第四章、 研究結果與分析
第一節 親子觀眾家長參觀動機分析
第一節 親子觀眾家長參觀動機分析
本節以臺博館土銀展示館親子觀眾的家長為分析對象。包含：敘 述性分析、信度分析、因素分析、獨立樣本 t 檢定、參觀滿意度與再 訪意願次數分析，藉以瞭解家長參觀動機。
一、 家長版敘述性分析
本研究針對親子觀眾家長進行敘述性分析，藉以瞭解「人口變項 樣本結構」、「參觀特性」。
（一） 家長版人口變項樣本結構分析
人口變項樣本結構包含：性別、年齡、教育程度、月收入、居住 地等 5 個題項，進行次數與百分比分析，結果分述說明如下：
1.性別
人口統計變項如表所示性別變項中，男性為 32.7％，女性為 67.3
％。結果顯示參觀家長以女性為多。
2.年齡
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年齡變項分析結果以 39-49 歲佔 56.6％為最多、其次為 29-39 歲佔 35.6％。顯示這兩個區塊為主要親子觀眾家長的年齡層。
3.教育程度
以大學 / 專學歷佔 63.4％、研究所（含）以上佔 25.4％。分析 結果顯示教育程度較高家長，有較高興趣選擇博物館參觀作為家 庭親子活動。
4.月收入
依家長總樣本數分析，月收入 40,001 - 60,000 元佔 53.2％、
20,001 - 40,000 元佔 30.7％。
5.居住地
參觀家長居住地以北部地區佔 89.8％為最高。探究原因臺博館土 銀展示館位於臺北市，應是地緣交通為主因。家長人口樣本結構 分析結果如下表：
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3.與誰同來
親子觀眾和家人同來占 85.4％為最多、家人與朋友占 11.2％。分析 結果顯示家庭親子觀眾也會與另一個家庭親子觀眾，成為群組一起前 來參觀博物館。
4.資訊來源
得知臺博相關訊息以親友介紹占 46.3％為最多、臺博館網站占 42.7
％，此兩項為主要資訊來源。
5.交通工具
搭乘交通工具以捷運占 39.0％為最多，汽車占 27.8％。分析結果：
臺博館鄰近捷運站，成為最便利的交通工具。詳細參觀特性次數分析 如下表：
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度係數法，逃離構面 Cronbach’s Alpha 值 0.905 、社交與家庭互動40
構面 Cronbach’s Alpha 值 0.835 、學習構面 Cronbach’s Alpha 值 0.857，整體 Cronbach’s Alpha 值 0.925，呈現合理範圍，屬於可接 受的信度。說明如下表：
整體 Cronbach’s Alpha 值.925
（資料來源：研究者 整理）
（二）參觀滿意程度與再訪意願信度分析
本研究對參觀滿意程度與再訪意願共有 4 個題項進行信度分析，分 析結果顯示：我對本次參觀活動感到滿意 Cronbach’s Alpha 值 0.722、
我會再來臺博館參觀 Cronbach’s Alpha 值 0.676、我會推薦其他人來 臺博館參觀 Cronbach’s Alpha 值 0.678、我希望能不定期收到臺博館 展覽訊息 Cronbach’s Alpha 值 0.880，整體 Cronbach’s Alpha 值 0.783，具有不錯的信度。說明如下表：
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表 17 家長版-參觀滿意程度與再訪意願信度分析表
題 項 Cronbach’s Alpha 值
1 我對本次參觀活動感到滿意 .722
2 我會再來臺博館參觀 .676
3 我會推薦其他人來臺博館參觀 .678
4 我希望能不定期收到臺博館展覽訊息 .880 整體 Cronbach’s Alpha 值.783
（資料來源：研究者 整理 ）
三、家長版因素分析
本研究將參觀動機量表進行信度分析，及經 Bartlett 球型檢定結 果 p 值達顯著水準 KMO 值 0.898，研究結果顯示出變項中有共同因素，
適合進行因素分析。因素分析共進行 2 次，首次做的因素分析為了決 定因素數目，第二次因素分析為了確定題目與因素關係（抽取與轉軸）。 本研究採用主成分分析法，經由轉軸後結果分析得到參觀動機構面因 素負荷值，把 17 個題項簡化成 3 個因素，分別是；逃離因素、社交與 家庭互動因素、學習因素。逃離因素構面（特徵值為 7.876、解釋變異 量為 24.503％）、社交與家庭互動因素構面（特徵值為 2.079、解釋變 異量為 22.626％）、學習因素構面（特徵值為 1.180、解釋變異量為 18.366％）總計解釋變異量為 65.494％。刪除社交與家庭互動因素構 面的讓我發現新事物和能向親朋好友介紹博物館負荷值較低的二個題 項，以 15 個題項進行第二階段的因素分析，來檢視參觀動機因素的排 序。詳細分析結果如下表：
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因素的特徵值為 7.085、解釋變異量為 26.044％。
第二個動機因素為社交與家庭互動，此動機因素中的題項包含：
提供親子假日休閒的地點、讓親子有更多共通的話題、能與家人共渡 有品質的假期時光、參觀展覽讓親子關係更融洽、能與家人一起體驗 親子共學的樂趣，共 5 個題項，此因素的特徵值為 1.955、解釋變異量 為 21.658％。
第三因素則為學習動機因子，此因素中的題項包含：讓我拓展自 我興趣、讓我從事不一樣的學習體驗、讓我從學習中得到自我滿足、
讓我瞭解自己的文化等共 4 個題項，此因素的特徵值為 1.155、解釋變 異量為 20.264％。
本研究分析結果；家庭觀眾中家長參觀博物館動機：逃離、社交 與家庭互動以及學習三個因素的總計解釋變異量為 67.966％。如下表 說明：
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整體 Cronbach’s Alpha .917（資料來源：研究者 整理）
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檢視不同性別在參觀動機的差異。分析結果發現：不同性別在參觀動 機「逃離」構面 t＝-0.074，p 值為 0.941>0.05 呈現無顯著差異。另 外「社交與家庭互動」構面 t＝-1.139，p 值為 0.256>0.05 呈現無顯 著差異。但是不同性別在參觀動機「學習」構面上分析結果 t＝-2.901，