第一個題目設計主要試圖瞭解學生是否能「認識不同類型的原因和不同類型的原因和不同類型的原因和不同類型的原因和 結果
結果 結果
結果」，並藉由閱讀認識「東北女真起兵」是造成「明末流寇」歷史事 件的遠遠遠遠因因因及重要的起因因 重要的起因重要的起因。 重要的起因
A、、、、東北女真起兵為患東北女真起兵為患東北女真起兵為患，東北女真起兵為患，，，是明末流寇是明末流寇是明末流寇興是明末流寇興興興起的原因起的原因起的原因：起的原因：： ：
明末，東北女真人起兵，軍費大增，使政府增加更多賦稅來因應戰 事，造成百姓負擔更加沉重，連其他地方的軍隊糧餉都積欠多年，士兵 時常叛逃，當遇上連年天災，饑民連同逃兵一同作亂、搶劫。
1.請問你同意「東北女東北女東北女東北女真起兵為患真起兵為患真起兵為患」真起兵為患」」」，是明末流寇興起的原因嗎？並為這 項原因做一分類？
9 黃麗蓉、林純如、陳莉婷、蔡孟汎，〈都是鴉片惹的禍？〉，頁 33。
第二個題目設計主要試圖瞭解學生是否能發現明末流寇的發源地
「陝西北部」，所具有的「發生發生發生地發生地地地的的的的特殊特殊特殊特殊因素因素因素因素」而導致流寇的興起，及「人人人人 們
們 們
們行行行動的理行動的理動的理動的理由或由或由或由或動機動機動機動機」」」」。 B、、、、明末流寇發明末流寇發明末流寇發源於明末流寇發源於源於源於陝西陝西陝西陝西北北北北部部部部
陝西北部是一個乾旱而又嚴寒的地區，土地貧瘠，農業不發達，故 人民貧困，願意到此地就任的官員也不管事，連邊防的駐軍也是積欠糧 餉已久，當遇上明末連年天災，饑民連同逃兵一同作亂、搶劫。
2.請問你覺得「陝西北陝西北陝西北部陝西北部部部」在造成「明末流寇」的事件中是重要的因素嗎？
請簡答說明你的理由？
第三個題目設計參考學者所提出的脈絡化歷史思維，史家運用「以
古釋古」的方式，將歷史放在當時古人的情境去解讀，10故透過史家對當 時情境的描述，讓學生經由史料閱讀，感受明末當時特殊的時空背景，
飢民所處的環境及流寇興起的導火線，認識到「陝北澄城的饑民殺官」
這項因素是「明末流寇」事件發生的「導火線導火線導火線導火線」，及理解當時「人們人們人們人們行行行行動動動動 的理
的理 的理
的理由或由或由或由或動機動機動機動機」」」」。
C、、、、陝陝陝北陝北北北澄澄澄澄城城城城的的的的饑饑饑饑民民民民殺殺殺殺官官官官
明末陝西北部發生天災連年，貧困的饑民只能吃草或吃樹皮，常有 嬰兒被丟棄，甚至有食人肉的現象，11此時澄城縣官張耀采又來嚴格催繳 錢糧，王二糾合幾百位同樣饑荒的農民，起來殺害縣官，揭開明末流寇 的序幕。
3.請你為「陝北的澄縣陝北的澄縣陝北的澄縣饑陝北的澄縣饑饑饑民民民民殺殺殺官殺官官官」在造成「明末流寇」事件發生的因素中 做一個原因分類原因分類原因分類原因分類？並簡答說明你分類的理由。
10 黃俊傑，〈歷史思維的特質〉，頁 37-40。
11 馬懋才著，〈備陳災變疏〉，《欽定四庫全書˙史部˙陝西通志卷八十六》，頁 104-105，檢索 自中國哲學書電子化計畫 http://ctext.org/zh (2015 年 8 月 27 日檢索)。
第四個題目設計主要試圖瞭解學生是否能明瞭「李自成」這項「人人人人 的因素
的因素 的因素
的因素」在明末流寇事件中所具有的「個人的重要性及思想個人的重要性及思想個人的重要性及思想、個人的重要性及思想、、政、政政政策策策策的影的影的影的影 響
響 響 響」」」」。
D、、、、李自李自李自成以李自成以成以成以「「「「均田免均田免均田免均田免稅稅稅稅」」」為」為為為號召號召號召，號召，，受，受受受到民眾的到民眾的到民眾的支持到民眾的支持支持 支持
李自成陝北人，因為善戰，從原本的逃兵成為流寇中的闖王。並針 對明政府的弊端，提出「均田免稅」的經濟政策來收攬民心，宣傳免納 糧，禁搶劫，故受各地饑民愛戴，勢力最大。
4.請問你覺得「李自李自李自李自成成成」對明末流寇的事件影響大嗎？請簡單說明你的理成 由？
第五個題目設計主要試圖瞭解學生針對四項新因素是否能「分析和分析和分析和分析和 解釋
解釋 解釋
解釋歷史事件的因因因果因果果果關係關係關係和關係和和和多多多多重重重重原原原原因因因」、因 「因素因素因素因素彼此間彼此間彼此間的關係彼此間的關係的關係的關係」及「描述描述描述描述 歷史演變的多重因果關係多重因果關係多重因果關係」多重因果關係 。
5.請問你認為以上這四項因素(A～D)之間是否存在因果關係(是否有互相 影響)，或只有其中幾項有關係，請簡單說明？
第二節 第二節 第二節
第二節 前測 前測 前測 前測分析 分析 分析 分析與問卷修改 與問卷修改 與問卷修改 與問卷修改
問卷前測於 2014 年 4 月份進行，選定任教的桃園市某國中兩個二年 級班級施測(在此稱為甲班與乙班)，測驗人數共 61 人參加，學生的先備 知識皆已在國中二年級階段學習過「明末流寇」的歷史事件。
國中一堂課的時間為 45 分鐘，故測驗時間為老師講解 5 分鐘，學生 施測 40 分鐘，學生問卷分為第一部份基礎測驗與第二部分進階測驗，經 由問卷的施測及團體訪談進行題目的檢討與修正。