4. 研究分析（Research Analysis）
4.4 院級和系級主管使用校務平台之分析結果－國際化面向
一、國際化的學生面向
在國際化－學生面向上，主要包含至本校交換的外籍學生的相關資訊；出國交換學生的 相關資訊；陸生至本校交換的相關資訊；學生國籍別與修課類別和成績的差異性（當中又包 括學校名稱、國別、人數、修課資料、成績等基本資料；學生在本校就讀系所與前往國外學 校就讀國籍和科系的差異）；締結姊妹校的情況等共六種功能，其問卷結果分別如表19-1及表 19錯誤! 找不到參照來源。-2所示。
76%
24%
0% 0%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
67%
28%
5%
0%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
表19- 1 院級主管對於國際化的學生面向各項功能之需要程度次數分配表
首先，在「至本校交換的外籍學生的相關資訊」中，以院級主管而言，對此資訊和功能 的需求程度，有五成九的院級主管認為非常需要此資訊和功能，有三成五表示需要，而有6%
則認為不需要此項資訊和功能。平均值為3.57；以系級主管而言，全部的系級主管皆表示有對 其功能的需求，具體而言，57%的系級主管表示非常需要、43%的系級主管則表示需要。平均 值為3.57。
圖 130 院級主管對「至本校交換的外籍學生的相關資訊」功能之需求程度比例分配
圖 131 系級主管對「至本校交換的外籍學生的相關資訊」功能之需求程度比例分配 其次，在「出國交換學生的相關資訊」中，以院級主管而言，對此資訊和功能的需求程 度，有六成九的院級主管認為非常需要此資訊和功能，有三成一表示需要。平均值為3.71；以 系級主管而言，全部系級主管皆表示對此功能有所需求，具體而言，有七成一的系級主管表 示非常需要，需要的則有二成九。平均值為3.71。
59%
35%
6%
0%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
57%
43%
0% 0%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
圖 132 院級主管對「出國交換學生的相關資訊」功能之需求程度比例分配
圖 133 系級主管對「出國交換學生的相關資訊」功能之需求程度比例分配
第三，在「陸生至本校交換的相關資訊」中，以院級主管而言，對此資訊和功能的需求 程度，有五成九的院級主管認為非常需要此資訊和功能，有三成五表示需要，而有6%則認為 不需要此項資訊和功能。平均值為3.57；以系級主管而言，所有系級主管皆表示對此功能有所 需求，具體而言，五成七的系級主管表示非常需要、需要的則有四成三。平均值為3.57。
69%
31%
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非常需要 需要 不需要 非常不需要
71%
29%
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非常需要 需要 不需要 非常不需要
圖 134 院級主管對「陸生至本校交換的相關資訊」功能之需求程度比例分配
圖 135 系級主管對「陸生至本校交換的相關資訊」功能之需求程度比例分配
第四，在「學校名稱、國別、人數、修課資料、成績等基本資料」中，以院級主管而言，
對此資訊和功能的需求程度，有三成五的院級主管認為非常需要此資訊和功能，有五成三表 示需要，而有6%則認為不需要此項資訊和功能，有6%表示非常不需要。平均值為3.29；以系 級主管而言，有九成（非常需要38%、需要52%）的系級主管表示有所需要；一成的系級主管 則表示對此功能沒有需求。平均值為3.29。
59%
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6%
0%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
57%
43%
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非常需要 需要 不需要 非常不需要
圖 136 院級主管對「學校名稱、國別、人數、修課資料、成績等基本資料」
之需求程度比例分配
圖 137 系級主管對「學校名稱、國別、人數、修課資料、成績等基本資料」
之需求程度比例分配
第五，在「學生在本校就讀系所與前往國外學校就讀國籍和科系的差異」中，以院級主 管而言，對此資訊和功能的需求程度，有三成五的院級主管認為非常需要此資訊和功能，有 五成三表示需要，而有6%則認為不需要此項資訊和功能，有6%表示非常不需要。平均值為 3.29；以系級主管而言，有九成（非常需要38%、需要52%）的系級主管表示有所需要；一成 的系級主管則表示對此功能沒有需求。平均值為3.29。
35%
53%
6% 6%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
38%
52%
10%
0%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
圖 138 院級主管對「學生在本校就讀系所與前往國外學校就讀國籍和科系的差異」
功能之需求程度比例分配
圖 139 系級主管對「學生在本校就讀系所與前往國外學校就讀國籍和科系的差異」
功能之需求程度比例分配
最後，在「締結姊妹校的情況」中，以院級主管而言，對此資訊和功能的需求程度，有 五成六的院級主管認為非常需要此資訊和功能，有四成四表示需要。平均值為3.52；以系級主 管而言，全部系級主管皆表示對此功能有所需求，具體而言，有五成二的系級主管表示非常 需要，四成八的系級主管則表示需要。平均值為3.52。
35%
53%
6% 6%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
38%
52%
10%
0%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
圖 140 院級主管對「締結姊妹校的情況」功能之需求程度比例分配
圖 141 系級主管對「締結姊妹校的情況」功能之需求程度比例分配 二、國際化的教師面向
在國際化－教師面向上，主要包含國外學校教師至本校訪問教師的相關資訊；本校教師 至國外學校訪問的相關資訊；歷年來至本校訪問教師國籍分布的趨勢、專長及參與課程和活 動；歷年來至他校訪問教師國籍分布的趨勢、專長及參與課程和活動的成果；國際學校間研 究計畫合作情況；定義國際化且建立指標等共六種功能，其問卷結果分別如表20-1及表20-2資
料來源：本研究自行整理。
表所示。
56%
44%
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非常需要 需要 不需要 非常不需要
52%
48%
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非常需要 需要 不需要 非常不需要
表20-1 院級主管對於國際化的教師面向各項功能之需要程度次數分配表
首先，在「國外學校教師至本校訪問教師的相關資訊」中，以院級主管而言，對此資訊 和功能的需求程度，有五成九的院級主管認為非常需要此資訊和功能，有二成九表示需要，
而有一成二的院級主管則認為不需要此項資訊和功能。平均值為3.47；以系級主管而言，有九 成五（非常需要52%、需要43%）的系級主管表示有所需要；不到一成的系級主管則表示對此 功能沒有需求。平均值為3.48。
圖 142 院級主管對「國外學校教師至本校訪問教師的相關資訊」功能之需求程度比例分配
圖 143 系級主管對「國外學校教師至本校訪問教師的相關資訊」功能之需求程度比例分配 其次，在「本校教師至國外學校訪問的相關資訊」中，以院級主管而言，對此資訊和功 能的需求程度，有五成三的院級主管認為非常需要此資訊和功能，有三成五表示需要，而有 一成二的院級主管則認為不需要此項資訊和功能。平均值為3.41；以系級主管而言，有九成
59%
29%
12%
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非常需要 需要 不需要 非常不需要
43% 52%
5%
0%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
五（非常需要52%、需要43%）的系級主管表示有所需要；不到一成的系級主管則表示對此 功能沒有需求。平均值為3.48。
圖 144 院級主管對「本校教師至國外學校訪問的相關資訊」功能之需求程度比例分配
圖 145 系級主管對「本校教師至國外學校訪問的相關資訊」功能之需求程度比例分配 第三，在「歷年來至本校訪問教師國籍分布的趨勢、專長及參與課程和活動」中，以院 級主管而言，對此資訊和功能的需求程度，有四成一的院級主管認為非常需要此資訊和功能，
有四成七表示需要，而有一成二的院級主管則認為不需要此項資訊和功能。平均值為3.41；以 系級主管而言，有九成一（非常需要43%、需要48%）的系級主管表示有所需要；不到一成的 系級主管則表示對此功能沒有需求。平均值為3.33。
35% 53%
12%
0%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
43% 52%
5%
0%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
圖 146 院級主管對「歷年來至本校訪問教師國籍分布的趨勢、專長及參與課程和活動」
功能之需求程度比例分配
圖 147 系級主管對「歷年來至本校訪問教師國籍分布的趨勢、專長及參與課程和活動」
功能之需求程度比例分配
第四，在「歷年來至他校訪問教師國籍分布的趨勢、專長及參與課程和活動的成果」中，
以院級主管而言，對此資訊和功能的需求程度，有四成一的院級主管認為非常需要此資訊和 功能，有四成七表示需要，而有一成二的院級主管則認為不需要此項資訊和功能。平均值為 3.29；以系級主管而言，有八成一（非常需要38%、需要43%）的系級主管表示有所需要；近 二成的系級主管則表示對此功能沒有需求。平均值為3.19。
41%
47%
12%
0%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
43%
48%
9%
0%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
圖 148 院級主管對「歷年來至他校訪問教師國籍分布的趨勢、專長及參與課程和活動 的成果」功能之需求程度比例分配
圖 149 系級主管對「歷年來至他校訪問教師國籍分布的趨勢、專長及參與課程和活動 的成果」功能之需求程度比例分配
第五，在「國際學校間研究計畫合作情況」中，以院級主管而言，對此資訊和功能的需 求程度，有五成三的院級主管認為非常需要此資訊和功能，有四成七表示需要。平均值為 3.47；以系級主管而言，有九成五（非常需要47%、需要48%）的系級主管表示有所需要；
不到一成的系級主管則表示對此功能沒有需求。平均值為3.43。
41%
47%
12%
0%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
38%
43%
19%
0%
非常需要 需要 不需要 非常不需要
圖 150院級主管對「國際學校間研究計畫合作情況」功能之需求程度比例分配
圖 151 系級主管對「國際學校間研究計畫合作情況」功能之需求程度比例分配
圖 151 系級主管對「國際學校間研究計畫合作情況」功能之需求程度比例分配