第三章 研究方法
第一節 L 的故事─用運動家的精神面對人生
壹、與 L 的最初接觸
能找到 L 做為本研究的研究參與者，是透過許多人的幫忙。我在確定自己的 研究主題，並完成研究邀請函後，一位老師的朋友協助我將研究相關的訊息轉達 給 L，在 L 表示同意參與研究後，我才進一步和 L 聯絡後續研究的相關事宜。
我和 L 最初的接觸，就是 E-mail。我在 E-mail 中向 L 表明自己的身份、研究 目的，並附上研究邀請函，L 在回信中沒有提出什麼疑問，很快得，我們就約好 了初次訪談的時間和地點，在 E-mail 簡單的互動裡，L 給我的感覺是很隨和的。
貳、L 的整體故事
L 小時候最早是住在外公外婆家，在 L 的記憶裡，那裡四處都是稻田，每天 都可以和許多鄰居玩在一起，還有外公會帶著自己去買想吃的東西，是一段滿 足、快樂的時光。後來因為 L 父母工作忙碌的關係，他離開了外公外婆家，並在 不同的親戚家之間搬遷，也因此換了很多間幼稚園。L 覺得這樣一再轉換環境的 經驗，讓他成為一個適應力很強的人。
小學時的 L 是一個很活潑好動的孩子，他對小學生活的記憶大部份和玩有 關，他曾經在爬單槓和盪鞦韆時摔斷手，因此擔心自己以後不能繼續玩，也參加 過躲避球校隊，在比賽中得名。
國中後，L 玩的內容主要是打籃球。一開始，他是和同學在課後時間一起打 籃球，漸漸打出興趣之後，L 開始想加入籃球校隊，只是當時家人和學校老師都 希望他能專心念書，反對他加入校隊，L 也顧慮到家人的意見，選擇暫時放下這 個夢想，等待高中再去實現。雖然 L 後來沒有加入校隊，但對他的家人來說，他
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還是玩得太兇，於是 L 的父母就在他國三的寒假要求他轉學。L 雖然對這個突然 的安排不滿，但在表達了自己不想轉學的想法未被父母接受後，L 就轉學了。在 新學校的 L 因為覺得認識新朋友很麻煩，父母又常說他不認真念書，於是就把比 較多心力放在念書上，後來考上了一所當地的高職。
上高職後沒有多久，L 就發現自己得了癌症，必需住院治療，於是 L 就向學 校請假，開始接受一連串的檢查和治療。住院後沒幾天，L 就開始接受化療，雖 然打化療藥物的次數不多，但每次都有層出不窮的副作用和併發症，又必須因此 一直作檢查，讓 L 在那些日子裡飽受折磨。在剛開始住院時，L 因為不太清楚自 己的狀況，又看見其他病友有生命危險，他就擔心自己的病如果不會好，可能會 痛苦很久，也會連累家人，因此萌生自殺的念頭。還好這個自殺的念頭並沒有持 續太久，在家人和醫護人員一再告訴他，他的病可以治好之後，他就決定要好好 接受治療，沒有再去想自殺的事。對於尚且不清楚癌症到底是怎麼回事的 L 來 說，這個讓自己與病友面臨死亡威脅，又承受著極大痛苦的病，就像是個可怕的 惡魔。從以為只是普通的感冒，到發現居然是癌症，只經過了一個星期的時間，
對一向是健康寶寶的 L 來說，實在是一件很突然的事，但在那時候，他也已經沒 有多餘的時間和力氣去弄清楚發生了什麼事，一連串為了搶救生命的檢查和治療 就開始了。
在那段時間裡，吃東西對 L 來說是一件很痛苦的事情，但有時候 L 的白血 球會因為化療而降低，導致他抵抗力下降，為了養白血球，L 的家人只得逼著他 吃東西，這也讓 L 感到很痛苦。因為味覺改變和一直嘔吐的關係，他的睡眠受到 很大的影響，還甚至有大約三個星期的時間都沒辦法進食。
L 結束第一次住院後，回家短暫得休息了一兩個星期，就再次住院繼續進行 治療。第二次住院又住了三十幾天，L 覺得第二次住院時身體對化療的反應比較 沒那麼激烈，也大概知道自己的狀況會有那些副作用，雖然痛苦的時候還是很 多，但也有沒什麼不舒服的時候，這些時候他就會覺得好像在渡假
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在 L 生病住院的期間，家人和醫生在 L 心中扮演著非常重要的角色。L 的父 母在知道 L 罹患癌症後，就暫停工作一年，所以 L 住院的過程中，他的父母都 全程陪在他的身邊，雖然有時候 L 會因為不想吃藥或不舒服而發脾氣，但在他的 心中，一直都對家人這段時間的支持和照顧非常感激，後來也會為了減少父母的 擔心，而對治療更加配合。而醫生則是當時的 L 心目中的神，L 說自己剛住院時 總是一直很想看到醫生，相信醫生能夠解決他的痛苦，治好他的病，所以每次只 要看到醫生，L 就覺得自己應該會好一點。
除了家人和醫生的協助之外，L 原本的樂觀性格和對籃球的熱愛也是支撐他 渡過痛苦的治療階段很重要的助力。L 在治療的過程當中一直滿配合的，也沒有 太多負面情緒，一方面是因為他本來就是一個很樂觀的人，所以不愉快的感覺總 是很快就會過去，另一方面則是因為他很希望自己能夠繼續打籃球，所以比起治 療的痛苦，他更在意的是努力讓自己好起來。
因為 L 住院期間是向學校請假，所以在他兩次住院結束後沒有多久，就回到 學校開始上課了。那時候 L 的身體其實還很虛弱，也必需面對口服藥物帶來的副 作用，上學對 L 來說其實滿吃力的，但 L 不希望自己的求學歷程受到延誤，所 以雖然很辛苦，他還是選擇繼續上學，而沒有休學。
L 剛回到學校時，感覺老師和同學好像都對他特別禮遇，讓他感到有些不 自在，他猜想是因為自己都戴著口罩的關係，還好後來 L 也慢慢得恢復自己以往 的樣子，他覺得那種特別禮遇的對待方式也就沒有了。雖然同學和老師對待 L 的態度不再因為他罹癌的關係有所不同，但 L 的學校生活仍然有所改變。他為了 讓家人比較安心，就把大部份的時間都用來念書，比較少參與課外活動，交到的 朋友也比較少，L 覺得自己變得像個文靜的學生，卻不是自己原來的樣子。對 L 來說，這樣的高中生活也沒有什麼能夠回憶的東西，其實有點遺憾。
L 的所有治療在他高三時就結束了，接下來就剩下定期的追蹤。上大學後，
因為課業壓力比較小，L 開始過著想去哪裡就去哪裡，常和許多朋友一起出去玩
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的生活，L 覺得這樣的生活很開心，也認為自己現在的生活已經不受到癌症的影 響了。現在的 L 則已經從大學畢業，並在家人的建議下正在準備公務員考試。
在回顧自己人生的過程中，L 覺得自己現在已經能過正常人的生活，而癌症 對他來說，只是一個病的名字，雖然很可怕，但仍然要面對他，這樣的態度一如 他面對過往生命事件的態度，不管發生什麼事，都接受他，並在其中努力找到自 己的出路。
參、L 的生命主題
一、搬家搬出了適應力
因為父母工作的關係，L 在上幼稚園後，就常在不同的親戚家中搬遷，每到 一個新的地方，L 也得換一間新的幼稚園。
可能是以前,我覺得是小時候是…就這樣環境一直換一直換吧,就我媽有…
我媽小時候她就很忙,所以她就有時候就把我放在…有時候就在一個地方讀 ㄟ…光是幼稚園就換了很多次啊…她可能在這裡工作,然後就把我放在這裡, 然後到最後就到阿嬤家…然後又回…回…回到…那個…爺爺奶奶家這樣 子…就換來換去的(L2239)
當時的 L 對於要去新的環境會感到有些害怕，但這樣的經驗也讓後來的 L 成為一個適應能力很好的人，在生活發生變化，有些不如意時，他都能很快得接 受事實。
二、童心、玩心
小學二年級時，L 在學校爬單槓時摔斷了手，為此請了一個月的假在外婆家 休養，五年級時，又因為從鞦韆上跳下來再次摔斷了手，L 說自己摔斷手時，比
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較擔心的是不能跑、不能出去玩。
就怕…不能跑吧(笑)…不能出去玩而已呀…不能再打球…這樣而已(L1240) 這兩次摔斷手的經驗，則是 L 在罹癌前曾經經歷過，最重大的病痛。
除了摔斷手的慘痛經驗外，L 對小學的印象還有參加躲避球校隊，在比賽中 得名。
當 L 說到小學兩次摔斷手時，我發現他擔心不是手的狀況或是疼痛的感覺，
而是可能會不能出去玩，這讓我覺得，在他當時的生命中，「玩」是最重要的一 件事。
三、沒實現的籃球夢
L 從國中開始，就會利用課餘時間去打籃球，對 L 來說，球場上的競爭所 帶來的刺激是很有吸引力的，相較之下，他喜歡和別人一起打球，勝過自己一個 人打：
一個人打…一個人打…很無聊吧(笑)…一個人打…還好…就只能…自己練 而已吧…我是還好…如果一個人的話…就跟…弟弟打…一打一這樣吧 (L2081)
什麼東西喔…挑戰吧…挑戰那種…挑戰那種刺激吧(笑)(L2083)
相對於生活上好像比較隨性的態度，L 在球場上就有比較多的要求，他覺得 自己不一定要贏，但至少要獲得對方的尊重，所以他在球場上印象比較深刻的經 驗不是輸贏，而是有人瞧不起他，最後他卻贏了：
嗯…就可能他們會自以為他們很強,喔,很厲害,很準這樣子吧(L3162) 然後到最後我又…我又贏他,這樣子,嗯(L3163)
好勝是還好,就是不一定…不一定是要贏,但是你要讓人家尊重你這樣子 (L3164)
在球場中…比較明顯,嗯(L3165)
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L 覺得這樣在球場上的要求甚至影響了他對生活的態度，會希望不要落後朋 友：
嗯,對,對啊…然後不管什麼事啊,就不要…不要…不要落後朋友這樣而已, 要跟…至少一樣這樣子(L3154)
我不知道ㄟ…會不會是打球吧(笑)(L3156)
嗯…不想輸,不想輸的…那個風格…那個個性吧,應該是(L3157)
這份對籃球的熱愛，讓 L 在國中時萌生出加入校隊的夢想，但是家人和老師 都反對：
那時候是想要加入校隊ㄟ…,可是…可是我媽又不讓我下去…加進去
那時候是想要加入校隊ㄟ…,可是…可是我媽又不讓我下去…加進去