第五章 結論與建議
第二節 結 論
研 究 者 針 對 上 述 主 要 研 究 發 現 ， 綜 合 歸 納 成 以 下 結 論 ， 作 為 提 出 建 議 的 依 據 。 茲 說 明 如 下 。
一 、 外 籍 配 偶 子 女 的 自 我 概 念 、 學 業 表 現 與 生 活 適 應 尚 屬 中 上 程 度
研 究 的 資 料 發 現 ， 外 籍 配 偶 子 女 的 自 我 概 念 、 學 業 表 現 與 生 活 適 應 的 平 均 數 低 於 全 體 受 測 學 生 ， 僅 有 社 區 適 應 的 平 均 數 高 於 全 體 受 測 學 生 ， 但 整 體 說 來 尚 屬 中 上 程 度 。
二 、 外 籍 配 偶 子 女 與 本 國 籍 子 女 在 自 我 概 念 有 顯 著 差 異 ， 在 學 業 表 現 無 顯 著 差 異 ， 在 生 活 適 應 各 層 面 僅 學 校 適 應 有 呈 現 顯 著差 異
本 研 究 發 現 ， 外 籍 配 偶 子 女 的 自 我 概 念 與 學 校 適 應 顯 然 比 本 國 籍 子 女 差 ， 而 在 學 業 表 現 、 整 體 生 活 適 應 及 其 他 生 活 適 應 層 面 沒 有 達 到 顯 著 差 異 ， 可 見 外 籍 配 偶 子 女 在 自 我 概 念 、 學 校 適 應 是 較 不 好 的 ， 是 故 學 校 教 師 及 輔 導 人 員 應 特 別 關 注 外 籍 配 偶 子 女 自 我 概 念 發 展 ， 除 避 免 標 籤 作 用 外 ， 應 協 助 建 立 良 好 師 生 關 係 與 同 儕 關 係 ， 輔 助 其 擁 有 良 好 的 學 校 生 活 ， 將 有 助 其 人 格 正 常 發 展 。
三 、 外 籍 配 偶 子 女 的 自 我 概 念 會 因 學 業 成 績 不 同 而 有 差 異
外 籍 配 偶 子 女 的 學 業 成 績 不 同 ， 其 自 我 概 念 呈 現 高 度 顯 著 差 異 ， 學 業 成 績 優 等 學 生 顯 然 比 丙 等 學 生 的 自 我 概 念 較 佳 ， 亦 即 學 生 的 功 課 表 現 ， 對 學 生 的 自 我 概 念 發 展 影 響 頗 深 。
四 、 外 籍 配 偶 子 女 的 學 業 表 現 會 因 學 業 成 績 不 同 而 有 差 異
外 籍 配 偶 子 女 的 學 業 成 績 不 同 ， 其 學 業 表 現 呈 現 極 高 度 顯 著 差 異 ， 優 等 學 生 的 學 業 表 現 顯 然 比 其 他 等 第 的 學 生 為 佳 ， 可 見 學 業 成 績 是 影 響 學 業 表 現 的 重 要 因 素 ， 這 可 能 是 大 部 分 人 皆 以 成 績 來 判 斷 學 生 表 現 好 壞 的 依 據 。
五 、 不 同 背 景 的 外 籍 配偶 子 女生 活 適 應 差 異 情 形
本 研 究 發 現 ， 學 校 適 應 會 因 性 別 、 學 業 成 績 不 同 而 有 所 差 異 ； 文 化 適 應 則 會 因 為 家 庭 經 濟 狀 況 、 學 業 成 績 與 母 親 管 教 態 度 不 同 而 有 所 差 異 ， 茲 分 述 如 下 。
（ 一 ） 學 校 適 應 會 因 性 別 不 同 而 有 所 差 異
不 同 性 別 的 孩 子 在 學 校 適 應 上 ， 女 生 顯 然 比 男 生 適 應 更 好 ， 這 可 能 是 因 男 女 學 生 的 個 性 不 同 而 有 影 響 ， 女 生 通 常 比 較 文 靜 乖 巧 所 以 學 校 生 活 適 應 良 好 ， 而 男 生 通 常 是 活 潑 好 動 ， 容 易 惹 老 師 生 氣 而 遭 受 處 罰 ， 所 以 學 校 生 活 適 應 較 不 好 。
（ 二 ） 文 化 適 應 會 因 家 庭 經 濟 不 同 而 有 所 差 異
不 同 家 庭 經 濟 的 孩 子 在 文 化 適 應 上 ， 家 境 普 通 的 與 中 等 以 上 的 顯 然 比 生 活 困 苦 的 適 應 更 好，可 能 家 境 困 苦 的 學 生，文 化 刺 激 相 對 減 少，
所 以 造 成 清 寒 學 生 在 文 化 適 應 上 相 對 弱 勢 。
（ 三 ） 學 校 適 應 與 文 化 適 應 會 因 學 業 成 績 不 同 而 有 所 差 異
不 同 學 業 成 績 的 孩 子 在 學 校 適 應 上 ， 成 績 優 等 的 學 生 顯 然 比 甲 等 學 生 良 好 ， 而 優 等 的 學 生 的 文 化 適 應 也 比 丁 等 學 生 來 得 良 好 ， 亦 即 優 等 學 生 的 學 校 適 應 與 文 化 適 應 屬 於 良 好 ， 可 能 是 因 為 優 等 學 生 在 學 校 較 易 受 到 老 師 的 肯 定 及 同 儕 的 喜 愛 ， 所 以 學 校 生 活 適 應 較 良 好 ； 在 文化 適 應 上 可 能 優 等 學 生 認 知 能 力 強 ， 對 文 化 的 認 知 相 對 較 多 ， 所 以 文 化 適 應 較 良 好 。
（ 四 ） 文 化 適 應 會 因 母 親 管 教 態 度 不 同 而 有 所 差 異
母 親 管 教 的 態 度 不 同 ， 會 影 響 孩 子 的 文 化 適 應 ， 接 受 民 主 管 教 方 式 的 孩 子 顯 然 比 放 任 管 教 方 式 的 孩 子 ， 在 文 化 適 應 上 來 得 良 好 ， 外 籍 媽 媽 具 有 不 同 的 文 化 背 景 ， 若 能 給 予 孩 子 善 加 開 導 ， 甚 至 指 導 孩 子 認 識 母 國 的 文 化 ， 對 孩 子 的 文 化 適 應 是 有 幫 助 的 。
六 、 外 籍 配 偶 子 女 自 我概 念 與學 業 表 現 具 有 顯 著 相 關
本 研 究 發 現 ， 外 籍 配 偶 子 女 的 自 我 概 念 與 學 業 表 現 呈 現 高 度 相 關 ， 亦 即 自 我 概 念 發 展 良 好 的 學 生 ， 會 提 升 學 業 表 現 ； 相 同 的 ， 學 業 表 現 較 好 的 學 生 ， 可 能 較 易 受 到 週 遭 人 們 的 喜 愛 ， 其 自 我 概 念 的 發 展 是 比 較 良 好 的 。
七 、 外 籍 配 偶 子 女 自 我概 念 與生 活 適 應 具 有 顯 著 相 關
本 研 究 發 現 ， 外 籍 配 偶 孩 子 的 自 我 概 念 與 整 體 生 活 適 應 及 各 層 次 的 生 活 適 應 ， 皆 具 有 顯 著 相 關 ， 尤 其 在 整 體 生 活 適 應 、 自 我 適 應 、 家 庭 適 應 與 學 校 適 應 ， 都 有 呈 現 高 度 相 關 ， 可 見 自 我 概 念 的 發 展 對 孩 子 的 生 活 適 應 影 響 深 遠 。
八 、 外 籍 配 偶 子 女 學 業表 現 與生 活 適 應 大 部 分 層 面 具 有 顯 著 相 關
本 研 究 發 現，外 籍 配 偶 子 女 學 業 表 現 與 整 體 生 活 適 應、自 我 適 應、
家 庭 適 應 、 學 校 適 應 與 文 化 適 應 皆 具 有 顯 著 相 關 ， 僅 在 社 區 適 應 無 顯 著 相 關 。 亦 即 學 業 表 現 較 好 的 學 生 ， 生 活 適 應 顯 然 比 較 良 好 ， 這 可 能 是 國 人 普 遍 注 重 學 生 的「 智 育 發 展 」，學 業 良 好 的 學 生 普 遍 受 到 家 人 、 師 長 及 同 儕 的 歡 迎 與 喜 愛 ， 所 以 生 活 適 應 較 良 好 。
九 、 外 籍 配 偶 子 女 的 自 我 概 念 與 學 業 表 現 對 生 活 適 應 具 有 預 測 力
本 研 究 發 現 ， 以 外 籍 配 偶 子 女 自 我 概 念 來 預 測 生 活 適 應 ， 以 整 體 生 活 適 應、自 我 適 應、學 校 適 應 較 有 預 測 力，其 解 釋 量 在 41.7%至 46.9%
之 間 ， 而 對 家 庭 適 應 、 社 區 適 應 與 文 化 適 應 不 具 預 測 力 ； 以 學 業 表 現 來 預 測 生 活 適 應 ， 以 整 體 生 活 適 應 、 家 庭 適 應 、 學 校 適 應 、 文 化 適 應 較 有 預 測 力 ， 其 解 釋 量 在 17%至 48.2%之 間 ， 而 對 自 我 適 應 與 社 區 適 應 不 具 預 測 力 。