您好：
感謝您的熱心協助，本研究論文得以順利進行，訪談稿已整理完畢，請您
檢視是否有誤。若有與您原意或事實不同之處，請在原文字下方更正，並
以紅色標記，謝謝您！
祝
事事順心
指導教授：鄭志富博士
研究生：廖偉傑
2008/6/3
由於研究論文所需，您的訪談紀錄是否願意匿名置於論文後之附錄處？
□ 願意
□ 不願意
附錄四 訪談紀錄
訪談學校 A
對象：A01、A02
時間：2008/4/26 14:00-16:00
A02：因為現在相關科系越來越多，所以現在很多學校在尋找建教合作對象有困難。有
A02：大一的寒假就可以開始實習，學生也不一定每次都參加，所以我想，600 小時對 學生的負擔我想應該是很大的。但是，到目前為止，我還沒聽說有學生對 600 小時的實習提出反彈的。而且，我們的學生也很怕在課堂上上課，他們寧可去 外面實習。如果說 600 小時對他們來說太多，學生早就反彈了。他們沒有這樣 的反應，表示我們的學生很喜歡到外面去實習，目前為止，我們宣佈了 600 小 時的實習後，沒有學生反彈，就我個人是沒有聽到的。從去年入學的那一批，
喔不，是從 95 年入學的那一批就要實習 600 小時了。目前大一大二的學生都
A02：像那樣子的狀況時，例如說世界盃棒球賽，我們去了一百多個學生，我們就沒有
家了，都沒有這樣的狀況發生，每年都在增加的合作企業。主要就是幫學生爭取
A02：當然有衝擊阿，所以我們也鼓勵他們自己去找實習的機會，如果找到有錢的實習
很容易找到工作。高中體總、新莊體育場都有我們學生。但是像 NIKE、Adidas 這種找不到的，其實像他們這樣是不聰明的，因為他們可以在實習過程中找到好
研究者 研究者研究者
研究者：：：經濟不景氣：經濟不景氣經濟不景氣，經濟不景氣，，是否影響合作，是否影響合作是否影響合作？是否影響合作？？？
A02：有。但是很少，印象中沒有，但是收掉的店很多，倒了。所以我們也會找新的公 司，學生也是喜新厭舊阿，不想一直在重複的公司實習，所以我也覺得要朝製造 業去開發新市場，當然是很難，打了幾年都打不進去，雖然很難，但是他們都有 國內的行銷，所以，我覺得我們的學生還是有機會的。
研究者 研究者研究者
研究者：：：：那根據老師這麼多年的經驗那根據老師這麼多年的經驗那根據老師這麼多年的經驗那根據老師這麼多年的經驗，，，這樣子的實習對學生，這樣子的實習對學生這樣子的實習對學生、這樣子的實習對學生、、、學校學校學校學校、、、、企業的好處在哪裡企業的好處在哪裡企業的好處在哪裡？企業的好處在哪裡？？？
A01：這對三方面都有好處阿，對我們來說，我們很需要這個機會讓學生去實習，對企 業來說，他們有人力上的幫忙，對學生來說，可以學習到課本上所沒教到的，做 中學阿！一方面把理論跟實務做結合，另一方面可以給他們一個機會，到外面去 闖闖，發現自己所學是否不足，回到學校來之後會更加努力。
研究者 研究者研究者
研究者：：：所以他們在實習過後：所以他們在實習過後所以他們在實習過後，所以他們在實習過後，，，會回來尋找課本上的理論嗎會回來尋找課本上的理論嗎會回來尋找課本上的理論嗎會回來尋找課本上的理論嗎？？？？
A01：不會找課本的理論啦。但是我有遇到，在微風廣場做行銷的本系校友，公司叫她 辦一個活動，她回來問我要怎麼辦活動，我就跟她說要注意哪些事項，以及一天 的比賽要怎麼辦。
研究者 研究者研究者
研究者：：：這樣會不會讓學生覺得：這樣會不會讓學生覺得這樣會不會讓學生覺得，這樣會不會讓學生覺得，，，在校所學不如到外面去學在校所學不如到外面去學在校所學不如到外面去學在校所學不如到外面去學，，，，到外面去學比較實際到外面去學比較實際到外面去學比較實際到外面去學比較實際？？？？
A02：這就很兩難阿，在課堂上還是要教，因為這是真的他們所需要的，但是他們不出 去實習也不會知道這些理論的重要，所以老師的責任變成是幫學生創造遇到問題 的機會，不碰到都不會有問題。只有給他遇到的機會，他才會知道哪些東西是重 要的。
訪談學校 A
對象：A03、A04
時間：2008/4/26 16:00-16:30
研究者
研究者 研究者研究者
研究者：：：那對你來說：那對你來說那對你來說，那對你來說，，實習真的有對你幫助到嗎，實習真的有對你幫助到嗎實習真的有對你幫助到嗎？實習真的有對你幫助到嗎？？？
A04：我覺得要看工作阿，像我覺得之前去世界盃、或者是藥檢的工作，就可以學到比 較多。因為藥檢可以跟選手很接近，權限比較大，所以你要看哪裡都可以，可以 到處去看其他人（賽會）在做些什麼。像那些看門的阿，真的比較無聊而且也學 不到什麼，但是系上的實習大部分都是像這樣的工作居多。
研究者 研究者研究者
研究者：：：那請問你為甚麼都沒有參加寒暑假的實習呢：那請問你為甚麼都沒有參加寒暑假的實習呢那請問你為甚麼都沒有參加寒暑假的實習呢？那請問你為甚麼都沒有參加寒暑假的實習呢？？？
A04：就回家阿、賺錢阿。去打工。如果系上提供的機會，是可以有薪水的，那當然我 也會去參加，但是，暑假是沒有零用錢的。平日就算沒錢，也是可以。其實錢不 用到很多，有基本的車馬費補貼我們就會願意去。
研究者 研究者研究者
研究者：：：那實習對你的生涯規劃有幫助嗎：那實習對你的生涯規劃有幫助嗎那實習對你的生涯規劃有幫助嗎？那實習對你的生涯規劃有幫助嗎？？？
A04：其實實習可以讓我對這個產業有一些初步的瞭解啦，可以知道人家在做什麼，如 果發現自己不適合這個工作，以後找工作就不要找這樣的工作，找自己有興趣的。
A03：像我實習過後，就發現自己好像不太適合這樣的工作，籃球是我的興趣，但是跟 工作做結合好像有點困難。
訪談學校 B
對象：B01
日期：2008/05/06 14:00-15:30
B01：我們目前已經簽約的廠商有幾家，包含實習、老師的產學合作，目前初步規範學
研究者
B01：目前我們游泳池簽約的有三家，而傾向體適能、健康管理的有兩家，所以我們希
研究者 見得願意把這些交給學生，他們會覺得這是很重要的 know-how，但是我認為，
這並不是所謂的 know-how，就算我把整個活動企劃交給一個團隊，他們也不見 得可以將計畫執行的很好。但是業界就是不願意讓實習生納入企劃的部份，也讓 我覺得很奇怪。所以說，業界如果不願意提供實習的機會，他們要從何找到優秀 人才呢？我真的覺得這絕對是矛盾的。
研究者
受訪企業 C
對象：NBA 台灣分公司 C01 時間：2008/05/07 10:30-11:30
研究者
C01：其實當他們進公司時，我們的活動也差不多開始了，加上也沒有那麼多人力，所
多的
研究者
C01：其實人力就是很大的幫助了，因為在活動期間，我們公司還是有很多 routine 的工 作在進行，所以他們如果可以幫我們去聯絡很多事情，對我們的工作負擔相對
受訪企業 D
對象：D01
時間：2008/05/12 10:30-11:30
研究者
D01：對阿，因為只要我們辦國際比賽，就會有很多國家的資料會進來，那我同事會規
表現出來的都是假象，進來做了之後，2005 年剛進來的那位學生，我們就開始
D01：恩，因為其實跟實習生比較有接觸的就是我和我同事，其他人比較少接觸，所以
我們會找他們的原因也是因為我不希望主場地的學生當工作人員，因為我們要 預防他們把人放進來。那很多工作是到了場地才會發生的，所以也沒有辦法提 早確定，但大致的工作內容不會差太多。那在人數方面，因為所需的工作人員 沒有辦法確定，有時多有時少，所以我只能跟老師們說所需人數的最大量，那 這樣就會發生有時所需人數不多，那多的人會覺得無聊，那就可以輪流去休息，
不要在工作時打呵欠。另一方面，來我們學校實習的學生，其實說真的，我們 沒有那麼多的時間去教育學生，只能說教多少算多少。雖然學生都想做一些比 較「難」的事情，但是說真的沒也辦法。
訪談學校 E
對象：E01
時間：2008/7/16 9:00-9:30
研究者
研究者 研究者研究者
研究者：：：：那學校在尋找對象都沒有遭遇過困難那學校在尋找對象都沒有遭遇過困難那學校在尋找對象都沒有遭遇過困難那學校在尋找對象都沒有遭遇過困難，，，請問，請問請問當初在尋找合作對象請問當初在尋找合作對象當初在尋找合作對象時有怎樣的努當初在尋找合作對象時有怎樣的努時有怎樣的努時有怎樣的努 力呢力呢力呢
力呢？？？ ？
E01：我們系上所尋找的建教合作對象大多有地緣關係，因此我們的大多數的實習機會 都會在高高屏地區，也因此沒有尋找對象的困難。
研究者 研究者研究者
研究者：：：：請問老師在問卷中所說實習單位遍佈各地請問老師在問卷中所說實習單位遍佈各地請問老師在問卷中所說實習單位遍佈各地請問老師在問卷中所說實習單位遍佈各地，，，造成老師督導產生困難的狀況可否，造成老師督導產生困難的狀況可否造成老師督導產生困難的狀況可否造成老師督導產生困難的狀況可否 請老師再稍微說明
請老師再稍微說明請老師再稍微說明 請老師再稍微說明？？？ ？
E01：因為我們的實習課程是開在學期中有學分數的，但是並沒有實際上課，而是等到
E01：因為我們的實習課程是開在學期中有學分數的，但是並沒有實際上課，而是等到