一 如果可以 如果可以， 請給我綠色的樹林。 我只想在山中奔跑， 不要垃圾和獵人。 如果可以， 請給我清清的河流。 我只想在水裡游泳， 不要廢水和汙油。 如果可以， 請給我美麗的藍天。 我只想在空中飛翔， 不要廢氣和黑煙。 如果可以， 請給我們一個乾淨的地球。 讓我們永遠平平安安， 讓我們永遠做好朋友。 二 清清的河水 小兔子家前面，有一條清清的小河。 一天，大雨過後，河水忽然變黃了。「這是怎麼一回事呢？」小兔子覺得奇 怪，就向上游走去。他看見大象和野豬正在拔樹。 小兔子大聲叫：「別拔啦！你們為什麼要拔樹呢？」 大象說：「這幾天我們在玩拔樹的遊戲，比誰的力氣大，拔的樹多。」 「玩遊戲？你們毀掉了樹林，也毀掉了小河。」小兔子生氣的說。 「拔樹為什麼會毀掉小河呢？」野豬忍不住問。 小兔子說：「你們把樹都拔了，一下雨，泥土都沖到河裡去啦！不信，你們 去看看。」 大象走到河邊，用長鼻子吸水，沒想到吸進去的都是泥土。野豬跳進河裡， 想洗個澡，沒想到變成了泥豬。 他們知道自己不對，立刻動起手來。野豬挖坑、大象種樹；野豬培土、大象 澆水。他們把拔起來的樹，一棵棵的種了回去。 過了不久，小兔子家前面的河水又變清了。
三 喜歡小動物的達爾文 很多年以前，英國有一個著名的科學家，叫達爾文。他小時候愛到野外去玩 天上的鳥、地上的蟲、水裡的魚、他都喜歡。他常常去看牠們怎樣生活。 有一次，他又到樹林裡玩，看見樹上有幾隻從來沒見過的小鳥，他站在樹 下靜靜的看，看得忘了時間。 那天，達爾文穿著棕色的外衣，他站在那裡一動也不動，像一棵樹。一隻小 松鼠跑來了，順著他的腿向上爬，一直爬到肩上，小松鼠左看看，右看看，還 跟樹上的媽媽揮揮手。 松鼠媽媽很著急，ㄗㄗ的叫著，好像告訴小松鼠：「快下來，那是人，不是 樹！他會傷害你的！」其實松鼠媽媽不知道達爾文那麼喜歡小動物，他怎麼會傷 害小松鼠呢？ 四 大地是萬物的家 今天上課的時候，老師說了幾個國外愛護動物的故事給我們聽。 在美國鄉下的公路上，車子不多，公路兩邊都是樹林。時常看見小松鼠在林 間跑來跑去，也時常看見野鴨三五成群，自在的穿過馬路。開車的人看到了，都 會自動把車子停下來，笑著讓牠們先走。 冬天下雪的時候，厚重的積雪，讓小鳥常常找不到東西吃。美國許多人家就 在後院，立起一個個鳥屋，裡面放一些小米，給這些可憐的鳥兒吃，幫牠們度 過冬天。 在日本鄉間的公路上，有時會看到一些路標，上面畫著小鹿或野兔。原來這 是告訴開車的人，前面有時會有小鹿或野兔出現，希望大家開車小心，不要傷 害牠們。 老師說：「大地是萬物的家，所以我們要愛護這些動物。現在國內有許多人 認養流浪狗、流浪貓，這些都是愛護動物的表現。」聽完老師的話，大家都說以 後一定要好好愛護小動物。 五 爬山 努力！努力！ 努力往上爬！ 我腳也不停，頭也不回。 我努力向前，絕不後退。 爬到山腰， 抬頭望著山頂， 心裡有些後悔。 兩腿沒有力氣，
滿臉都是汗水。 回去吧！回去！ 回去好好睡一睡。 不行！不行！ 做事不能半途而廢。 我要努力向前， 一直爬到山頂上。 我張開雙臂， 欣賞美景， 對著大地高聲歡唱。 六 我會畫風了 星期天早上，哥哥，姐姐在家裡看書，我在旁邊畫畫。我在白紙上畫了一間 房子，又畫了一棵大樹，樹上還有幾隻小鳥。 爸爸看了我的圖，說：「你會畫房子、大樹、小鳥。那我考考你，你會不會畫 風呢？ 姐姐聽見了，說：「風，看不見，摸不著，誰也畫不出來。」 哥哥想了想，說：「我會畫！」只見他在房子上面畫了一根煙囪，黑色的煙 斜向一邊。 姐姐看了說：「我也會畫風了。」說著，她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。 這時，哥哥又在天空畫上幾片烏雲，還畫了幾條斜斜的雨絲，他說：「下雨 了，風把雨絲吹斜了。」 哥哥、姐姐都能畫出風的樣子，我還是不知道怎麼畫。 爸爸跟我說：「你忘記上次在兒童樂園買的玩具了嗎？」 啊！我想到了！我畫了一個拿著風車的小孩，她手裡的風車正呼呼的轉。 七 看油桐花 四月三十日 星期日 天氣晴 今天，爸爸開車帶我們去苗栗看油桐花。我和弟弟，妹妹都很高興。 車子上了高速公路後，不久看見兩旁全都是白色的油桐花。媽媽說：「每年 四、五月，是油桐樹開花的季節。白色的花朵，在風中飄落，好像雪花片片，所 以人們叫它『五月雪』。」 到了苗栗以後，我們沿著小路走進油桐樹林，只見地上都是白色的花朵， 好像剛下過一場大雪，空氣中還飄著淡淡的花香。我和妹妹撿起地上的花朵，一 朵朵串成美麗的花環。忽然一陣清風吹過，油桐花似雪花般的飄落，弟弟大叫： 「五月雪！五月雪！」雪花落在我們的頭上、身上，我們在雪中叫著、跳著。 這時，小鳥也在樹上高聲歌唱，我們在白色的雪地裡，玩得不想回家。
八 誰說的話對 有一天晚上，貓頭鷹醒來，站在樹上東張西望。他發現樹底下有一隻難得見 面的公雞。 貓頭鷹說：「公雞大哥，你好！那個又圓又亮的東西怎麼還不出來？」 公雞說：「你是說天上那個圓圓會發亮的東西嗎？它要在清早才出來，它還 會發熱呢！它一出來，天氣就暖和了。現在是黑夜，它怎麼會出來呢？」 貓頭鷹搖搖頭說：「不！那個又圓又亮的東西不會發熱，我每天醒來活動的 時候，總覺得它冷冰冰的。」 公雞揮動著翅膀大聲的說：「那個發亮的圓東西當然是發熱的！每天早上我 都感覺得到呢！」 他們不停的爭吵，究竟誰說的話對呢？原來，他們一個說的是太陽，一個 說的是月亮。 九 熊媽媽的菜園 熊媽媽辛苦種的菜長大了，她帶著小熊去菜園採收。 他們走到蘿蔔園裡，熊媽媽拔了一根紅蘿蔔。小熊急著要吃紅蘿蔔的葉子， 熊媽媽說：「別吃葉子，要吃它的根，你要記住，紅蘿蔔的根最好吃。」 他們走到白菜園裡，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊急著要吃白菜的根，熊媽媽 說：「你要記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！」 他們走到番茄園裡，小熊要吃番茄的葉子，熊媽媽說：「你要記住，番茄的 葉子不好吃，要吃它的果實。」熊媽媽摘了幾個番茄給小熊。 他們走到馬鈴薯園裡，小熊要吃馬鈴薯的果實，熊媽媽說：「馬鈴薯的果實 不能吃！」熊媽媽用力把一株馬鈴薯拔起來，指著一顆顆圓圓的東西說：「這些 馬鈴薯的塊莖才好吃呢！」 十 小壁虎借尾巴 小壁虎在牆邊捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎想逃走，一用力就把 尾巴拉掉了。小壁虎左思右想：「沒有尾巴多難看哪！我要去借一條尾巴。」 小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚在河裡游來游去，就說：「小魚姐 姐，您把尾巴借給我行嗎？」小魚說：「不行啊！我要用尾巴撥水呢！」 小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見松鼠在樹上跑來跑去，就說：「松鼠伯 伯，您把尾巴借給我行嗎？」松鼠說：「不行啊！我要用尾巴保持平衡呢！」 小壁虎爬呀爬，爬到院子裡。他看見燕子在空中飛來飛去，就說：「燕子哥 哥，您把尾巴借給我行嗎？」燕子說：「不行啊！我要用尾巴掌握方向呢！」 小壁虎借不到尾巴，心裡很難過。他爬呀爬，爬回家把借尾巴的事告訴了媽
媽。媽媽笑著說：「孩子，你轉過身子看看。」小壁虎轉身一看，高興得叫起來： 「哇！我長出一條新尾巴啦！」 十一 看不懂的字 爸爸的休閒活動是畫畫。今天，爸爸又畫了一幅畫，還在上面蓋了一個章。 他說，那是他的名字。是嗎？好奇怪的字，彎來彎去像毛毛蟲。爸爸的名字是 「張家成」，這幾個字是有點像，但是為什麼和我寫的不太一樣呢？ 爸爸好像知道我在想什麼，笑了笑說：「這是古時候的字，所以你不認得。 不過有一些簡單的字，你可以一看就知道了。」爸爸說完，又「畫」了幾個字： 「我知道，這是『山』，這是『木』，這是『火』，這是『門』。」我真的一看就知 道了。 我問爸爸：「為什麼這些字都是圖畫呢？」 爸爸回答說：「因為古時候的字，就是圖畫啊！過了很多很多年，才慢慢變 成我們今天的字。」 古時候的字真好玩，爸爸看我很有興趣，就刻了一個印章給我，上面刻著 我的名字。你猜得著我的名字是什麼嗎？ 十二 鋸子的發明 木工用的鋸子，傳說是魯班發明的。 有一次，魯班要蓋房子，需要用到很多木頭，就叫工人上山去砍樹。當時還 沒有鋸子，砍樹都用斧頭，不但吃力，而且一天砍不了幾棵。魯班很著急，就親 自上山去看。 山路很難走，魯班抓住樹根和野草，一步一步往上爬。忽然他的手指被一根 茅草割破了，流出血來。 一根茅草怎麼會這樣厲害？魯班仔細一看，發現茅草的葉子邊上有許多小 齒。他試著在手指上一拉，又是一道傷口。他想：我如果照茅草的葉子那樣，用 鐵打一把有齒的工具，在樹上來回拉，不是比用斧頭砍好得多嗎？他馬上回去 打了一把，拿到山上去試，果然比斧頭更快更省力。 魯班就這樣發明了鋸子。從此以後，大家都用鋸子來鋸東西了。 十三 給李奶奶的信 上語文課的時候，老師要全班同學寫信給安養院的老人們。東生從來沒有寫 過信，而且是寫給沒有見過面的李奶奶。他只好寫了這樣的一封信： 李奶奶： 您好！我叫林東生，今年九歲，讀二年級。老師要我寫信給您，向您問好。 林東生敬上
五月二十日 東生寫了幾個字，交了作業，就把這件事忘得一乾二淨。沒想到，過了兩個 星期，他收到李奶奶的回信，信裡寫的是： 東生小朋友： 你好！謝謝你寫信給我。 我今年八十一歲。我愛看書，也愛種花，你喜歡做什麼呢？祝 學業進步 李月如手書 五月三十日 這是東生第一次收到信，他拿去給老師看。沒想到老師要他回信給李奶奶。 東生只好又寫了一封信： 李奶奶： 您好！收到您的回信，我真高興。 我最喜歡打棒球。今天我跟同學比賽，我們打ㄧㄥˊ 了，大家都高興得跳起 來。敬祝 身體健康 林東生敬上 六月五日 過了幾天，東生又收到李奶奶的回信。信是這樣寫的： 東生： 打棒球是很好的運動，你喜歡打棒球，真好。 我的先生已經去世了，孩子都在外地工作。我在安養院交了許多新朋友，我 很喜歡這裡。謝謝你寫信給我，也歡迎你來這裡玩。祝 快樂 李月如手書 六月八日 這次東生沒有把信拿給老師看。他坐下來，立刻給李奶奶回信。 十四 謝謝老師 我上一年級的時候， 心裡有點兒害怕。 雖然在學校上課， 可是一直想家。 老師知道我不習慣， 常常走來跟我說話。
剛上二年級的時候， 我愛跟同學吵架。 回家不想做功課， 只等著學校放假。 老師勸我跟同學和好， 還告訴我讀書的方法。 現在我快上三年級了， 不像小時候那麼淘氣。 我的功課一天天進步， 也喜歡跟同學在一起。 老師每次見了我， 臉上總是笑咪咪。 謝謝老師的關心， 謝謝老師的教導。 老師帶領我學習， 老師陪伴我成長。 老師對我的恩惠， 不知道怎麼感謝才好。
