解釋類型

（E 階段）迴紋針的成分和洗碗精產生排斥，因此他會移 動，最後因為迴紋針的成分結構被破壞，分子與分子間 的鏈被破壞掉後就沉下去了。

S12：（P 階段）原本兩邊都有泡泡，但一邊破掉了，還有泡泡 的一邊就會想要往外面擴散，所以繩子會往破掉的那 邊彎。

（E 階段）泡泡膜會有一種往內聚集的力量，不要讓泡泡 拉這麼開，因為泡泡拉很開分子就會瓦解破掉，所以一 邊破掉，還有泡泡的一邊就會向內縮，所以繩子會往還 有泡泡膜的方向偏移。

第二節 解釋類型

本節分別探討解釋類型特徵、P 階段(預測階段)與 E 階段(解釋階段) 之解釋類型、四個 POE 實驗的解釋類型、不同背景受訪者的解釋類型分析，

以及解釋類型與解釋能力之關係。

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一、 解釋類型的特徵

本研究以受訪者對於這 4 個實驗中所提出的解釋，歸納出 5 種解釋類 型，並將所有受訪者 P 階段與 E 階段解釋類型的分析結果整理於表 4-2-1，

從表中可知道，受訪者在四個實驗中的 P 階段及 E 階段都採用了至少兩種 以上的解釋類型。舉例說明各種解釋類型的特徵如下：

A 類(外部特徵型)：以實驗材料的外部特徵來解釋，例如：粉狀、黏稠。

N01：洗碗精比水濃稠，而那堆粉會聚集到上面去。

B 類(內部性質型)：以材料的內部性質解釋，例如：親水親油、酸 鹼性質、密度改變。

N04：洗碗精是鹼性，痱子粉是酸性，酸鹼中和，因此會聚集 在一起。

N08：洗碗精會親水或親油，而迴紋針是鐵，所以不會一動也 不會沉，因為洗碗精沒有讓迴紋針會動的原因，所以會 靜止不動。

C 類(科學語詞型)：以科學語詞解釋，例如：擴散、反作用力、表 面張力。

N09：洗碗精溶於水會擴散，擴散的波推動迴紋針就讓它移動 了。

S18：一開始洗碗精會開始擴散，帶給小船力量，作用力與反 作用力，讓小船前進。

S19：後方有塗清潔劑的表面張力就被破壞掉，前面還有表面 張力就會拉著小船跑。

D 類(類比型)：提出相關例子來解釋，例如：牙膏船、水黽。

N05：很像小時候玩的牙膏船的遊戲，把牙膏擠在兩邊船就會 移動。

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S14：迴紋針有點像水黽，在牠旁邊點洗碗精它也會沉下去，

因為水之表面張力被破壞了。

E 類(機制型)：一連串作用過程的解釋，例如：因為清潔劑塗上去後會 和水面起反應，破壞鍵結而產生一些能量去推動小 船往前跑。

N06：因為戳下去的時候，破掉的那邊充滿空氣，空氣會把繩 子推擠到還有泡泡膜的地方。

表 4-2-1 解釋類型分析結果

代碼 P 階段 E 階段

POE1 POE2 POE3 POE4 總計 POE1 POE2 POE3 POE4 總計 N01 A CE CD CD ACDE E CE CD CD CDE N02 C B C C BC BC B C E BCE N03 AB B E E ABE BD BE BE E BDE N04 B E C D BCDE B BE C C BCE N05 BD CE BE E BCDE B CDE BDE BE BCDE N06 BD DE E E BDE B CE BCE C BCE N07 B C C CE BCE B E C CDE BCDE N08 A B BE BE ABE D B BE BCE BCDE N09 A C CD C ACD BE CE CD C BCDE N10 B B BE CE BCE B BE BE DE BDE S11 C CE C CD CDE C CE C CD CDE S12 BC CE C C BCE BC CE C CE BCE S13 BDE CE E E BCDE CE CE E DE CDE S14 CDE CDE CD C CDE CE CE CD C CDE S15 E CE CE CE CE BE CE C CE BCE S16 CE CE E CE CE C CE E C CE S17 BE CE BE CE BCE B E BE CE BCE S18 CE CE C CE CE BE CE C CE BCE S19 CDE CE CE CE CDE CDE CE CE CE CDE S20 BE BE B C BCE BE BE B CDE BCDE

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50 解釋多使用機制型（29.51%）和內部性質（27.87%）。

表 4-2-4 科學背景不同之教師解釋類型比較

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圖 4-2-1 解釋類型與解釋能力關係圖