• 沒有找到結果。

附錄六 九十九年書群內容簡介

(http://web.nutn.edu.tw/chinese/language/yuru/index.htm) 2 霧社事件 關於霧社事件的調查報告漫畫。一九三○年十月,在日本統治下的台灣,

發生了震驚國際的「霧社事件」;然而,對於這次事件,世人通常只知 是「野蠻人的暴動,和日本政府殘酷鎮壓」,卻少有人從事件主角賽德 克族人根深蒂固的信仰,或生為一個「人」的價值去思考。

( http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010260 741)

( http://shopping.pchome.com.tw/?m=item&f=exhibit&IT_NO=DJAF07 -A21258426&SR_NO=DJAF0D)

4 海角一樂園 本書的作者江恩˙威斯,是一名瑞士傳教士,有一天,碰到一個朋友。

( http://www.kingstone.com.tw/book/book_page.asp?kmcode=201859 1631600)

5 長襪皮皮到南島 皮皮帶著湯米和安妮卡飄洋過海,來到南太平洋的小島。在島上,他 們有吃不完的椰子,還可以拿珍珠當成彈珠玩。只是歡樂的日子,其實

隱藏著危機。面對種種威脅,皮皮能不能讓湯米和安妮卡,平安返回北 國?

( http://books.shop.rakuten.tw/0010397236/)

6 戰爭與和平 19 世紀初,以處在拿破崙戰爭漩渦中的莫斯科為舞台,所描繪出的敘事 史詩,主角有不想再作戰的年輕軍官安德烈,雖然擁有巨大財富卻煩惱 得不到幸福的皮埃爾,從天真爛漫少女變成魅力女性的娜塔莎。戰爭的 漩渦將莫斯科緊緊包覆,眾人的命運在此交錯。

( http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010436 498)

( http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010419 787)

9 科學實驗王 涵蓋日常生活中可應用的科學常識,包含國小中、高年級自然與生活科 技課程內容,為國中理化科和生物科打下紮實的基礎!透過這一群熱愛 科學實驗的小天才,學習隱藏在生活中的科學理論。

( http://www.suncolor.com.tw/index_book_c1_01_data.aspx?bokno=

017505200E)

10 甲蟲王者大征戰 1 介紹世界知名的甲蟲 100 種以上,使用放大彩色照片強調特徵。

2.每一種甲蟲都有體長、生活習性的解說之外,還分析牠們的戰鬥技巧 和戰力,強調出這些甲蟲的迷人之處。

3.介紹野外和都市的採集甲蟲方法,以及簡單的飼養方法。

( http://findbook.tw/book/9789866920172/basic) 11 海底世界 附音韻的簡單文字配合圖片介紹海底動物。

( http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010216 515)

13 床母娘的寶貝 床母娘是孩子的守護神,孩子在滿十六歲之前,會一直受到祂的保佑。

有所床母專門學校,在那裡,可以學到各種法術和照顧寶寶的方法,如

( http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010409 238)

( http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010311 224)

( http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010381 410)

( http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010421 643)

17 歡喜唐寶寶 這本書的主角是患有唐氏症的小瑜和姐姐小潔和姐姐的朋友依萍的故

事...

( http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010435 729)

( http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010029 693)

20 象母怨 兩個象群的公象,因為一朵芭蕉花而開戰。雙方你來我往,越戰越烈,

終於導致全數公象滅亡。嬌弱的母象和小象,除了要面對族群間的仇恨,

更要提防豺狼虎豹的突襲和肆虐。母象該如何率領這個在生存壓力下勉 強合成的群體?

( http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010198 140)

( http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010176

( http://www.eslite.com/product.aspx?pgid=1003120581548271) 24 不能放棄的養狗

( http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010425 774)

( http://www.book4u.com.tw/book_Detail.asp?goods_ser=bu0025023

&flag=,1)

   

參考書目

李維譯(2007)Lev Semenovich Vygotsky 著。思維與語言。台北:核桃木文化。

谷瑞勉 譯 (2001)。教室中的維高斯基:仲介的讀寫教學與評量/ Dixon‐Krauss, L. 

(2000/2001). Vygotsky in the classroom:Mediated literacy instruction and  assessment. 台北:心理。

谷瑞勉譯(2004)Berk, L. E. & Winsler, A.。鷹架兒童的學習:維高斯基與幼兒教 育。台北:心理。(原著出版於 1995 年)。

里維 譯(2001)。閱讀的十個幸福。原著  Daniel Pennace。台北:高寶國際。

周立勳(1994)。國小班級分組合作學習之研究。國立政治大學教育研究所博士 論文。

邱美虹(2000a):概念改變研究的省思與啟示,科學教育學刊,8(1),1-34。

柯倩華(1998)。<用圖畫書向孩子說故事>。《中國時報》開卷版。童書公 園專欄。

柯華威(2006)。教出閱讀力。台北:天下。

柯華葳 (1994)。從心理學觀點談兒童閱讀能力的培養。華文世界,74, 63-67。

柯華葳(2007 年 11 月)。台灣需要更多閱讀策略教學。天下雜誌,2007 親子 教育專刊。152-158。

洪文珍(1991)。<談兒童讀物的評鑑>。《兒童文學評論集》。台東市:台東師

相關文件