量詞概念與閱讀理解能力和國語評量成績之

本節主要探討各年級在量詞概念分測驗的表現與閱讀理解能力和國語評量成 績之相關情形。如表4-3-1 所示：

表4-3-1 一到三年級組量詞概念分測驗與閱讀理解和國語評量成績的相關

年級 項目 個體 集合 標準 容器 部分 臨時 準量詞

閱讀理解測驗 .376** .400** .425** .319** .368** .436** .390**

一

國語評量成績 .232** .270** .353** .252** .278** .250** .358**

閱讀理解測驗 .353** .308** .379** .341** .332** .458** .296**

二

國語評量成績 .261** .287** .364** .173** .259** .299** .173**

.324** .336** .427** .375** .335** .369** .313**

三 閱讀理解測驗

國語評量成績 .202** .312** .421** .214** .262** .367** .366**

**p<.01，***p<.001。

本研究探討國小一到三年級學童量詞概念測驗（個體、集合、標準、容器、

部分、臨時、準量詞）對閱讀理解與國語評量成績的相關。一到三年級量詞概念 各分測與閱讀理解的相關均達.01的顯著水準。在一年級的部分以臨時量詞.436、

標準量詞.425、集合量詞.400與閱讀理解測驗成績的相關達到.40以上，以臨時量詞 的相關最高。其餘的個體量詞.376、容器量詞.319、部分量詞.368、準量詞.390與 閱讀理解測驗的相關只達.30以上。二年級只有臨時量詞.458與閱讀理解測驗的相 關最高達.40以上，個體.353、集合.308、標準.379、容器.341、部分.332也有.30以 上的相關，至於準量詞的相關僅有.296。在三年級的部份個體.324、集合.335、容 器.375、部分.335、臨時.369、準量詞.313與閱讀理解的相關均達.30以上，標準量 詞與閱讀理解則有.427的相關。至於一到三年級量詞概念與國語評量成績相關亦 達.01的顯著水準。一年級以標準量詞.353和準量詞.358與國語評量成績的相關 達.30以上。個體量詞.232、集合量詞.270、容器量詞.252、部分量詞.278、臨時量

詞.250與國語評量的成績只有.20以上的相關。二年級標準量詞與國語評量成績的 相關有.364。個體.261、集合.287、部分.259、臨時.299的相關在.20以上。容器量 詞.173和準量詞.173的相關僅達.10以上。三年級與國語評量成績相關在.30以上的 有集合量詞..312、臨時量詞..367、準量詞.366。個體量詞..202、容器量詞..214、部 分量詞..262則有.20以上的相關，至於標準量詞.421與國語評量也有.40以上的相關。

由以上得知一年級量詞各分測驗與閱讀理解的相關普遍高於二、三年級。至 於量詞各分測驗和國語評量成績的相關則是三年級略高於一、二年級。

表4-3-2 四年級組量詞概念分測驗與閱讀理解和國語評量成績的相關

年級 項目 準量詞 部分 動量詞 標準 集合 閱讀理解測驗 .339** .325** .314** .357** .345**

四 國語評量成績 .263** .216** .204** .267** .332**

閱讀理解測驗 .295** .371** .417** .418** .353**

五 國語評量成績 .322** .321** .371** .426** .316**

閱讀理解測驗 .324** .294** .286** .468** .444**

六 國語評量成績 .297** .298** .148* .434** .400**

*p<.05，**p<.01。

四到六年級量詞概念分測與閱讀理解成績的相關達.01的顯著水準。其中以準 詞.339、部分量詞.325、動量詞.314、標準量詞.357、集合量詞.345在四年級與量詞 概念分測都有.30以上的相關，其中以標準量詞的相關程度最高。五年級以動量 詞.417、標準量詞.418與閱讀理解的相關達.40以上，部分量詞.371、集合量詞.353 也有.30以上的相關，至於準量詞的相關僅有.295。六年級則是標準量詞、集合量 詞與閱讀理解的相關達以上，準量詞也有.324的相關，部分量詞.294、動量詞.286 的相關只達20以上。在國語評量成績的部份，四到六年級與閱讀理解的分測驗亦 達.01的顯著相關。其中四年級僅準量詞.332與國語評量成績的相關達.30以上，像 準量詞.263、部份量詞.216、動量詞.201、標準量詞.267與國語評量的相關只達.20 以上。五年級則是標準量詞.426與國語評量的相關達.40以上，準量詞.322、部份量

詞.321、動量詞.371、集合量詞.316與國語評量成績也有30以上的相關。標準量 詞.434、集合量詞.400在六年級部份與國語評量成績的相關也達.40以上。準量 詞.297、部分量詞.298也有.20以上的相關，至於動量詞與國語評量成績的相關 僅.148。

綜合上述所言，在四到六年級量詞概念分測與閱讀理解測驗的相關上，各年級 量詞概念分測驗的結果，皆以標準量詞的相關最高。就整體而言，閱讀理解測驗 與量詞概念分測的相關又高於國語評量成績。