行政院國家科學委員會專題研究計畫 成果報告
藝術學學門規劃研究推動計畫
計畫類別： 個別型計畫 計畫編號： NSC93-2418-H-002-004- 執行期間： 93 年 01 月 01 日至 93 年 12 月 31 日 執行單位： 國立臺灣大學藝術史研究所 計畫主持人： 謝明良 報告類型： 精簡報告 處理方式： 本計畫可公開查詢中 華 民 國 94 年 9 月 27 日
行政院國家科學委員會 補助專題研究計畫成果報告
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藝術學門規劃研究推動計畫
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計畫類別：推動規劃
計畫編號：NSC 93-2418-H-002-004
執行期間：民國 93 年 1 月 1 日至 93 年 12 月 31 日
計畫主持人：謝明良
執行單位：台灣大學藝術史研究所
中華民國 94 年 9 月 21 日
摘要： 藝術學門自民國八十六年成立以來，經過幾年的累積，藝術類研究，不論 在研究人力和研究成果方面，成績逐漸可觀。本學門涵蓋領域包括音樂、美術、 舞蹈、機械與電子影／音像、環境藝術與設計、戲劇及劇場、藝術行政與管理及 博物館學。以「美術」與「環境藝術與設計」研究案最多，「舞蹈」和「機械與 電子影/音像」兩領域投入研究人數仍然偏低，其他如「戲劇及劇場」、「藝術行 政與管理及博物館學」等都有增加的趨勢。在 93 年度的「藝術學門規劃研究推 動計畫」推動之下，學門內的幾個規劃活動都已經有了一些初步的成果，但是， 在各方面的工作上依然有需要加強的地方。本報告將針對學門現狀作通盤的檢 視。 現況： 藝術學門包括音樂、美術、舞蹈、機械與電子影/音像、環境藝術與設計、 戲劇及劇場、藝術行政與管理及博物館學等次領域，93 年度共計補助專題 研究計畫 112 件。 重要研究內容及成果如下︰ 1.西洋藝術史研究推動計畫︰ 旨在致力於凝聚研究人力、研究重點及研究資源等，另定期舉辦學術發表 會、研討會、研讀會、研習營及出版論文專輯等以利研究資訊的流通。另 透過國際學術研討會以及研究成果定期發表會的歷練，使參與的青壯輩學 者的學術研究工作受到激勵與評鑑，使其研究的水平獲得提升。 2.中國陶瓷在西亞--晚唐貿易陶瓷的商圈及其和伊斯蘭陶器的相互影響： 本計畫是擬依據中國赴阿拉伯海路中之重要據點出土陶瓷，結合西亞地區 著名考古遺址出土標本，試圖復原九世紀中國陶瓷在西亞地區的消費情 況。另外，由於西亞地區遺址出土陶瓷標本種類不少，雖然以往考古學者 已將之大致地區分成伊斯蘭陶瓷和中國陶瓷兩大類。但是本計畫的另一目 的，則是擬結合現今中國考古材料，再次觀察其分類的正確性，並且企圖 將中國陶瓷以燒成窯口為單位進行細分。 3.網路化感性意象調查與分析系統之建構(II)： 現今產品開發重點已從重視生理舒適度的硬性人因工程，提升到追求 心理滿意，可以讓人們產生愉悅經驗的軟性人因工程。設計師希望能透過
地被人使用、並創造愉悅的使用經驗。本研究於去年度起，以具有跨平台 整合能力的XML 技術為基礎，參考日本學者長町三生所提之感性工學系 統架構為藍圖，整合互動設計、網路技術、以及電腦運算等相關的資訊處 理技術，建立出一套電腦輔助感性工學資訊系統。在這個系統中，主要包 括了感性調查的實驗設計、調查資料的分析以及建立XML 為基礎之感性 資料庫的電腦輔助工具等三個主要架構。目前，運用XML 設計與進行感 性調查實驗的部分業已完成，並正透過將之運用於汽車、椅子等多種類別 的感性調查中。延續九十二年度之計畫，本研究預計於九十三年度，針對 不同感性調查方法的比較與研究，以及不同研究之間的比較與整合機制等 兩個議題，進行深入的探討。 藉著這個系統的建立，我們希望設計師將可以輕易地透過網路化的感 性工學資訊系統，搜尋豐富而全面性的設計資訊，以確實掌握影響感性品 質的重要設計因素，並激發其發揮創造力，設計出迎合消費者感性期望的 產品。 4.戰後台灣音樂教科書分析研究--統編本教科書的演變(1968-1987)： 九年國民義務教育的實施是台灣國民教育發展重要的轉捩點，其中包含 實施中小學教科書統編制，音樂教科書的統編制度自1968 年至1987 年， 二十年期間國立編譯館分別完成國中和國小音樂教科書各三套。本研究擬 藉由資料蒐集、訪問調查及教材分析，以瞭解統編本音樂教科書的演變， 並進一步探討統編本教材與國家教育政策的關連。研究目的可分為下列六 項： 一、瞭解統編本制度之背景。 二、探討統編本音樂教科書之演變。 三、分析國小音樂統編本之內容與歌曲來源。 四、分析國中音樂統編本之內容與歌曲來源。 五、探討統編本共同歌曲之制定與演變。 六、統編本音樂教科書之影響。 研究結果將有助於瞭解台灣音樂教育的發展及音樂教科書的內容與選 曲，並可歸納統編本音樂教科書對台灣音樂教育的影響，以充實台灣音樂 教育史文獻。
展望︰
藝術學門未來將致力提升我國藝術學門之學術研究水準與加強研究人力 投入，促進國內、外學術交流與發展，推動藝術學與其他學科之科際整合， 規劃前瞻性之研究方向。並提供藝術學學術研究者之發表空間，有效促進 學門內與跨學門之學術交流活動。
主要工作內容與成果： 1.專題計畫之申請與審查 依據相關的調查報告中的統計，於國內藝術相關之大專院校系、所與 其他學術單位任職的總人數超過千人。然而藝術學門的研究人口在此總數 中卻佔一個不起眼的比例。不過，經過幾年來的推動計劃，這個狀況已經 有所變化。如（表一）所顯示的，每年專題研究計畫申請案近年來迭有增 加，無論是在一般型研究計畫或新進研究人員所提計畫上，大致上都反應 出研究人口的增長，本年度的新進研究人員尤其較往年增加許多。總體而 言，從八十九年度開始，申請案總數超過了一百件，並且維持在每年兩百 件以上。核定通過比率則由過去接近 50%的比率下降到近年來的 40%左右。 就學門的內領域別來看，以「美術」與「環境藝術與設計」的申請人數最 多，但是除了「舞蹈」和「機械與電子影/音像」兩領域人數仍然偏低之 外，其他如「戲劇及劇場」、「藝術行政與管理及博物館學」等都有增加的 趨勢（表二）。本年度的總通過率為 39.2％。 2.出席國際會議之申請與審查 本年度的申請 35 件，核定通過 18 件，均非全額補助。 3.推動計畫 「藝術教育研究的回顧與展望」研討會計畫 一、 目的： 1、分析藝術教育學術研究的發展。 2、探討藝術教育學術研究的當前趨勢。 3、前瞻藝術教育學術研究的未來取向。 二、 研討會之緣起 國內自 1994 年起至 2004 年的十年之間，藝術教育研究的主題為：藝術教 育的哲學、藝術教育的課程與教學、藝術教育的師資培育、學習者審美思 考與創作心理。前述藝術教育研究主題、方法與研究結果的內涵極其未來 的發展，有待舉辦學術研討會，以匯集從事前述藝術教育研究主題的成 果，並且共同討論未來藝術教育研究的主題與方法，俾建構國內藝術教育 理論及強化藝術教育研究設群之研究水準。
