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附錄一 附錄一附錄一 附錄一
家長參與訪談研究同意書 家長參與訪談研究同意書家長參與訪談研究同意書 家長參與訪談研究同意書 親愛的家長您好：
我是台中教育大學早期療育研究所學生林麗莉，從事融合性質幼教工作多 年的我，有幸擁有在學前融合班與家長和孩子們共同成長的經驗，也因此深刻 體會學前融合班中一般幼兒與特殊需求幼兒之互動與人際關係之現實面值得 被看見與探究，因此，決定將論文題目定為「學前融合班一般幼兒家長對融合 教育的看法」，以期探討在隔離式環境下進行學前融合教育之一般幼兒家長對 融合教育的看法，並深入了解現階段選擇於學前融合班就讀之一般幼兒家長們 對班上身心障礙幼兒之想法，並了解您的子女在該學前融合班之實質學習經 驗、歷程與影響。
感謝您提供這個機會，讓我能透過研究擁有您寶貴的意見與經驗。然而，
這些經驗皆因個別狀況有所不同，並沒有任何對錯問題；研究內容僅為學術研 究用途，也期許透過研究能使學前融合教育之實施更加完善。
為能深入了解您與孩子參與融合教育之個別經驗與看法，本研究採用質性 訪談法，基於避免資料遺漏，訪談過程可能需要錄音，若您覺得不妥仍然可以 拒絕，研究者將絕對尊重您的考量。每次訪談之前都會先與你聯絡，訪談之時 間與地點都將由您決定，基於能訪談蒐集到您最豐富的資料，研究過程中可能 需要進行一至兩次的訪談，每次訪談約需要一到一個半小時，訪談過程希望您 能盡量表達自己的感受和分享個人經驗，當然您有權利決定回答的深度，並隨 時終止訪談，研究者會尊重您的選擇。
為了保護您和孩子，基於研究倫理與保密原則，有關您們的資料，整理時
皆使用隱藏姓名的方式處理，不會寫出真實的姓名。對於訪談的內容也絕對不 會透露出去，所有資料除了研究用途外，不做他用，於研究完成後，訪談資料 亦將立即銷毀，請您放心。
再次謝謝您願意接受訪談，也因您的參與將更有助於本研究論文的價值！
敬祝您 闔家平安
國立台中教育大學早期療育研究所
參與訪談研究者：_________________ (簽名) 指導教授：傅秀媚 博士 研 究 者：_______________________(簽名) 研 究 生：林麗莉 敬上 日 期： 年 月 日
附錄二 附錄二附錄二 附錄二
家長參與訪談大綱 家長參與訪談大綱家長參與訪談大綱 家長參與訪談大綱 第壹部分第壹部分第壹部分
第壹部分、、、基本資料、基本資料基本資料基本資料
一、家長/家庭基本資料
1、您是孩子的：□父親 □母親 □其他 2、您的年齡： 歲
3、婚姻情況：□正常 □分居 □單親 □喪偶 □其他 4、您的學歷是：
□不識字 □國小 □國中 □高中(職) □專科 □大學 □研究所(含)以上 5、孩子父親的職業是：_______________孩子母親的職業是：________________
6、家中的經濟狀況：□還不錯 □還可以 □有壓力 □低收入戶 7、家庭成員給您支持度是：□支持度普通 □支持度高 □支持度低
8、孩子之教育參與者為：□爸爸 □媽媽 □（外）祖父母 □褓母 □其他 9、孩子之主要照顧者為：□爸爸 □媽媽 □（外）祖父母 □褓母 □其他 二、孩子基本資料
1、您有幾位子女就讀於學前融合班？□一位 □二位 □三位 2、他們的性別是：□男 □女
3、您的孩子出生日期為： 年 月 日（ 歲）、 年 月 日（ 歲）
4、孩子之排行為第______
6、您總共有幾個孩子：□1個 □2個 □3個(含)以上
7、您孩子就讀的學前教育機構是：_________________________
第貳部分 第貳部分第貳部分
第貳部分、「、「、「一般幼兒家長參與學前融合教育、「一般幼兒家長參與學前融合教育一般幼兒家長參與學前融合教育」一般幼兒家長參與學前融合教育」」」之訪談大綱之訪談大綱之訪談大綱 之訪談大綱
【【【
【問題問題問題問題一一一一】、】、】、選擇】、選擇選擇讓子女選擇讓子女讓子女就讀隔離式學前融合班之初衷讓子女就讀隔離式學前融合班之初衷就讀隔離式學前融合班之初衷就讀隔離式學前融合班之初衷。。。。
1、
、、、就讀原因就讀原因就讀原因就讀原因1-1 請問您的孩子在何時進入學前融合班就讀？之前是否唸過其他幼托園所？
1-2 您的其他孩子是否也曾在此班級就讀？
1-3 當初為孩子選擇幼稚園時，是什麼原因讓您選擇在這個班級就讀？
2、
、、、當時家人支持度當時家人支持度當時家人支持度當時家人支持度2-1 選擇讓孩子在特殊教育學校的學前融合班就讀時，是家人一致的想法嗎？
家人們的意見為何？
2-2 您選擇讓子女在這個學校就讀之前，您和您的家人是否知道這是一所收托有 身心障礙者的學校？並且您是否知道您的孩子將與有特殊需求的幼兒一起 學習？當時的想法如何？
3、
、、、對融合班的了解對融合班的了解對融合班的了解對融合班的了解3-1 在選擇就讀之前您是否參加招生說明會？當時知道班上特殊需求幼兒和一般 幼兒的比例為多少嗎？您覺得這樣的比例如何？
3-2 從哪些管道知道學前融合班的招生訊息？
3-3 在選擇就讀之前，您知道什麼是學前融合班嗎？當時您認為的融合班是什麼 性質的班級？
4、
、、、選擇就讀的期待選擇就讀的期待選擇就讀的期待選擇就讀的期待4-1 目前不管公、私立幼托園所，其經營走向皆很具多元化，家長在為子女選擇 幼托園所時都有一定的目的與期待？有的重視藝術課程，有的重視創造力，
有的重視語言教育，您是否也能談談您對子女就讀學前融合班的期待？
【
【【
【問問問問題題題二題二二二】、】、】、您對參與融合教育的想法】、您對參與融合教育的想法您對參與融合教育的想法 您對參與融合教育的想法
1、
、、、對特殊需求幼兒的想法對特殊需求幼兒的想法對特殊需求幼兒的想法對特殊需求幼兒的想法1-1 或許對於這些領有身心障礙手冊的孩子大家對他們會有比較特別的想法，而 在您參與融合教育的經驗中，您對這些孩子的看法如何？在和他們接觸的過 程中，您對他們有無特殊的經驗或感受？
1-2 您的子女在就讀融合班的經驗中，他曾與您分享他對特殊需求同學的想法 嗎？
2、
、、、在學前融合班之特殊經驗在學前融合班之特殊經驗在學前融合班之特殊經驗在學前融合班之特殊經驗2-1、在您參與子女教育的過程中，您是否有經驗面對班級中的特殊需求幼兒？對 於這些特殊需求的孩子在班級中，是否影響一般幼兒的學習狀況？您的想法 如何？
2-2、在融合班級中就讀，您擔心孩子與同學間的互動關係嗎？他通常和哪些孩子 一起玩？他與特殊需求幼兒相處的過程中，有無讓您印象深刻或特殊的經 驗？
2-3、任教於學前融合班的教師都是學前特教老師，請問您對和特教老師一起合作 協助子女的教育學習有何想法？通常您都如何和老師溝通子女的學習狀 況？並且您通常透過哪些方式和老師一起合作來幫助孩子學習？
3、
、、、對融合教育的看法對融合教育的看法對融合教育的看法對融合教育的看法3-1、您的子女在融合班就讀已經一段時間了，相較於選擇就讀之前，您對融合教 育的了解有無改變？是否請您說明您目前看到的融合教育現況？
3-2、您覺得選擇讓他就讀融合班好不好？可否說說您的想法？
【【【
【問題問題問題問題三三三三】、】、】、您對學前融合班的期待和建議】、您對學前融合班的期待和建議您對學前融合班的期待和建議。您對學前融合班的期待和建議。。。
1、
、、、對學前融合教育的建議對學前融合教育的建議對學前融合教育的建議對學前融合教育的建議1-1、透過您參與融合教育的經驗，您認為在這樣的班級裏，家長、老師或學校政 策、教育政策要如何調整？可否請您說說對融合教育的建議？
附錄 附錄附錄 附錄三三三三
訪談效度問卷 訪談效度問卷 訪談效度問卷 訪談效度問卷 親愛的家長您好
謝謝您願意接受國立台中教育大學早期療育研究所研究生林麗莉的訪 談，訪談主題為「學前融合班一般幼兒家長對融合教育的看法」，也感謝您同 意訪談過程中進行全程錄音。目前有關與您的訪談內容，已經逐字謄錄為逐字 稿，所附之文件即為訪談當時之逐字內容，請您撥冗閱讀並勾選回答以下問題。
您寶貴的意見將成為我修正時之重要意見，非常謝謝您的合作與協助。
祝您 闔家平安
國立台中教育大學早期療育研究所 研究生林麗莉 敬上
以下請您就當日訪談內容與逐字稿之記錄內容回答以下問題：
是 大部份是 大部份不是 否 一、請問您是否清楚瞭解訪談的主題為何？ □ □ □ □
是 大部份是 大部份不是 否 一、請問您是否清楚瞭解訪談的主題為何？ □ □ □ □