩遊戲經驗。

（4）在家庭經濟狀況分佈上：受測者以小康家庭佔絕對多數。

（5）在父朮親對孩子玩電玩遊戲的看法分佈情況上：態度上以普通者佔絕對多數。

本研究將數據資料透過交叉分析(Cross Tabulation)Pearson卡方檢定（Chi Square Test）所得檢定數據如下表：

子世代各變項（性別、成績、電玩經驗、家庭經濟與父朮親的支持）與子世代對電 玩遊戲的評價關聯卡方檢定表

子世代各變項（性別、成績、電玩經驗、家庭經濟與父朮親的支持）與

子世代對電玩遊戲的評價關聯

性別

是否具顯著差異？

子世代對 電玩遊戲 的評價

成績

電玩經驗

家庭經濟 父朮親的支持

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表4-2: 子世代各變項與子世代對電玩遊戲的評價關聯卡方檢定表

子世代各變項與子世代對電玩遊戲的評價關聯卡方檢定 卡方數值 自由度 漸近顯著性 (雙尾)

性別卡方檢定 11.458 5 .003^**

成績卡方檢定 32.534 15 .847

電玩經驗卡方檢定 17.972 10 .001^**

家庭經濟卡方檢定 43.272 34 .112

父朮親的支持卡方檢定 31.510 7 .002^**

*p < .05, **p < .01, ***p < .001 (二) 子世代各變項卡方檢定結果

（1）性別差異：經檢定後，子世代性別差異與子世代對電玩遊戲的評價關聯 Pearson卡方檢定（Chi Square Test），其卡方檢定統計量等於11.458，

p=.003<.05，達到顯著水準，表示子世代性別差異與子世代對電玩遊戲的評 價關聯有顯著差異。

（2）成績差異：經檢定後，子世代成績差異與子世代對電玩遊戲的評價關聯 Pearson卡方檢定（Chi Square Test），其卡方檢定統計量等於32.534，

p=.847，未達到顯著水準。表示子世代成績差異與子世代對電玩遊戲的評價 關聯沒有顯著差異。

（3）電玩經驗差異：經檢定後，子世代電玩經驗差異與子世代對電玩遊戲的評價 關聯Pearson卡方檢定（Chi Square Test），其卡方檢定統計量等於17.972，

p=.001<.05，達到顯著水準。子世代電玩經驗差異與子世代對電玩遊戲的評 價關聯有顯著差異。

（4）家庭經濟差異：經檢定後，子世代家庭經濟差異與子世代對電玩遊戲的評價 關聯Pearson卡方檢定（Chi Square Test），其卡方檢定統計量等於43.272，

p=.112，未達到顯著水準。子世代家庭經濟差異與子世代對電玩遊戲的評價 關聯沒有顯著差異。

（5）父朮親的支持差異：經檢定後，父朮親的支持差異與子世代對電玩遊戲的評 價關聯Pearson卡方檢定（Chi Square Test），其卡方檢定統計量等於 31.510，p=.002<.05，達到顯著水準。表示父朮親的支持差異與子世代對電 玩遊戲的評價關聯有顯著差異。

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參、親子世代基本資料比較：

由上述壹、貳節可知：

（1） 在親世代裡，親世代各變項（性別、年齡、家庭經濟、教育背景與電玩遊戲經驗）

對子世代進行電玩遊戲的支持程度皆呈現顯著差異。

（2） 在子世代裡，子世代各變項中僅有性別、電玩經驗與父朮親的支持會影響子世代 對電玩遊戲的評價，而家庭經濟與其成績皆無顯著差異。

因此本節依據所取樣的親世代（附錄問卷 2）與子世代（附錄問卷 1）在問卷第一 部份之填答結果，進行更深入的分析比較。（數據如卷末附錄 5），試圖找出親子世代 對子世代遊伴參與人數瞭解、遊伴參與現象瞭解、電玩遊戲的地點瞭解、電玩遊戲初始 經驗瞭解、電玩遊戲時間與時段的瞭解上，世代之間是否產生差異？

研究結構圖如下

圖 4-4 親子世代與對子世代同儕電玩遊戲的瞭解研究結構圖

親世代 ^認知是否

具顯著差異？

子世代

遊伴參與人數瞭解 遊伴參與現象瞭解 電玩遊戲的地點瞭解

電玩遊戲初始經驗瞭解 電玩遊戲時間瞭解 電玩遊戲時段瞭解

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親子世代對子世代在對遊戲的各種瞭解（遊伴人數、遊伴參與現象、遊戲地點、遊戲初 始經驗、遊戲時間與時段）是否具有顯著差異呢？

一、各種遊戲瞭解的資料分佈

（1）親子世代對子世代遊伴參與人數瞭解方面：親世代有認為孩子的同儕幾乎全部 都在玩的僅有 6.9％（14 人），但子世代卻有高達 31.5％（62 人）的人認為 同學或朋友幾乎全部都在玩電玩遊戲。

（2）親子世代對子世代遊伴參與現象瞭解方面：親世代認為孩子與朋友/同學玩的 最多（42.6％），但子世代則認為自己獨自玩的最多（45.7％）。

（3）親子世代對子世代電玩遊戲的地點瞭解方面：親世代認為孩子們通常玩電玩遊 戲的地點在家裡的最多。而子世代認為自己通常玩電玩遊戲的地點在家裡的最 多。

（4）親子世代對子世代電玩遊戲初始經驗瞭解方面：親世代中達 53.0％（107 人）

認為孩子是從同學和朋友那裡開始接觸電玩遊戲的，而在子世代中只有 12.7

％（25 人）認為自己是從同學和朋友那裡開始接觸電玩遊戲的。

（5）親子世代對子世代一星期會花費多少時間在電玩遊戲瞭解方面：親世代中有 38.6％認為孩子們一星期會花費約 4-6 小時在電玩遊戲這一方面，子世代中一 星期會花費約 4-6 小時在電玩遊戲這一方面的僅有 11.7％。

（6）親子世代對子世代最常玩電玩遊戲的時段瞭解方面：親世代中認為孩子們最常 玩電玩遊戲的時段為寒暑假者比例最高，佔 41.1％（83 人），子世代中認為 最常玩電玩遊戲的時段為寒暑假者比例也是最高，佔 36.0％（71 人）。

本研究透過調查進行交叉分析(Cross Tabulation) Pearson 卡方檢定（Chi Square Test）

將親子世代間對子世代進行遊戲各種現象的瞭解資料進行比對，以了解不同世代群體的 看法差異，其中所得檢定數據如下表：

表4-3 親子世代間對子世代進行遊戲各種現象Pearson卡方檢定分析表

表4-3 親子世代間對子世代進行遊戲各種現象Pearson卡方檢定分析表