4. 研究分析（Research Analysis）
4.5 院級和系級主管使用校務平台之分析結果－其他面向
在其他面向上，主要包含資訊地圖；metadata的建立；法律倫理規範；國內和國際校務研 究的標竿學校；各項校務決策應有數據依據等共五種功能，其問卷結果分別如表21-1及表21-2所示。
表21-1 院級主管對於其他面向各項功能之需要程度次數分配表 非常
需要 需要 不需要 非常不
需要 平均值 標準差 1. 資訊地圖（N=17） 12 5 0 0 3.71 0.47
65%
35%
0% 0%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
52%
33%
10% 5%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
非常
需要 需要 不需要 非常不
需要 平均值 標準差 2. metadata 的建立（N=17） 10 7 0 0 3.59 0.51 3. 法律倫理規範（N=17） 9 7 1 0 3.47 0.62 4. 國內和國際校務研究的
標竿學校（N=17） 9 8 0 0 3.53 0.51
5. 各項校務決策應有數據
依據（N=17） 12 4 1 0 3.65 0.61
資料來源：本研究自行整理。
表21-2 系級主管對於其他面向各項功能之需要程度次數分配表 非常
需要 需要 不需要 非常不
需要 平均值 標準差 1. 資訊地圖（N=21） 11 9 1 0 3.48 0.60 2. metadata 的建立（N=21） 9 10 1 1 3.29 0.78 3. 法律倫理規範（N=21） 6 14 1 0 3.19 0.68 4. 國內和國際校務研究的
標竿學校（N=21） 9 10 2 0 3.33 0.66 5. 各項校務決策應有數據
依據（N=21） 8 12 1 0 3.33 0.58
資料來源：本研究自行整理。
首先，在「資訊地圖」中，以院級主管而言，對此資訊和功能的需求程度，有七成一的 院級主管認為非常需要此資訊和功能，二成九表示需要。平均值為3.71；以系級主管而言，有 九成五（非常需要52%、需要43%）的系級主管表示有所需要；不到一成的系級主管則表示對 此功能沒有需求。平均值為3.48。
圖 154院級主管對「資訊地圖」功能之需求程度比例分配
圖 155系級主管對「資訊地圖」功能之需求程度比例分配
其次，在「metadata的建立」中，以院級主管而言，對此資訊和功能的需求程度，有五成 九的院級主管認為非常需要此資訊和功能，四成一表示需要。平均值為3.59；以系級主管而 言，有九成（非常需要47%、需要48%）的系級主管表示有所需要；一成（不需要5%；非常不 需要5%）的系級主管則表示對此功能沒有需求。平均值為3.29。
71%
29%
0% 0%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
43% 52%
5%
0%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
圖 156 院級主管對「metadata 的建立」功能之需求程度比例分配
圖 157 系級主管對「metadata 的建立」功能之需求程度比例分配
第三，在「法律倫理規範」中，以院級主管而言，對此資訊和功能的需求程度，有五成 三的院級主管認為非常需要此資訊和功能，有四成一表示需要，而有一成二的院級主管則認 為不需要此項資訊和功能。平均值為3.47；以系級主管而言，有九成五（非常需要28%、需要 67%）的系級主管表示有所需要；不到一成的系級主管則表示非常不需要。平均值為3.19。
59%
41%
0% 0%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
43%
47%
5%
5%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
圖 158 院級主管對「法律倫理規範」功能之需求程度比例分配
圖 159 系級主管對「法律倫理規範」功能之需求程度比例分配
第四，在「國內和國際校務研究的標竿學校」中，以院級主管而言，對此資訊和功能的 需求程度，有五成三的院級主管認為非常需要此資訊和功能，有四成七表示需要。平均值為 3.53；以系級主管而言，有九成一（非常需要43%、需要48%）的系級主管表示有所需要；不 到一成的系級主管則表示對此功能沒有需求。平均值為3.33。
41% 53%
6%
0%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
28%
67%
0%
5%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
圖 160 院級主管對「國內和國際校務研究的標竿學校」功能之需求程度比例分配
圖 161 系級主管對「國內和國際校務研究的標竿學校」功能之需求程度比例分配 最後，在「各項校務決策應有數據依據」中，以院級主管而言，對此資訊和功能的需求 程度，有七成一的院級主管認為非常需要此資訊和功能，有二成三表示需要，而有6%的院 級主管則認為不需要此項資訊和功能。平均值為3.65；以系級主管而言，有九成五（非常需 要38%、需要 57%）的系級主管表示有所需要；不到一成的系級主管則表示對此功能沒有 需求。平均值為3.33。
53%
47%
0% 0%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
43%
48%
9%
0%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
圖 162 院級主管對「各項校務決策應有數據依據」功能之需求程度比例分配
圖 163 系級主管對「各項校務決策應有數據依據」功能之需求程度比例分配
71%
23%
6%
0%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
38%
57%
5%
0%
非常需要 需要 不需要 非常不需要