PGMQ運用於發展遲緩兒童之效度

本節主要呈現 PGMQ 運用於發展遲緩兒童評估時的相關效度。著 重於驗證PGMQ 之建構效度，發展遲緩對兒童動作品質的影響，以及 隨著年齡的成長兒童動作品質也有較佳表現之現象；接著為PGMQ 與 PDMSII-GM 運用於發展遲緩兒童評估時的同時效度。

壹、PGMQ 之建構效度【發展遲緩】

研究者以獨立T 檢定探討發展遲緩兒童與正常發展兒童在 PGMQ 的分測驗與總分的差異。研究結果如表4-1 所示，發展遲緩兒童在移位 能力、平衡能力與總分的分數皆顯著的低於正常發展兒童，在物品傳接 能力的分數則無顯著的差異，因此研究者進一步分析各年齡層在物品傳 接能力的結果，則顯示6 歲的正常發展兒童的物品傳接能力會顯著的高 於發展遲緩兒童(表 4-2)。

表4-1、發展遲緩兒童與正常發展兒童在 PGMQ 分測驗與總分之差異 發展遲緩兒童

(n = 60)

正常發展兒童

(n = 60) T 值 自由度 移位能力*** 23.68 ± 9.28 29.83 ± 7.15 -4.066 110.797 物品傳接能力 12.35 ± 4.43 12.20 ± 5.99 0.156 108.686 平衡能力*** 9.35 ± 5.16 13.45 ± 2.79 -5.411 90.711 總分** 45.38 ± 17.06 55.48 ± 13.67 -3.579 112.629 **p < .01. ***p < .001

表4-2、各年齡層發展遲兒童與正常發展兒童在 PGMQ 的物品傳接能力之差異 發展遲緩兒童

(N = 60)

正常發展兒童 (N = 60) 3 歲(N = 11) 9.64 ± 4.00 7.91 ± 4.11 4 歲(N = 19) 10.74 ± 4.08 8.42 ± 4.40 5 歲(N = 19) 14.05 ± 4.22 14.79 ± 4.66 6 歲(N = 11)* 12.91 ± 3.48 18.55 ± 4.08 *p < .05.

研究者詳細分析PGMQ 各試題在發展遲緩兒童與正常發展兒童的 差異(表 4-3)，其中 PGMQ 的 11 項試題都是發展遲緩兒童的分數顯著的 低於正常發展兒童。此外，在立定跳遠中，正常發展兒童的分數高於發 展遲緩兒童且 p = .05，此結果代表在兩者的差異並沒有統計之顯著性但 仍有趨勢(Portney & Watkins, 2000)；然而在躍馬步、跨步跳、雙手接球、

打擊靜止的球以及走直線共五個試題中，發展遲緩兒童的動作品質並沒 有顯著的低於正常發展兒童的現象。

表4-3、發展遲緩兒童與正常發展兒童在 PGMQ 各試題之差異 發展遲緩兒童

(N = 60)

正常發展兒童 (N = 60)

T 值 自由度

下樓梯** 3.45 ± 0.72 3.75 ± 0.44 -2.751 96.980 跑步** 4.53 ± 1.13 5.12 ± 0.69 -3.418 97.881 立定跳遠 3.88 ± 1.18 4.30 ± 1.12 -1.980 118 單腳連續跳*** 2.15 ± 2.23 4.10 ± 1.59 -5.512 106.690 滑步側移*** 2.28 ± 1.51 3.23 ± 1.37 -3.612 118 躍馬步 3.57 ± 1.73 3.45 ± 1.91 0.351 118 跨步跳 2.17 ± 2.11 2.58 ± 1.53 -1.238 107.735 雙腳左右來回跳*** 1.65 ± 1.82 3.30 ± 1.52 -5.386 114.387 過肩投球* 2.93 ± 1.67 2.27 ± 1.95 2.015 115.237 雙手接球 3.63 ± 1.52 3.57 ± 1.61 0.233 118 踢球 2.17 ± 0.83 2.37 ± 0.86 -1.296 118 原地拍球*** 0 ± 0 0.60 ± 1.22 -3.797 59.000 打擊靜止的球 3.62 ± 1.40 3.40 ± 2.01 0.685 105.470 單腳站*** 1.97 ± 1.85 3.32 ± 1.07 -4.898 94.262 二腳前後站*** 2.10 ± 2.18 3.85 ± 1.16 -5.480 89.922 走直線 2.55 ± 0.81 2.67 ± 0.79 -0.795 118 倒退走直線** 2.73 ± 1.56 3.62 ± 1.17 -3.512 118 *p < .05. **p < .01. ***p < .001

貳、PGMQ 之建構效度【年齡】

研究者以皮爾森積差相關探討生理年齡(Chronological age，簡稱 CA)和發展年齡(Developmental age，簡稱 DA)與 PGMQ 之相關，並以單 因子變異數分析探討年齡對發展遲緩兒童在PGMQ 分測驗及總分的結 果，且以Tukey 法進行事後考驗。

生理年齡與 PGMQ 分測驗與總分皆達中度顯著相關，而發展年齡 與PGMQ 分測驗與總分則有高度至極高度的顯著相關(表 4-4)，其相關 係數都高於生理年齡。

表4-4、發展遲緩兒童的生理年齡和發展年齡與PGMQ 分測驗與總分之相關

PGMQ 生理年齡 發展年齡

移位能力 0.54*** 0.75***

物品傳接能力 0.46*** 0.68***

平衡能力 0.41*** 0.74***

總分 0.54*** 0.81***

***p < .001

以生理年齡來看，有顯著的年齡效應呈現於 PGMQ 的移位能力、

物品傳接能力、平衡能力以及總分，且事後考驗發現生理年齡層較高(如 六歲與五歲)的發展遲緩兒童之 PGMQ 的分數顯著的高於生理年齡層較 低(如四歲與三歲)的發展遲緩兒童(表 4-5)。

而以發展年齡來看，不同發展年齡層也會顯著的影響到 PGMQ 的 移位能力、物品傳接能力、平衡能力以及總分(表 4-6)，且隨著發展年齡 的增加，PGMQ 也有較佳的分數。

表4-5、各生理年齡層的發展遲緩兒童在 PGMQ 分測驗與總分之結果

參、PGMQ 與 PDMSII-GM 的同時效度

本研究以皮爾森積差相關來探討 PGMQ 與 PDMSII-GM 同時效度。

PGMQ 與 PDMSII-GM 在移位能力和物品傳接能力的各分測驗間達極高 度的相關，PGMQ 的平衡能力與 PDMSII-GM 的穩定性能力也有高度的 相關，而PGMQ 的總分與 PDMSII-GM 三個分測驗則都有極高度相關，

以上的相關全部都有統計之顯著意義(表 4-7)。

表4-7、PGMQ 與 PDMSII-GM 分測驗與總分之間的相關

PDMSII-GM

PGMQ 移位能力 物品傳接能力 穩定性能力

移位能力 0.92*** 0.81*** 0.77***

物品傳接能力 0.75*** 0.82*** 0.67***

平衡能力 0.71*** 0.64*** 0.67***

總分 0.91*** 0.85*** 0.80***

***p < .001

肆、總結

估工具，能有效的反映出發展遲緩以及年齡對兒童動作品質之影響；此 外，與PDMSII-GM 一樣，能有效的反映出學齡前發展遲緩兒童的粗大 動作之動作品質。

換言之，本研究結果在發展遲緩兒童與正常發展兒童中，移位能力 與平衡能力都是發展遲緩兒童有較差的粗大動作之動作品質，且顯著的 低於正常發展的兒童。此外，發展年齡與粗大動作之動作品質有較高的 相關性，而發展遲緩兒童會隨著年齡的增長，粗大動作的動作品質也會 有較佳的表現。