第三章 研究方法
第三節 訪談計畫
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第三節 訪談計畫
首先說明訪談目的，並將抽樣對象、訪談地點進行詳細的描述：
壹、 目的
本研究以質性方法訪問在日常中有自主進行園藝活動的年長者。從年 長者的角度來探索園藝活動的效益，並暸解此活動對年長者的生活影響。
貳、 研究對象與地點
為了符合紮根理論抽樣與提升樣本信度，受訪者皆在自由時間內從事 園藝活動，排除營利的園藝業者。目的在於收集更多研究的樣本，為了要 得到較符合的資料，有時取樣會與分析來回不斷的進行，期望達到紮根理 論法中的理論性抽樣原則（Strauss & Corbin, 1998）。
起先以方便取樣的方式，從週邊已知參與園藝活動的年長者著手進 行訪談。受訪對象為65歲以上，無重大疾病，於平時有自主參與園藝活動 的退休人士。初步訪談選擇當地年長者較常聚會的地點進行採樣。接著運 用滾雪球的方式增加更多不同背景的受訪者。由2011年七月與十一月截至 2012年七月共收集30份資料。由於所收集的樣本以種植食用類為多數，因 此資料的同質性偏高。為了擴大分析的豐富度並符合理論性抽樣原則，於 2013年二月訪談種植觀賞類的受訪者。其中篩選有完整的描述園藝活動感 受與情境之樣本的共有17位，13位為女性與4位男性（參考表：3-1）。
參、 研究群體
研究者於年長者較常聚集的地點與親友引介的方式召募個案。
（一） 宜蘭市基督長老教會：研究者於2011年7月以電話接洽教會志工人 員陳ＯＯ小姐，並獲得訪談同意。研究者於2011年7月10日至教會初 步訪談確立是否為本研究的研究對象，經篩選後確立4名個案並進行 深入訪談。4位（以C1、C2、C3、C4代稱）皆長時間參與園藝活動。
（二） 宜蘭市新生里社區活動中心：研究者於2011年7月以電話接洽中心 的外丹功老師。並於隔天拜訪中心之年長者，經篩選後確立5名個案 並進行深入訪談。6位受訪者（以S05、S06、S07、S08、S09代稱）皆 為長時間參與園藝活動的年長者。
（三） 宜蘭外丹功協會：宜蘭外丹功協會之成員多數為65歲以上之年長 者。但由於參與會員特性為偏好「參與社團活動類型」，因此從事園 藝活動者未有預期的多。經篩選後確立3名個案並進行深入訪談。2位 受訪者（以W11、W12代稱）皆為長時間參與園藝活動的年長者。
（四） 親友引介：訪問6位受訪者，皆為長時間參與園藝活動的年長者，
其中1位（以W10代稱）為宜蘭小清溪協會會員、1位（以P17代稱）
為宜蘭樹石協會創始會員、2位（以P13、P14代碼）為研究者親友。2 位（以P15與P16代碼）為研究者鄰居。
肆、 研究工具
（一） 研究者的角色：研究者為質性研究的工具，因此研究者本身扮演 的定位會影響資料收集的結果與分析的深度。研究者於2010年七月起展開 第一次訪談。由於平時有栽種盆栽，因此更能體會受訪者的感受。
（二） 訪談相關準備：在訪談之前，研究者先以電話通知，告知研究目 的訪談流程與方式，以取得受訪者的同意以及信任。
（三） 錄音、錄影設備與逐字稿謄寫
1. 非正式訪談：為了解受訪者參與園藝活動的情形與篩選合適的樣本。
在進行正式訪談前，以第一次大綱問項訪問受訪者。實況過程皆以錄影與 攝影的方式紀錄。
2. 正式訪談：研究者在第二次訪談的過程中以錄音筆進行現場錄音，而 後謄寫可供後續使用的逐字稿。