詞彙辨識歷程

一、英文的詞彙表徵

閱讀是一系列複雜的認知歷程，當閱讀者在進行閱讀時，會透過眼睛的移 動，提取視覺的字詞特徵，並將字詞轉換成心理表徵，藉由詞彙辨識歷程，獲取 語意資訊，最後整合這些字詞的文意脈絡，以達成理解（Just & Carpenter, 1980）。 因此詞彙辨識歷程（word recognition）是閱讀歷程中的重要一環，若閱讀者無法 正確辨識詞彙，提取正確的語意訊息，則無法進行整合理解，產生閱讀上的困難，

因此瞭解詞彙辨識歷程的認知運作，是許多語言心理學家極力探討的議題。

詞彙辨識歷程（word recognition）意指當詞彙經由視覺刺激，激發內在的心 理表徵，透過搜尋內在的心理辭典（mental lexicon），進而提取詞義的內在歷程。

心理學家認為人的大腦都有一個長期儲存詞彙的地方，稱為心理辭典（mental lexicon）存放許多字或詞的形、音、義等相關知識，當視覺詞彙的刺激進入，會 激發相對應的表徵，完成詞彙辨識。由於詞彙辨識是透過後天學習的方式，增強 文字符號與心理辭典中相對應的位置的連結，透過長時間的學習與連結得以產生 自動化的歷程（automatic process），因此瞭解兒童詞彙辨識歷程的基本表徵單位 有其重要性。

構詞學（morphology）是研究詞彙的內部結構及其組成方式，探討詞素在詞 彙組成的歷程。詞素（morpheme）是構成詞的基本單位，為語言中具有意義的 最小單位（竺家寧，1999），例如：unhappy 即由 un 和 happy 兩個詞素所組成。

其中詞素 happy 本身可單獨成詞，這種由一個詞素所形成的詞稱為單純詞

（monomorphemic word）；而詞彙 unhappy 則是由兩個詞素所組成，由兩個或兩 個以上詞素組合成的詞，稱為多詞素詞（polymorphemic word）。

由於多詞素詞的詞彙組成結構，使得詞素對於詞彙辨識的影響性增加，同時 多詞素詞可以藉由詞素的組成規則，理解字詞的意義，這與詞素的特性有很強的 關係。詞素與語意及文法功能相關，當個體能敏銳於詞彙的組成結構，則能覺察

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出語詞組成所使用的詞素，瞭解詞素間的組合關係及所表徵的意義（Nagy &

Anderson, 1998）。因此多詞素詞的基本表徵單位為何，是否以構詞結構作為心理 辭典的表徵方式，並在詞彙辨識的歷程中，以組成詞素作為運作單位，尤其是以 兒童為研究對象，是研究者亟欲探討。

在詞彙辨識的歷程中，採用整詞或是詞素分析的歷程，一直以來是極受爭議 的議題，這是由於在儲存語言訊息時，究竟是以詞或字作為儲存單位？同時在提 取時，是整詞提取或是分析組成詞彙的詞素，感知詞素組成的結構（morphological structure），而達成辨識詞彙的歷程。因此詞彙在心理辭典的表徵單位是整詞還是 詞素，同時詞彙的通過是整體辨識，還是詞素分解的歷程，各有其主張。但基本 而言，無論其主張為整詞或詞素通過的觀點，皆認同詞素或詞素結構在詞彙的表 徵與運作歷程中，具有一定的作用（Taft, 1991；Seidenberg & Gonnerman, 2000）。

Pinker（1998）將詞彙辨識歷程分為兩個路徑，一條為單一路線模式

（single-route model），認為詞彙表徵的基本單位，是全然以整詞或詞素分解的觀 點；另一條則為雙重路線模式（dual-route model），表示並非全然是整詞或詞素 兩者對立的方式，而是兩條路徑共同存在運作。根據各研究的不同觀點，主要可 分為整詞表徵模式、詞素表徵模式、雙重路徑模式，以下分別描述之。

（一）整詞表徵模式

整詞表徵模式認為詞彙是以整詞的形式儲存在心理辭典中，沒有單獨的詞素 表徵（Rubin, Becker, & Freeman, 1979；Cole, Beauvillain, & Segui, 1989），詞彙辨 識是透過刺激輸入，直接激發相對應的整詞表徵。根據詞的組成可將詞頻分為表 面詞頻（surface frequency）與詞幹詞頻（stem frequency），前者是整個詞彙的整 體頻率；後者則是詞彙的承接主要意義的詞素頻率。整詞表徵模式主張所有的詞 彙都是以整詞的方式進行儲存與運作，因此詞的表面頻率可以預測其反應時間，

當詞頻越高反應時間越快，這樣的結果與詞頻效果一致。

詞彙具有語意透明度的特性，語意透明度是指詞彙的意義可以透過詞素的組

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成而瞭解，例如：茶杯＝茶＋杯，屬於語意透明度高的詞彙；而有些詞彙則不容 易從詞素的意義而得知，例如：風流≠風＋流，則屬於語意透明度低的詞彙。對 於語意透明度低的詞彙而言，詞彙辨識歷程無法準確地透過詞素的分解，而激發 相對應的詞彙表徵，因此認為具有獨立的整詞表徵歷程。同時從動詞的變化規則 而言，不規律的過去式動詞（teach－taught）具有獨立於原形動詞的記憶表徵，

傾向詞彙以獨立的表徵單位儲存（Stanner, Neiser, Hernoon & Hall, 1979）。

（二）詞素表徵模式

詞素表徵模式則主張詞彙辨識會經過詞素分解的歷程，當詞彙的刺激進入，

整詞會被分解成詞素單位，透過詞素單位的辨識，進行相對應的詞素激發與整 合，最後完成整詞的辨識。Taft 和 Forster（1975）提出詞綴剝離（affix-stripping）

的模型，認為詞彙辨識會先依照詞彙的結構，剝離有意義的詞綴，再經由詞幹作 為通過的表徵單位，同時依據字形的相似性與頻率的高低，進行序列式搜索，而 達成辨識。因此詞彙的辨識是以詞幹作為獨立的表徵單位，事實上詞素表徵模式 較符合經濟效益，可以使用較小的詞素單位，而激發連結大量的詞彙。

詞素表徵模式主張複雜詞並不會透過整詞的方式進行儲存與運作，而是會 先分解成小單位的詞素，透過詞素的辨識與連結以達成辨識，因此可以透過詞幹 頻率加以預測，當詞幹頻率越高則反應時間越快。Taft 和 Forster（1976）以合成 詞為刺激材料，控制合成詞的表面頻率，操弄第一個組成字的頻率，發現第一個 組成字為高頻的詞彙（headstand），其反應時間快於第一個組成字為低頻的詞彙

（loincloth），顯示當表面頻率一致的情況下，詞幹頻率會影響反應時間，說明在 詞彙辨識歷程中，詞素分解歷程涉入其中。

從 Taft 和 Forster（1976）的研究可以發現，當整詞頻率控制的情況下，詞 幹頻率的效果出現，這樣的結果支持詞素表徵模式，而無法解釋整詞表徵模式的 基本假設。然而有些不規則詞彙或語意透明度低的詞彙，詞彙辨識歷程無法準確 地透過詞素的分解，而激發相對應的詞彙表徵，可能仍有獨立的整詞表徵歷程，

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因此整詞的歷程頇納入考量。由於整詞與詞素表徵的觀點各有其支持證據，單一 路線模式似乎無法解釋所有的研究證據，因此在詞彙辨識歷程中，可能同時存在 整詞與詞素表徵，詞彙的辨識是這兩方面彼此競爭下的交互結果，雙重路線模式 便主張詞彙辨識歷程中，整詞與詞素分解路徑同時存在，有些詞彙可能是透過整 詞的方式進行表徵；有些詞彙則是透過詞素分解的方式表徵。

（三）雙重路徑模式

雙重路徑模式主張在詞彙辨識歷程中會有兩條路徑，分別為整詞與詞素分 解，而不同路徑會取決於詞彙本身的熟悉度、規律性，以及語意透明度而有所影 響。當詞彙的熟悉度高，也尌表示詞的表面頻率高，為高頻詞，會透過整詞的方 式進行辨識，而詞彙本身的變化屬於不規律詞，也會透過整詞的方式進行儲存。

至於語意透明度的特性，當辨識語意透明度高的詞彙時，傾向以詞素表徵的方式 進行辨識；相反地語意透明度低的詞彙，則以整詞的方式進行儲存與提取。

Caramazza, Laudanna 和 Romani（1988）提出了 Augmented Addressed Morphology Model（簡稱 AAM 模式），該模式認為詞彙的辨識可藉由整詞或詞 素表徵而加以激發，例如：當呈現 talked，可激發 talked、talk、walked、ed 等各 個表徵單位，哪一個表徵單位率先達到閾值，則完成詞彙辨識。事實上每個詞彙 在心理詞典中都有其閾值（threshold），當接受到視覺詞彙刺激時，詞彙的知覺 訊息被加以激發，當訊息超過該詞彙的閾值時，辨識詞彙的條件完成，閱讀者能 正確辨識詞彙。因此 AAM 模式主張在詞彙表徵的歷程中，會透過兩種路徑，其 關鍵在於詞彙的熟悉度，當詞彙為熟悉詞時，採用整詞的形式通過；而在辨識新 穎詞彙時，則透過詞素分解的方式進行表徵。

AAM 模式主張整詞與詞素的表徵是在同一個層次，當詞彙出現時，會激發 整詞與詞素的表徵單位，而詞彙的辨識，是透過整詞與詞素之間加以競爭，當詞 彙為熟悉詞時，整詞的表徵單位會早於詞素被激活，因此以整詞通過的方式。然 而有些模式認為整詞與詞素是在不同層次，會先經過整詞表徵層級，再通過詞素

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分解歷程，又稱為晚期分解模式（late decomposition model）。不過這樣的歷程只 有在整詞與詞素之間具有語意相關時才會出現，也尌是詞彙本身具有語意透明度 高的特性（Giraudo & Grainger, 2000）。

然而晚期分解模式無法說明為何在閱讀者在詞彙辨識歷程中，對於具有詞素 結構的非詞較為敏銳，基於假設當非詞呈現時，會先經過整詞歷程，而能正確拒 絕詞彙完成辨識，因此不會覺察到詞素結構，但結果不然。事實上詞彙辨識歷程 具有整詞與詞素兩種通過形式並無太大爭議，然而其這兩者的關係為何？是如同 AAM 模式認為所有表徵都在同一個層次，或是詞素和整詞是在不同的層次，則 分別是在哪個層次，詞素分解是在早期（sublexical）還是晚期（supralexical）階 段。

Taft（2004）利用語意透明度高的多詞素詞，透過操弄詞彙的詞幹頻率與表 面頻率，探討詞彙分解是否是一種在全詞歷程失敗後而使用的策略，或是一種辨

Taft（2004）利用語意透明度高的多詞素詞，透過操弄詞彙的詞幹頻率與表 面頻率，探討詞彙分解是否是一種在全詞歷程失敗後而使用的策略，或是一種辨