目前我國共有八個國家公園(參見表2-1)，其中，以墾丁國家公園成立最 早，已有20年的歷史，是一座遊憩與保育兼具的國家公園；陽明山國家公園 因鄰近台北都會區，擔負著更多元的遊憩服務責任；至於玉山、太魯閣與雪 霸等三處則屬於高山型國家公園，在高山動植物生態保育的前題下，可以提 供登山與體能型的遊憩活動；金門國家公園成立時間雖較晚，但以傳統聚 落、戰地文化及生態保育等人文自然資產為主要保育對象，又處於外島的地 理位置，使得金門國家公園較其他國家公園除了自然生態之外，多了戰地文 化與傳統聚落之人文特色，是與其他國家公園不同之處。
以金門國家公園位處中國大陸福建東南沿海，由於是外島反而保留了諸 多歷代人文蹟與傳統建築，此外，因金門經歷多項重要戰役，例如古寧頭大 戰、八二三砲戰、九三砲戰等，也留下了戰爭的遺跡。由於長期實施戰地政 務，限制了外來人口與商業活動，反而保存了本身相當完整而特殊的自然生 態體系。
金門在81年11月7日終止戰地政務之後，82年2月7日開放觀光，為能妥 善保存維護本地區之人文史蹟及自然地景，地方政府及立法委員相繼建議將 金門規劃為國家戰役紀念公園，民國84年10月18日金門國家公園設立成為我 國第六座國家公園，亦是第一座以維護戰役史蹟、文化資產為主且兼具保育 自然資源的國家公園。
金門國家公園為國內首座以保育珍貴史蹟及文化資產為主體之國家公 園，區域內包含豐富的戰役紀念史蹟、自然生態資源、傳統村落與人文史蹟。
金門國家公園管理處根據重點保存傳統聚落之建築景觀及古蹟遺址、適度保 存自然生態復育區、區分國家公園與鄰近都市計畫區之發展等原則，最終劃
定古寧頭、太武山、古崗、馬山、烈嶼五大區域為金門國家公園之範圍，見
公園 (陸域：174；海域：
35 萬)
件。
8
台江國家 公園
39,310 (陸域：4,905；海
域：34,405)
2009/12/28
歷史文化、自然生態及漁 鹽襲產」特色的國家公園。
資料來源：內政部網頁及本研究整理
圖 2- 1 金門國家公園全區範圍圖 資料來源：金門國家公園管理處
金門國家公園成立目的有四：保存傳統聚落風貌、維護戰役紀念史蹟、
保育生物多樣性環境、規劃觀光遊憩及解說服務設施(內政部，2003)。由此 可以看出金門國家公園在國土保育體系中與眾不同的重要性，爰此，金門國
家公園管理處歷年來除了辦理自然生態體系及重要物種調查外，亦因應推動 環境教育與自然資產保護及人文資產保存之責任；除了於園區內提供環境教 育與遊憩設施外，亦積極辦理各項知性遊程、文化之旅及生態講座，以及各 項戰役史蹟、環境自然資源之調查工作，並於完成資料搜集後，陸續建造戰 役、自然生態、人文史蹟之展示館，例如古寧頭戰史館、八二三紀念館、九 宮坑道、翟山坑道、僑鄉博物館、金水國小、湖井頭……等，期能落實「閩 南文化」、「戰役史蹟」、「海岸遊憩」及「自然生態」等四大觀光發展主 題，以豐富旅遊內涵與遊憩體驗，旅遊及消費品質，吸引國際旅客。
依據「營建政策白皮書」1所揭示之國家公園政策與策略內容，我國各 國家公園管理處肩負著推動環境教育與自然生態景觀永續發展之責任；除了 於園區內提供環境教育與遊憩設施外，亦應積極辦理各項知性遊程、文化之 旅及生態講座，以及例行性之帶隊解說活動；各國家公園每年配合區內各不 同季節自然與人文特色所辦理之「與國家公園有約」等大小型活動最為國人 稱道。金門國家公園因具鳥類資源與其他動植物等特有自然資源及多元意涵 的戰爭文化與設施、傳統建築等，所辦理的古厝之旅與鳥類觀察活動、懷古 懷舊之閩南建築觀摩，以及戰地坑道之戰鬥營活動等，結合金門縣政府推行 觀光公車與自行車作為旅遊體驗與行銷，每年均吸引來自相當多國外及台灣 旅客一睹風采。
透過景觀風貌規劃，修復改善人文景觀地區、植栽美化重要景觀道路、
整建特殊資源(軍事設施)再利用等，進行環境整頓、開發及串聯，有效提昇 地區整體古意與優質視覺景觀與環境生活品質。然而，在現代化的觀光遊憩
1內政部營建署於 1996 年所擬「營建政策白皮書」之國家公園專章中已有所明示；該專章以建立
永續化國家公園之目標下，明確指出六項政策及二十六個策略，以引導我國國家公園現在與未來 經營管理的發展方向。六項政策分別為：(一)建立完整國家公園系統，保存國家整體珍貴資源；(二) 健全管理機制，落實專業經營成效；(三)加強生態、人文保育及研究工作，確保國家自然及人文 資源寶庫；(四)強化環境教育與宣傳功能，凝塑環境保育共識；(五)確立遊憩發展方針，提供知 性遊憩體驗；(六)加強國際合作交流，提昇國家保育形象。其中有關國家公園的文化資產活化政 策，提出一些重要策略：致力保存人文史蹟、維護重要人文資產；積極輔導地方或原住民社區文 化，傳承本土性文化特色。與文化資產活化有關之遊憩發展與環境教育等政策，業提出一些重要 策略可供參考：推動遊憩動態經營理念，適時導正遊憩發展型態；綜合相關遊憩資源與資訊，建 立區域性遊憩服務網路；引導周邊城鎮發展服務設施，帶動地方發展與合作；建立國際資訊網際
之經營管理之服務行銷觀念中，已不再侷限於單純的資料之展示與遊憩，取 而代之的是各種活化遊憩空間的用途。以金門國家公園境內的各類型傳統建 築之利用來說，金管處除利用部分保存良好並具有展示解說價值者設置展示 館外，亦根據不同主題舉辦多項的文物活動。目前金門國家公園以將水頭57 號洋樓設置為僑鄉文化展示館，而2008年整修完成的水頭得月樓亦已開放作 為展示館，水頭村區之解說設施園區－金水得月樓及金水國小展示館也開放 參觀。
一、金水得月樓
金水得月樓是洋樓主人黃輝煌先生經商致富後所蓋的洋樓，原於民國20
年所興建，後因海盜猖獗，為顧及安全，而於民國22年加以建構防禦槍樓-「得月樓」，並有地下坑道可通往主屋洋樓，在當時得月樓為水頭村最高的 建築物，亦顯示當時富有的程度。得月樓展示館內主要呈現黃輝煌先生僑居 的印尼群島華人的發展歷程及其於當地所受到的文化衝擊。得月樓展示館內 容概分為五大區塊：得月樓及假樓、黃輝煌事蹟、印尼群島與華僑的簡介、
金僑事蹟以及土生華人的地位及文化。
圖 2- 2 得月樓外觀
資料來源：金門國家公園管理處網站。
得月樓基本服務資訊：
1.開放時間：08:30（上午）~05:00（下午）週一至週日；除夕休館解 說導覽。
2.解說導覽：
(1)每日固定解說6場次，時段如下：
09:00、10:00(觀光公車)、11:00、14:00、15:00、16:00。
(2)預約解說4場次，時段如下：
09：30、10：30、14：30、15：30。
3.服務項目：展館展示、解說導覽、嬰兒車借用
二、金水國小
金水國小由水頭鄉僑集資於1932年興建，建築本體面積達631平方公 尺，仿傳統書院採「回」字型的平面格局，均為一層樓高，是俗稱番仔厝的 類型。展示館內主要呈現早期金門居民至海外工作的發展過程，以他們離鄉 背景的辛酸與其對家鄉的貢獻，讓後人了解由此所形成的僑鄉社會。
圖 2- 3 金水國小展示館
資料來源：金門國家公園管理處網站。
金水國小展示館可分為三大區：A區內容包括尋找出路、金僑的海外生 活、僑匯通路與發展、僑鄉的故事、僑鄉婦女的處境；B區昔日教室重建、
僑鄉及海外的教育；C區水頭聚落風情、水頭的歷史步道。
金水國小基本服務資訊：
1.播映影片
(1)中西合壁的僑鄉文化（8分鐘，可容納50人 座位)。
(2)每日固定播放8場次，時段如下：
08：40、09：30(觀光公車)、10：30、11：30、13：30、14：30、15：
30、16：30。
(3)預約播放5場次，時段如下：
10：00、11：00、14：00、15：00、16：00。
2.解說導覽
(1)每日固定解說6場次，時段如下：
09:00、10:00、11:00、14:00、15:00、16:00。
(2)預約解說4場次，時段如下：
09：30(觀光公車)、10：30、14：30、15：30。
3.自行車借用服務
(1)借用時間08:30~16:30；歸還時間:17:00。(當天借用，當天歸還。) (2)自行車總數：變速腳踏車14台 、親子車10台。
(3)免費，需押證件，簽寫切結書。團體需導遊簽寫切結書並押證件。
(4)借用對象：一般民眾會騎乘自行車者（12歲以下不外借）。
4.服務項目：展館展示、解說導覽、影片欣賞、語音故事欣賞、嬰兒車 借用