附錄五 附錄五 訪談紀錄 訪談紀錄 訪談紀錄 訪談紀錄： ： ： ：余春海 余春海 余春海 余春海
時間：民國 95 年 6 月 17 日，下午二時卅分
地點：台北國軍英雄館
對象：余春海，祖籍河南信陽，是年 80 歲。
內容：
形容樊爕華是「管樂師祖、軍樂教父」：因為在樊爕華之前，軍中樂隊為典禮
用，演奏的人是「吹鼓手」，就好像演戲的人被稱作戲子，是沒有地位、不被重視
的。之前軍樂都是師徒制，未經專業人員指導，在樊爕華後，請老師講解樂理、
講音樂會規則，希望軍樂演奏者成為演奏家、音樂家。
民國 39 年在新竹，樊爕華帶陸軍大學軍樂隊，除典禮樂外，常常演奏外國曲
子。樂隊只有 20 幾人，所以常以室內樂(如小號二重奏)或獨奏的方式表演。
陸軍大學後來改制，樊爕華任聯勤總部樂隊隊長，常帶樂隊在「中山堂」演
奏，請薛耀武擔任豎笛首席，樊爕華厲害之處：演奏輕騎兵序曲時，薛耀武跟丟
了，樊爕華用唱的讓他接上；演奏拉德斯基進行曲，唱小號的譜讓豎笛接上。
跟救國團建議學校應該成立樂隊，一來典禮用，一來屬社團性質，所以各國
高中開始有樂隊(例：北一女)，而師資來源就是示範樂隊隊員、軍樂班成員。所以
這樣的訓練，不僅提高了三軍樂隊的素質，也使優秀的隊員可以到學校去教樂隊。
樊爕華常一邊看總譜一邊聽唱片，實際上場時，多用背譜的。形容樊爕華訓
練樂隊情形：例如力度方面，fff 不好表現，所以教隊員把 ff 吹奏小聲一點，用對
比的概念，做出力度層次變化。有一次上低音號跟丟了，樊爕華指正，隊員質疑，
樊爕華反問，為何要給上低音號這一段旋律，解說因為「對位」的手法。
民國 27 年，余春海與樊爕華在四川唸小學、國中，樊爕華進路陸軍軍樂學校，
第一名畢業。(余春海與樊爕華：河南信陽人，薛耀武：河南確山人)
余春海形容樊爕華非常斯文，反應很快，非常聰明，記憶驚人。例如：民國
38年一個冬天的晚上，兩人到張錦鴻家，之後過了五、六年再去，樊爕華還是找 得到路。
樊爕華很有政治頭腦，例如，48 年聖誕節前，老蔣總統在陽明山中山大樓招
待美軍顧問及各國大使，聽軍樂演奏會，樊爕華叮嚀余春海把鬍子刮刮、頭髮理
理，不講為什麼，當時樂隊隊員不知道當晚的演出曲目，劉海林會把所需用到的
樂譜，整理好放在譜架上，等演奏到下半場第一首《中華進行曲》時，(當時多演
奏外國作品，不喜歡本國人作品，此曲使用五聲音階，作者就是余春海)，各國使
節向總統道賀此國人自己的創作，總統立刻召見樊爕華，樊爕華表示作曲家余春
海正在台上，老蔣總統問，是哪一音樂學校畢業，回答只是高中畢業，樊爕華說：
「雖然我們國家缺乏軍事家、政治家，其實缺乏音樂家」，經國先生隨後召兩位，
樊爕華告知余春海，跟經國先生講話不是成功就是失敗，所以在晉見時代為發言，
很成功。經國先生每回請客都發請柬給樊爕華，不是以上校的身份邀請他，而是
把樊爕華視為指揮家、音樂家。余春海亦曾作有《樊隊長進行曲》。
樊師母和樊老師是大陸陸軍軍樂學校的同學，民國 35 年在大陸結婚。
趣事：有一回到大直衛緒(？)師演出，樊爕華上校是指揮，施鼎瑩少將擔任豎
笛獨奏，師長(官拜上校還沒升少將)一看，怎麼指揮是上校、表演的是少將，所以
帶全場起立敬禮，然後演奏。
每週六，施鼎瑩、樊爕華、薛耀武練習豎笛三重奏。譜由施鼎瑩提供，通常，
施鼎瑩一手吹、一手翻譜，樊爕華不用等他翻妥可以繼續吹，薛耀武等翻好才吹，
問樊爕華如何得知下一頁的旋律，回答用猜的，但每回都猜對。在回程公車上，
薛耀武說施鼎瑩事先練習過所以知道樂譜，請問樊爕華如何得知呢，樊爕華回答
因為身為指揮，知道和聲、終止、旋律進行，所以可以「猜」到下面的音符。余
春海認為，薛耀武的吹奏技術最好，但樊爕華的音樂最有感情。