本節欲探討H1 研究假設，是以針對圖像型受試者與文字型受試者，分別對 新聞圖片與文字的興趣區間範圍所產生的平均凝視點數量作比較差異。
此做法為將六篇新聞圖片畫為一個興趣區間，六個新聞標題文字畫為另一個 興趣區間，再利用 OGAMA 統計軟體分別計算兩者之凝視點數量。最後，將每 位受試者在每回合之數據相加後除以三（一回合有三個試驗），得到每位受試者 在該類型新聞的平均凝視點數量，最後再將所有人的平均凝視點數量除以六十
（受試者人數），其數值作為該回合之平均凝視點數量。
圖4-2-1 新聞選讀 AOI 劃分方式
H1：圖／文認知風格對新聞圖片與新聞標題文字產生的平均凝視點數量有差異
一、 認知風格新聞圖文相關程度新聞類別 - 新聞圖片
本研究第一個假設為圖／文認知風格對新聞圖片與新聞標題文字產生的平 均凝視點數量有差異，因此以t 檢定先檢驗「圖／文認知風格」在不同新聞圖文
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相關程度中的新聞圖片平均凝視點數量之差異。
檢定結果發現，在高相關國際新聞的選讀新聞情境中，圖像型認知風格者在 新聞圖片的平均凝視點數量（M = 1.78889）會多於文字型認知風格者（M = 1.46667），但無顯著差異（t = .734，p > .05）；低相關國際新聞的選讀新聞中，圖 像型認知風格者在新聞圖片的平均凝視點數量（M = 1.74444）會多於文字型認知 風格者（M = 1.72222），但無顯著差異（t = .059，p > .05）；而在高相關社會新聞 的選讀新聞情境中，則是文字型認知風格者在新聞圖片的平均凝視點數量（M = 1.63333）會多於圖像型認知風格者（M = 1.48889），但無顯著差異（t = -.347，p
> .05）；低相關社會新聞的選讀新聞中，文字型認知風格者在新聞圖片的平均凝
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二、認知風格新聞圖文相關程度 - 新聞標題文字
接下來，研究者再以t 檢定檢驗「圖／文認知風格」在不同新聞圖文相關程 度中的新聞標題文字平均凝視點數量之差異。
圖像型認知風格者在新聞圖文高相關的國際新聞選讀情境時，其在新聞標題 文字的平均凝視點數量平均數（M =18.26667）少於文字型認知風格者在新聞標 題文字的平均凝視點數量平均數（M =18.73333），但無顯著差異（t=-.297，p>.05）； 圖像型認知風格者在新聞圖文低相關的國際新聞選讀情境時，其在新聞標題文字 的平均凝視點數量平均數（M =17.67778）多於文字型認知風格者在新聞標題文 字的平均凝視點數量平均數（M =20.95556），但無顯著差異（t=-1.317，p>.05）； 圖像型認知風格者在新聞圖文低相關的社會新聞選讀情境時，其在新聞標題文字 的平均凝視點數量平均數（M =16.88889）多於文字型認知風格者在新聞標題文 字的平均凝視點數量平均數（M =19.46667），但無顯著差異（t=-1.023，p>.05）； 而圖像型認知風格者在新聞圖文高相關的社會新聞選讀情境時，其在新聞標題文 字的平均凝視點數量平均數（M =17.73333）卻多於文字型認知風格者在新聞標 題文字的平均凝視點數量平均數（M =17.07778），但無顯著差異（t=.402，p>.05）。
簡言之，在本實驗結果中，只有在新聞圖文高相關的社會新聞選讀情境時，
圖像型學習風格者在新聞標題文字的平均凝視點個數會多於文字型學習風格者 在新聞標題文字的平均凝視點個數，而在其他三個情境下，則都是文字型學習風 格者在新聞標題文字的平均凝視點個數會多於圖像型學習風格者。以上四個選讀 情境皆未達顯著標準。故認知風格於不同新聞圖文相關程度的新聞標題文字平均 凝視點數量沒有顯著差異。綜上所述，「H1：圖文認知風格對新聞圖片與新聞標 題文字產生的凝視點數量有差異」，未獲支持。
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表4-2-2 認知風格對新聞圖文相關程度的新聞標題文字平均凝視點數量 t 檢定 摘要表
變項 圖像型認知風格 N=30 文字型認知風格 N=30 平均數 標準差 平均數 標準差
F t p
高相關國際新聞 18.26667 5.492872 18.73333 6.616709 .369 -.297 .767 高相關社會新聞 17.73333 6.523403 17.07778 6.103628 .024 .402 .689 低相關國際新聞 17.67778 7.736307 20.95556 11.221809 .751 -1.317 .193 低相關社會新聞 16.88889 5.554559 19.46667 12.631106 3.394 -1.023 .310
研究者認為這樣的結果可能是因為在選讀新聞的介面中，只呈現新聞圖片與 新聞標題，無大篇幅的文字敘述需要新聞圖片作為輔助受試者理解新聞內容，故 圖／文認知風格於不同新聞圖文相關程度的新聞圖片平均凝視點數量並無顯著 差異（如圖4-2-2）。
國際高相關 社會高相關 國際低相關 社會低相關
圖像型組
文字型組
圖4-2-2 部分圖像組與文字組於四個情境中的一回合之熱圖分布
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