Por lo tanto, el desayuno tiene que ser abundante y variado. Es fundamental para nuestra salud y para nuestro rendimiento físico e intelectual a lo largo de toda la mañana. La comida del mediodía debe
pescados, es muy aconsejable. Las cenas tienen que ser moderadas. Y, por último, no olvides que practicar ejercicio físico de forma habitual y moderada es muy beneficioso para nuestro cuerpo y para nuestra mente.
评析
通过阅读短文和对“垃圾食品”的思考，学生可以积累知识，
丰富观点。学生以此为基础对比“中国式过马路”，然后依据所学 的议论文结构，撰写一篇议论文，从而提高自身语言输出的能力，
达到学以致用的目的。
案例 7（适合 5 级）
目标
丰富学生的课外知识，提升他们的信息归纳能力，培养其情感态 度及价值观。
情境
Patrice Motsepe 讲述自己的人生经历，说明自己的人生观和价 值观。
内容
1. 听一篇短文。
2. 归纳信息并复述主要内容。
过程
1. 教师首先向学生提出问题：如果你是百万富翁，你会为社会 做些什么？然后启发学生灵活运用所学语言知识，表达自己的观点。
2. 教师介绍短文的背景，并解释相关的专有名词。
3. 教师播放三遍录音，第一遍要求学生听懂大意，后两遍要求 他们记录重要信息。
4. 学生分成若干小组，在规定时间内相互复述短文大意，之后 每组选出代表在全班进行口头复述。
5. 教师用幻灯片将短文中的重点信息展示给学生，以强化他们
对内容的理解。
6. 学生整理信息，然后写出短文的主要内容。
附短文内容
El magnate sudafricano de la minería, Patrice Motsepe, anunció el miércoles que iba a donar la mitad de su fortuna para mejorar la vida de los pobres. El dinero será destinado a la Fundación Motsepe, la cual está dirigida a la educación y salud.
El Sr. Motsepe dijo que se inspiró en los dos hombres más ricos del mundo, Bill Gates y Warren Buffett, que estaban animando a los multimillonarios a donar a la caridad. Anunció que él también iba a unirse a la campaña Giving Pledge iniciada por los señores Gates y Buffett en 2010.
El Sr. Motsepe dijo que también le influyó el espíritu de ubuntu. Este es un sistema de creencias africanas que se traducen como Yo soy porque
tú eres, que significa que las personas necesitan a otras personas para
sentirse satisfechas.El Sr. Motsepe, de cincuenta y un años, es el primer y único multimillonario de color de Sudáfrica. Nació en el municipio de Soweto y es abogado de profesión. Tiene un patrimonio neto de 2650 millones de dólares. Según la revista Forbes, Motsepe es el cuarto hombre más rico de Sudáfrica y el octavo más rico del África.
评析
通过听力训练，培养学生归纳信息和把握篇章主旨的能力。在此 基础上延伸的口头复述训练，可以提升学生的口语表达能力。本课的 教学旨在帮助学生提高语言综合运用能力，使学生从篇章学习中提升 情感态度，进而树立起正确的人生观和价值观。
2. 评价案例 口语
【测试目的】
综合测试考生的西班牙语口头表达和交际能力，以及语音、语调 的正确程度。
【测试要求】
考生能够根据所给图画或话题连续表达三分钟或与人交谈五分 钟。要求围绕主题，内容连贯，表达流利，语音和语调正确，无重 大语法和词汇错误。
【测试形式】
主观题
考生先准备五分钟，再连续表达三分钟，或与测试者连续交谈五 分钟。
【样题 1 ：看图说话】考生准备五分钟，用三分钟讲述图中的 故事，如： En el primer dibujo, un chico y su novia están en la playa. El
chico hace fotos a su novia ...
【样题 2 ：主题交谈】考生在以下三个话题中任意选择一个话题，
准备五分钟后与测试者连续交谈五分钟。
Situación 1
Tus amigos van a ir de excursión a la sierra, pero tu padre no quiere que vayas con ellos porque piensa que es muy peligroso. Explícale el plan y trata de convencerlo.
Situación 2
Has caído enfermo y no has hecho los deberes de casa. Ahora tienes que explicárselo a tu profesor.
Situación 3
Eres camarero o camarera en un restaurante. Un cliente protesta porque la sopa está muy salada o muy picante. Pídele disculpas e intenta tranquilizarle.
【样题 3 ：命题作文】
“Experiencia es el nombre que damos a nuestras equivocaciones”
Expresa en cinco minutos tu opinión respecto a esta frase indicando:
—las razones por las que estás de acuerdo o no;
—algún ejemplo que apoye tu tesis;
—una conclusión de tu argumentación.
【评分标准】
时间分值：以 2′30″或 4′30″以上为充足讲述时间，不足时间 每半分钟扣除 1 分。
审题分值：如果考生因未看懂题目而离题，或故意离题而叙述考 前准备的内容，按前两项所得分值扣除 30%。
听力（判断正误，单项选择）
【测试目的】
测试考生对西班牙语音频材料的理解能力。
【测试要求】
考生能听懂初级难度的、以西班牙语国家日常生活或熟悉的社会 活动为题材的音频材料，总篇幅在 600~800 词之间。学业水平考试 不超过 600 词，高考不超过 800 词，语速为每分钟 100 词左右。
【测试形式】
客观题
考生先听若干段对话，每段对话后有一道小题，要求考生判断该 题的内容是否正确。每段对话后有 10 秒钟的时间供考生作答并阅读 下一小题。每段对话只播放一遍。
之后，考生再听若干段短文，每段短文后有若干道小题，要求 考生从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听短文前，每小题有 5 秒钟的时间给学生阅读选项。听完后，每小题给出 5 秒钟的作答时 间。每段短文播放两遍。
考生需将答题卡相应的位置涂黑。
【样题 1 ：对话，判断正误】
La hija de Ana tiene ahora 19 años.
【参考答案和原文 1】
F
Transcripción:
Voz masculina: Ana, ¿cuántos años tiene tu hija?
Voz femenina: Este noviembre va a cumplir diecinueve años.
【样题 2 ：短文，单项选择】
1. El objetivo de la noticia es . A. presentar un nuevo festival
B. hablar sobre los actores españoles C. informar de la celebración de un festival
2. El Festival de Cine de Málaga de este año . A. está dedicado a nuevos directores
B. cuenta con la participación de doce películas C. contará con la presencia de directores muy famosos
3. En esta noticia de radio se habla especialmente de . A. la historia del Festival
B. la fama profesional de Juan Diego C. la carrera artística de Antonio Banderas 4. El actor Juan Diego va a recibir . A. su primer premio
B. un premio por su última película C. el premio más importante del Festival
5. En el ciclo Haciendo camino, dedicado al actor Antonio Banderas, se proyectarán .
A. todas sus películas
B. sus películas más famosas C. sus primeras películas
6. En la noticia se dice que este año . A. hay menos público en el Festival
B. se pueden ver películas al aire libre
【参考答案和原文 2】
1. C 2. A 3. B 4. C 5. C 6. B Transcripción:
Hoy comienza la edición número doce del Festival de Cine Español de Málaga. Este año destaca la importancia de jóvenes creadores españoles e hispanoamericanos. De las catorce películas seleccionadas para el concurso, ocho pertenecen a nuevos directores que participan con su primer trabajo.
El premio Ciudad de Málaga, el más especial del Festival, lo recibirá este año Juan Diego por toda su carrera. Juan Diego, uno de los grandes actores de este país, ha trabajado en cine, teatro y televisión, aunque la película que le dio la fama fue Los santos inocentes. Hace unos meses recibió también el premio al mejor actor de la Academia Española de Cine.
El actor malagueño Antonio Banderas es el responsable de entregar todos los años los premios más importantes del Festival. Además, Banderas será el protagonista del ciclo de cine Haciendo camino. En esta nueva sección del festival se pueden ver las cinco primeras películas de este genial actor.
Cada año más películas se presentan al Festival y también hay más público que quiere verlas. Por eso la dirección del Festival ha pensado en un nuevo espacio para permitir la entrada a más espectadores: la Plaza de la Constitución, donde las proyecciones serán gratuitas①.
听力（补全词汇）
【测试目的】
测试考生的听力理解和正确书写的能力。
【测试要求】
考生根据所听到的语篇，能正确识别并写出缺失的单词。
【测试形式】
客观题
考生将一篇 120 词左右的文章听三遍，然后在答题纸相应的位置 填写文章中空格处所缺失的单词。
【样题】
En el siglo XXI, el teléfono inteligente está cambiando (1) vida.
Como todo, tiene sus ventajas e inconvenientes.
(2) un lado, es útil al prestar bastantes servicios. No se (3) a llamar sino que va mucho más allá. Nos informa (4) tiempo que hace, de lo que ocurre en el mundo, (5) incluso nos sirve para reservar un hotel y nos indica el (6) .
Por otro, (7) hace confundir lo real y lo virtual. Parece que tenemos (8) amigos por todas partes, pero dejamos de hablar con nuestros abuelos cuando están sentados en la misma mesa. El (9) y uno por ciento de los usuarios tienen una enfermedad llamada monofobia.
Si no conocéis esta palabra, no os (10) de que el móvil también es un diccionario de bolsillo.
【参考答案】
1. nuestra 2. Por 3. limita 4. del 5. e
6. camino 7. nos 8. incontables 9. setenta 10. olvidéis
【评分标准】重音或大小写错误扣除该题分值的 50%。
语言运用（单项选择）
【测试目的】
测试考生的语言综合知识和运用能力。
【测试要求】
考生在理解语料的基础上，选择正确答案，将该语料的意思和结 构补充完整。
【测试形式】
客观题
所给语料中留出若干空格，每个空格给出四个选项，其中仅有一 个是正确选项。考生应根据上下文作出选择，并将答题卡相应的位置 涂黑。
【样题 1】
¿Estás de que a Teresa la han contratado en nuestra empresa?
A. enterado B. enterados C. enterándote D. enterándose
【参考答案】
A
【样题 2】
Chico: Oye, ¿qué le pasa a Miguel?
Chica: .
A. No está aquí. B. Es estudiante.
B. Es mi amigo. D. Tiene gripe.
【参考答案】
D
语言运用（完形填空）
【测试目的】
测试考生的语言综合知识和技能。
【测试要求】
考生能在理解语篇的基础上，选择正确答案，将该语篇的意思和
结构补充完整。
【测试形式】
客观题
所给语料中留出若干空格，每个空格给出四个选项，其中仅有一 个正确。考生应根据上下文作出选择，并将答题卡相应的位置涂黑。
【样题】
Cuando navegábamos por la costa del Mar Caribe, ya (1) la noche, (2) un fuerte ruido procedente del salón de la nave. Me armé de valor y entré en él (3) de la otra camarera, que estaba igual de asustada.
En la oscuridad vimos (4) el piano iba de un lado a otro, igual que un hombre borracho. Intentamos (5) aquel monstruo, pero nos (6) en fuerza y ferocidad y sus movimientos eran tan inesperados (7) nos empujó al final al armario de la pared, que estaba abierto, e inmediatamente todo (8) estaba dentro de las botellas se derramó sobre nuestras cabezas.
Cuando pasábamos el cabo Finistere el tiempo mejoró y el mar (9) . Por fin los marineros salieron de sus cuartos en los que (10) para (11) con coñac contra el mareo, que (12) la sensación más familiar para ellos.
1. A. entrada B. estaba C. era D. profunda 2. A. se apagó B. se percibió C. se sintió D. se oyó 3. A. seguida B. perseguida C. conseguida D. proseguida 4. A. como B. cómo C. qué D. /
5. A. tomar B. sujetar C. soportar D. tolerar 6. A. alcanzaba B. pasaba C. superaba D. vencía 7. A. que B. como C. ya que D. puesto que
9. A. tranquilizó B. se tranquilizó C. agitó D. se agitó 10. A. habían escondido B. se habían refugiado
C. habían metido D. habían sumergido 11. A. pegar B. pelear C. golpear D. luchar 12. A. formaba B. componía C. constituía D. consistía
【参考答案】
1. A 2. D 3. A 4. B 5. B 6. C 7. A 8. C 9. B 10. B 11. D 12. C
语言运用（句子改错）
【测试目的】
测试考生的语法和词汇掌握情况。
【测试要求】
考生能找出语料中所设置的错误。
【测试形式】
客观题
所给语料中仅有一处词汇或语法错误。考生应根据上下文作出选 择，并将答题卡相应的位置涂黑。
【样题】
Siento mucho haber olvidado tus cumpleaños.
A B C D
【参考答案】
D
阅读理解
【测试目的】
综合测试考生的语言技能、文化知识和思维品质。
【测试要求】
考生阅读 2~4 篇不同题材和体裁的文章（学业水平考试为两篇，
总篇幅不超过 600 词；高考为四篇，总篇幅不超过 1200 词），然后 完成各种题型的测试。
【测试形式】
客观题
通过阅读所给的语篇，测试考生的阅读理解能力。凡是超出课 程标准词表范围的生词（不超过全文的 3%）均给出中文解释。题型 有判断正误、单项选择和补全文章等。目的是综合测试辨析所指、
寻找信息、推敲细节、概括主题、把握语篇的文化背景和逻辑结构，
以及理解作者的写作意图和观点态度等。
【样题 1 ：判断正误】