展示照明器具之創作研究-以國立自然科學博物館媽祖展為例

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(1) . 國立臺中教育大學數位內容科技學系碩士在職專班碩士論文. 指導教授：郭政忠博士. 展示照明器具之創作研究-以國立自然科學博物館媽祖展為例 The Design of a Customizable Spotlight Adaptor and the Evaluation of its use in a Museum Exhibit. 研究生：謝京偉撰. 中華民國一百年七月. .

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(3) . 誌謝帶著感恩的心撰寫誌謝，此時的心情是興奮愉悅的，因為論文的修改已告一段落，它代表著一個階段的完成。終於完成了研究所的求學歷程，我如願的「畢業了」。一個美好階段的完成，總有一些值得感謝的人，最想感謝的，是有過兩次師生緣的指導教授郭政忠老師，感謝老師給予學生在論文寫作上極大的自由與發揮的空間，在學習過程中不斷給予指正與教導，因而得以由淺入深的將設計與創作結合，並創作出令人興奮的實體模型，這亦是個人獲得的最佳「畢業禮物」，師恩浩瀚，實非筆墨所能形容。感謝口試委員盧詩韻老師細心、耐心地給予論文撰寫上的指導、並提供修正方向，使得論文更臻完善。感謝劉德祥主任不吝在論文相關領域的提攜與指點，平時除了在精神上的鼓勵，在工作上更是給予相當程度的支援，讓論文中各項實作測試得以順利完成。在二年的學習過程中，感謝王曉璿老師不斷的給予支持與鼓勵。感謝許多協助我的朋友、學長、學姊與學弟們，因為有你們的協助論文撰寫方能一步步完成。首先感謝學長志傑，為我取得「招生簡章」開啟了「研究所」之途。感謝博物館的同事怡萱設計師，為研究方向提供寶貴意見，並於研究過程中大力幫忙。感謝姿菁、秀蕙及欣惠幫忙繪製圖稿。求學期間感謝婉菁、佩真、毓珊、秝綾……等同學，在課業上的協助；還有領導有方的班代信昭，以及一起同甘共苦的二十位同班同學。尤其特別感謝好友張介宇攝影師，協助拍攝經典佳作照片，學弟蔡侑儒繪製立體圖、陳炬名協助繪製3D模型圖與完成樣品製作，讓論文的寫作與口試，順利完成。謝謝求學期間所有協助我的老師及朋友們。有幸服務於『國立自然科學博物館』，在此優質的環境，增進個人視野，使我成長。最後要感謝的，就是我摯愛的家人，家人是幕後的推手與精神支柱，感謝不斷給予鼓勵的母親及大哥。更要感謝愛妻無怨無悔的付出與照顧，使我得以順利完成學業。尤其是在論文最後修改階段，提供建議及協助內文校對；僅以此小小的成果與大家分享。. 謝京偉 2011 年 7 月. .

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(5) . 中文摘要博物館是一個具有蒐藏、研究、展示、教育以及休閒功能並存的地方。而展示則為大眾與博物館接觸的最主要方式，透過細緻的展示手法將展示物件陳列於展示空間，再投以精緻的燈光，使展示物件在光線的照射下重新顯現出其歷史意義。燈光在展示設計中佔有極重要的地位，它不但使空間變化更豐富靈活，還可以賦予展示物件新的生命。然而現今博物館之展示照明，大致以維護展示物件之安全為考量，至於展示物件之特徵和整體視覺效果，並非設計者優先考慮之項目，關係到整體展示之效果。因此，引發研究者深思，該如何在保護文物的同時又可忠實呈現展示物件的原貌。本研究主要以燈具創作為主，藉由展示與照明的關係、瞭解各種不同光源之色溫對展示物件的影響、光源之佈光角及光束角之投光範圍的探討以及各種減光方式，作為燈具創作之依據。本研究將以博物館現有的燈具為主，依據適合的反射定律，尋找可塑性高且耐熱的反射材料，製作出兩款反射罩。藉由反射罩來重組光的行徑路線，以改變光線的投射角度，創造出新的「展示照明燈具」。該燈具應用於三個不同性質的特展，做現場測試及問卷調查，分析顯示，超過 7 成觀眾多給與正面回應，此問卷亦作為修正反射罩之參考。本研究亦詳述各種反射罩之製作過程，希望藉此為博物館在展示照明設計上之參考，並以此為開端，期望為更多博物館界之設計師對燈光設計之重視，日後，更希望能應用更適合的反射材料，繼續研究改良，達到客製化的產品設計為目的。本創作研究成果未來能廣泛應用於各式展覽，以提升展覽品質。. 關鍵詞：博物館、展示照明、展示照明燈具、客製化、產品設計 . I .

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(7) . ABSTRACT Museum lighting represents a dilemma for exhibit developers. For lighting bring life to objects that promote education and enjoyment at the cost of increasing the risks of damage. Controlling light intensity of meeting the compromise of visibility and preservation thus represent a challenge to museum practitioners. The objectives of this study are to design a cost-effective and highly customizable spotlight adaptor to control the light intensity falling on the objects and to evaluation its use in an exhibition. This add-on adaptor is made of heat-resistance material with adjustable flaps. By adjusting these flags, lighting designer can control the amount of light intensity as well as the angle of light falling on the objects. After initial installation, a questionnaire survey was conducted to examine the effectiveness of these new add-ons. Analysis revealed that more than70％of the visitors showed a positive response to the resulting lighting adjustment. This study also hopes to inspire more designers to participate in the development of cost-effective lighting device in the future.. Keywords：Museum﹐Exhibit lighting﹐Exhibit lighting devices﹐Customizable﹐Product design. II .

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(9) . 目. 次. 第一章緒論 ............................................................................................................................ 1 第一節設計創作背景與動機 ........................................................................................ 1 第二節設計創作目的 .................................................................................................... 2 第三節研究範圍與限制 ................................................................................................ 3 第四節設計創作架構 .................................................................................................... 5 第二章文獻探討 .................................................................................................................... 7 第一節博物館的起源與定義 ........................................................................................ 7 第二節展示設計 ............................................................................................................ 9 第三節光、顏色與視覺環境 ...................................................................................... 19 第四節展示光源 .......................................................................................................... 28 第五節展示照明的形式 .............................................................................................. 33 第六節照明燈具 .......................................................................................................... 36 第七節控光構件 .......................................................................................................... 42 第八節創意思考與開發 .............................................................................................. 44 第三章設計與創作 .............................................................................................................. 47 第一節設計創作方法 .................................................................................................. 47 第二節研究架構 .......................................................................................................... 48 第三節燈光設計創作方法流程圖 .............................................................................. 49 第四節燈具、光源選擇與測試 .................................................................................. 51 第五節燈具創作之必要 .............................................................................................. 61 第六節創意發想與創作歷程 ...................................................................................... 62 第七節問卷分析 .......................................................................................................... 93 第四章案例設計與創新燈具之應用研究 .......................................................................... 103 第一節展示空間及設計理念概述 ............................................................................ 103 第二節案例分析 ........................................................................................................ 104 第五章結論 .......................................................................................................................... 117 參考文獻 ................................................................................................................................ 122 一、中文文獻 ........................................................................................................ 122 二、英文文獻 ........................................................................................................ 124 附錄一特展問卷調查 ........................................................................................................ 127 . III .

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(11) . 表次表 2-1 展覽的類別 ............................................................................................................. 12 表 2-2 展示手法的分類 ..................................................................................................... 12 表 2-3 博物館專題特展與常設展覽之別 ......................................................................... 14 表 2-4 封閉型、半封閉型與開放型展櫃比較 ................................................................. 15 表 2-5 陳列櫃的類型及構造 ............................................................................................. 16 表 2-6 黑體溫度與光色 ..................................................................................................... 21 表 2-7 不同光源的相關色溫度 ......................................................................................... 21 表 2-8 燈的色溫表 ............................................................................................................. 22 表 2-9 演色指數與演色性評價 ......................................................................................... 23 表 2-10 眩光指數與不舒適眩光感受的關係 ..................................................................... 25 表 2-11 視覺的年齡效應 ..................................................................................................... 27 表 2-12 年齡與照明需求 ..................................................................................................... 27 表 2-13 常用燈泡類型比較表 ............................................................................................. 29 表 2-14 MR 燈泡的優缺點 .................................................................................................... 29 表 2-15 螢光燈之光色標示 ................................................................................................. 29 表 2-16 不同演色性的分光照射下色彩的變化 ................................................................. 32 表 2-17 七種色彩在普通光、強光、弱光下的變化 ......................................................... 32 表 2-18 強調係數與視覺效果 ............................................................................................. 34 表 2-19 光束角 ..................................................................................................................... 35 表 2-20 燈具常用反射材料的反射特性 ............................................................................. 38 表 2-21 燈具常用透光材料的透光特性 ............................................................................. 41 表 3-1 博物館常用軌道燈介紹 ......................................................................................... 51 表 3-2 不同色溫對照表 ..................................................................................................... 54 表 3-3 光源投射方向 ......................................................................................................... 56 表 3‐ 4 MR-16 軌道燈具加裝減光網測試 .......................................................................... 58 表 3-5 MR-16 軌道燈具未加裝及加裝減光網測試比較 .................................................. 59 表 3-6 燈泡投射角度範圍 ................................................................................................. 60 表 3-7 單向反射罩製作過程 ............................................................................................. 63 表 3-8 單向反射罩現場實際測試 ..................................................................................... 65 表 3-9 光強度與距離之關係 ............................................................................................. 66 表 3-10 不對稱反射罩改良前後示意圖 ............................................................................. 68 表 3-11 軌道燈圓洞測試 ..................................................................................................... 73 表 3-12 橢圓形反射罩模擬測試 ......................................................................................... 75 . V .

(12) . 表 3-13 表 3-14 表 3-15 表 3-16 表 3-17 表 3-18 表 3-19 表 3-20 表 3-21 表 3-22 表 3-23 表 3-24. 橢圓形反射罩實作 ................................................................................................. 76 橢圓形反射罩測試 ................................................................................................. 79 CIE 的最大照度推薦值 .......................................................................................... 87 深海奇珍樣本基本資料統計表 ............................................................................. 93 深海奇珍展項目分析結果總表 ............................................................................. 94 深海奇珍展問卷分析結果總表 ............................................................................. 95 大地瑰寶展樣本基本資料統計表 ......................................................................... 96 大地瑰寶展項目分析結果總表 ............................................................................. 97 大地瑰寶展問卷分析結果總表 ............................................................................. 98 福蝶展樣本基本資料統計表 ................................................................................. 99 福蝶展項目分析結果總表 ................................................................................... 100 福蝶展問卷分析結果總表 ................................................................................... 101 . . VI .

(13) . 圖次圖 1-1 設計創作架構 ............................................................................................................. 5 圖 2-1 人眼剖面圖 ............................................................................................................... 19 圖 2-2 黑體軌跡曲線 ........................................................................................................... 21 圖 2-3 照度和光源色溫的關係。 ....................................................................................... 23 圖 2-4 直接眩光反射眩光及光幕反射 ............................................................................... 25 圖 2-5 光源位置對眩光的影響 ........................................................................................... 26 圖 2-6 防止反射眩光示意圖 ............................................................................................... 26 圖 2-7 螢光燈的構造 ........................................................................................................... 30 圖 2-8 MR 石英鹵素燈 ......................................................................................................... 31 圖 2-9 圖 2-10 圖 2-11 圖 2-12 圖 2-13 圖 2-14 圖 2-15 圖 2-16 圖 2-17 圖 2-18 圖 2-19 圖 2-20 圖 2-21 圖 3-1 圖 3-2 圖 3-3 圖 3-4 圖 3-5 圖 3-6 圖 3-7 圖 3-8 圖 3-9 圖 3-10 圖 3-11. 光束角與佈光角 ....................................................................................................... 35 鏡面反射 ................................................................................................................... 37 定向擴散反射 ........................................................................................................... 37 漫反射 ....................................................................................................................... 38 複合反射 ................................................................................................................... 38 定向透射 ................................................................................................................... 39 定向擴散透射 ........................................................................................................... 40 漫透射 ....................................................................................................................... 40 折射 ........................................................................................................................... 41 光源置於球心及焦點 ............................................................................................... 42 橢圓形反射罩中光行進路線 ................................................................................... 43 拋物面反射罩 ........................................................................................................... 43 不對稱反射罩 ........................................................................................................... 44 研究架構 ................................................................................................................... 48 燈光設計創作方法流程圖 ....................................................................................... 49 展示櫃燈具安裝形式 ............................................................................................... 53 不同色溫示意圖 ....................................................................................................... 54 鹵素燈泡及 LED 燈泡之比較 ................................................................................... 55 光線分佈圖 ............................................................................................................... 61 光線分佈範圍示意圖 ............................................................................................... 61 3D 單向反射罩示意圖 .............................................................................................. 62 圖文解說面板燈具配置示意圖 ............................................................................... 67 展示櫃正視及側視剖面圖 ....................................................................................... 67 單向葉片反射罩之佈光示意圖 ............................................................................... 68 . VII .

(14) . 圖 3-12 單向葉片反射罩製做過程 ....................................................................................... 69 圖 3-13 單向葉片反射罩完成圖 ........................................................................................... 69 圖 3-14 現場實測示意圖 ....................................................................................................... 70 圖 3-15 單向葉片反射罩運用在實際的立面展示櫃 ........................................................... 71 圖 3-16 橢圓形反射罩 ........................................................................................................... 74 圖 3-17 3D 橢圓型反射罩 .................................................................................................... 74 圖 3-18 橢圓形反射罩現場實測光束示意圖 ....................................................................... 79 圖 3-19 深海奇珍展示現場瀏覽 ........................................................................................... 80 圖 3-20 橢圓形反射罩現場示意圖 ....................................................................................... 80 圖 3-21 橢圓形反射罩現場投射實景 ................................................................................... 81 圖 3-22 減光方法（一） ....................................................................................................... 82 圖 3-23 減光方法（二） ....................................................................................................... 83 圖 3-24 傳統照明光線分佈圖 ............................................................................................... 84 圖 3-25 單向葉片反射罩照明光線分佈圖 ........................................................................... 85 圖 3-26 單向葉片反射罩實例 ............................................................................................... 85 圖 3-27 展示櫃與走道明暗實例 ........................................................................................... 86 圖 3-28 蝶翅畫「拾穗」 ....................................................................................................... 87 圖 3-29 鏡面反射 ................................................................................................................... 88 圖 3-30 不舒適的圖像及 3D 反光鏡示意圖 ......................................................................... 89 圖 3-31 反光鏡製作過程及實際投射測試 ........................................................................... 89 圖 3-32 漫反射示意圖 ........................................................................................................... 90 圖 3-33 貼霧膜及實際投射測試 ........................................................................................... 90 圖 3-34 連續排列畫作 ........................................................................................................... 91 圖 3-35 貼黑色卡紙鏡片 ....................................................................................................... 91 圖 3-36 3D 陰影示意圖及展場實際陰影圖示 ..................................................................... 91 圖 3-37 遮光罩測試 ............................................................................................................... 92 圖 3-38 陰影對照圖 ............................................................................................................... 92 圖 4-1 媽祖展展示空間配置圖 ......................................................................................... 104 圖 4-2 展場入口場景 ......................................................................................................... 105 圖 4-3 T5 燈管減光及置放位置示意圖 ............................................................................ 106 圖 4-4 T5 燈管置放位置及外加壓克力罩示意圖 ............................................................ 106 圖 4-5 鳥瞰展示台實際投射效果 ..................................................................................... 106 圖 4-6 橢圓形反射罩 ......................................................................................................... 107 圖 4-7 鎮南宮的八人抬大轎 ............................................................................................. 108 圖 4-8 白沙屯的四人抬轎 ................................................................................................. 108 圖 4-9 涼傘及報馬仔 ......................................................................................................... 109 . VIII .

(15) . 圖 4-10 旗幟及大神偶 ......................................................................................................... 110 圖 4-11 鏡面反射及廟前廣場 ............................................................................................. 111 圖 4-12 鏡面反射鏡及反射鏡投射實景 ............................................................................. 112 圖 4-13 白沙屯四人轎加背景圖 ......................................................................................... 112 圖 4-14 單向反射罩 ............................................................................................................. 113 圖 4-15 小型廟宇 ................................................................................................................. 113 圖 4-16 木刻版畫 ................................................................................................................. 114 圖 4-17 單向葉片反射罩及展示櫃內之展示物件分佈 ..................................................... 115 圖 4-18 單向葉片反射罩及神案之絛條板上之光源分佈 ................................................. 115 圖 5-1 反射罩 3D 建模示意圖 ........................................................................................... 118 圖 5-2 橢圓形反射罩發展歷程 ......................................................................................... 118 圖 5-3 單向及單向葉片反射罩發展歷程 ......................................................................... 119 圖 5-4 橢圓型及單向葉片反射罩樣品 ............................................................................. 119 圖 5‐ 5 反射罩實體與軌道燈組 ......................................................................................... 120 圖 5‐ 6 橢圓形反射罩及單向葉片反射罩比例示意圖 ..................................................... 121 . IX .

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(17) . 第一章緒論 . 第一節. 設計創作背景與動機. 博物館是一個有組織的機構，它存在的目的在於「增進知識」。博物館也是一個教育單位，負有蒐藏、研究、展示，教育的任務。若以功能論它還有娛樂的功能，有別於一般教育場所（如學校、圖書館），它是以「有形物件」為主，藉由展示方式，將真實原件之展示物件呈現在觀眾眼前，賦予觀眾臨場感，達到知識傳遞，教化人類的目的。展示是博物館直接面對觀眾的一部分，觀眾是為了展示物件而來，他們可以根據展示來評量博物館的好壞。陳媛（2000）曾指出，要論展覽呈現必先涉及展覽所以形成的前題，也就是說引發展覽的動機與構想，再將各科專長人員組成企劃團隊，將各自專長和興趣帶進展覽，並相互溝通達成共識，規劃展覽，最後由設計人員實現於展覽中。而關乎展覽成敗的最重要因素，除了博物館的展示設計手法外，燈光不但影響觀眾的視覺參觀經驗，更是展示設計成功與否的重要因素。光本身不能塑造光，只有在黑暗的襯托下，光才能顯出它的明亮（戴志中、蔣珂、盧昕，2006）。光可以創造空間氛圍，使我們能夠感知空間形狀、大小、色彩等視覺現象，所以光是我們透過視覺與外界交流的媒介。人從外界獲得的訊息約有 80％都來自光，離開了光，我們什麼都看不見。即便是白晝，在室內環境仍需仰賴人工照明，其照明佈局則依用途的不同而有所差別。就展示物件而言，燈光亮不亮有絕對的關係。燈光在展示設計中佔有極重要的地位，它不但提供了光與影，使展示物件在光與影中顯示出其立體感、質感和色彩的飽和度，使展示物件與展示環境達到適切的融合，並讓展示物件呈現出本身的質感和價值，以創造出展示物件的視覺藝術效果。它更決定了展示設計成功與否的重要關鍵。然而現今的博物館卻忽視了這重要的一環。一個特展的推出，其成員僅包含了策展人、相關研究人員、空間設計以及平面設計等成員，也因此我們的展覽僅注重空間氛圍的表現、展. 1 .

(18) . 示物件固定的方式以及置放的位置，至於展示物件的照明則僅止於在如何保護不同類別的展示物件（Lux 高低或預防紫外線…等），相較於展示物件之特徵和整體環境的視覺效果，往往被設計者所忽視或是最後才被考慮，探究其原因為博物館沒有專業燈光師的編制。燈光猶如化妝師，它不但有揭示空間的特點，它還能改變空間的視覺效果，使空間的變化更豐富靈活。燈光也像魔術師，它可以將一個沒有生命的靜態展示物件，創造出其生命感，使展示更吸引觀眾，以達寓教於樂之功效。燈光更是空間的靈魂、它可以創造出整個展示空間的氛圍。為呈現上述之效果，則有賴燈光設計者，經由對展示物件在展示空間中的創作理念做詮釋。是若燈光的重要性再次為博物館所重視，除了可以提升展示品質，更可激勵觀眾對展示物件之興趣，達到教育目的。燈光還可為整體展覽加分，使空間、結構和色彩完美結合。因此研究者將以創作方式，試圖以現有燈具為基礎，並外加反射材料之設計，以改變光源的投射方向，進而達到活化空間、賦予展示物件生命的目的。. 第二節. 設計創作目的 . 展示燈光的打法沒有一定的模式，常因展示不同而有不同的打法。前北歐設計師協會主席 Keinanen 指出，「設計並非從不同選擇中挑選所需，而是創造出新的選擇」（陳志勇，2006）。此段話給予研究者有著莫大的啟示、鼓舞創作動力。研究者對展示照明有著濃厚的興趣，並經常思索，在現有的打光技法中，最常使用的重點照明方式是否已能滿足所需？觀眾在觀賞展示物件的同時是否看到許多不該看到的東西，而造成視覺干擾？有什麼方法，不但能將投射光線範圍縮小，且亮度又不致衰減太多，還可依展示物件之輪廓、形狀來塑形，倘能如此，觀眾將只看到該看到的部分（展示物件），而其他不該看到的部分均使之隱藏起來（展櫃及展示台），以減少視覺干擾。研究者暫稱此為「重點照明中之細部照明」。又是否能創造出重點照明中之細部照明？該如何做？不斷. 2 .

(19) . 為研究者所思考。期以不同的特展為實例，加以研究分析，並嘗試創造出「重點照明中之細部照明」的展示燈具，以營造出別具一格的環境氛圍，為展示物件增添姿色，從而激發人的情緒和感受，以滿足參觀者在精神上的需求。傳統的博物館展示照明多以展示物件為中心，首要強調的是展示物件本身的維護及保存，相較於展示物件的視覺效果則較無法兼顧。故較少有情境營造的照明，否則就是要花費昂貴的燈具費用來達到盡善盡美的效果，但大多數的公立博物館都受到預算及採購法的限制，而無法達成。因此燈光設計者在做展覽時，不得不竭盡所能發揮其想像力去創作，以期用現有的燈具，簡單的方法，來達到情境營造與微環境的控制效果，此為本研究之目的。. 第三節. 研究範圍與限制 . 本研究範圍係針對博物館，且以特展為重點。博物館的展示概分為「常設展」與「專題特展」兩種，該兩種展覽之差別在於「常設展」展期以五至十年不等，而「專題特展」展期為數天或數月至一年間，而「專題性特展」為現今博物館吸引觀眾之主力。因為「專題特展」具有提供主題性、機動性、新聞性、創造性等特色。博物館除了「常設展示廳」外都各有「特展室」，以國立自然科學博物館為例，該館有四個固定的特展室，及三個臨時特展室，每個特展展出期為三至六個月不等，故一年至少有十個以上大小不等的特別展覽，其中包含國際知名巡迴展覽，這些展覽對研究者而言是個豐富的資源，如何善用它，並試圖從中找出問題，且提出解決方法。本研究探討，特展中各項展示物件在人工光源照射下所呈現的美、特徵、形狀等，不單只是做重點式照明，而更是要呈現其細部、質感和價值，除創造出展示物件的視覺藝術效果，並賦予展示物件另一個新的生命。如何分析現有文獻，選擇適當材料，重組光源，以創造出「重點式的細部照明」之燈具。將是本研究的重點。長期以來，博物館投注了相當大的心思在特展的展示規劃上。雖然燈光在展示照明. 3 .

(20) . 的應用上其重要性乃眾所周知，但卻又往往被忽略了。現今，隨著觀眾的參觀水平日益提升的影響，博物館之展示照明業已受到重視。展示燈光之研究，漸有學者專家相繼投入，相關論述亦增加甚多。惟展示燈具之創作則少有學者專家介入，相關論述更是寥寥無幾，以博物館為主之燈光設計手法或方法論則明顯缺乏，因此相關燈具創作的論述和參考文獻可援用的自然不多，值得討論的案例亦相對有限，此乃研究者在論文研究上的限制。研究者將以國立自然科學博物館之相關特展為研究個案，期在不同特展中找出個各具有代表性的實際案例來支持本研究。. 4 .

(21) . 第四節. 設計創作架構. 創作背景創作目的文獻探討. 展. 示. 學. 照. 明. 學. 色. 彩. 學. 改善計畫展示燈光設計實物創作展場呈現. 減少視覺干. 引起觀眾注. 賦予展品生. 展品美感呈. 提升展示品. 擾. 意. 命. 現. 質. 3D 建模及燈罩打樣圖 1-1 設計創作架構. 5 . 設計概論.

(22) . 6 .

(23) . 第二章. 文獻探討. . 第一節. 博物館的起源與定義. 我們今天所用的博物館「Museum」一字，是源自古希臘祭祀保護藝術及知識之神繆思（Musen）以及神廟「Mouseion」而來的（曾于珍、林資傑、吳介祥、林潔盈、桂雅文，2005）。繆思神廟不但是一個讓人朝聖禮拜的地方，也常做為藝術與知識的場所，一個文學與科學的機構，它更是一個進修、沉思與學習的地方（蕭翔鴻，2006）。博物館源起於人類蒐藏的本能（張譽騰等人，2000）。博物館起源於文藝復興時代，十五世紀以降歐洲的王宮貴族與教皇為收集珍奇異物的收藏者並成立珍物陳列室，這個階段的陳列室不僅是私人的，更是權貴實力的展現。此時期的陳列室本質上僅為皇家貴族、富人、有教養者、以及精英份子而準備的，並不對外開放，因此平民大眾無緣一窺。一直到十七世紀末這些靜止的、私有的，與封鎖的收藏空間才得以開放，變成人們能夠遊走穿越的畫廊（Galleria）式空間。至此「公共的博物館」才開始萌芽。而真正到所有公民都能參觀博物館時，已經是十九世紀中期的事了（曾于珍等人，2005）。二十世紀是博物館的世紀，這時期的博物館事業如雨後春筍般蓬勃發展，不但類型多樣化，其數量更是在快速中成長增加。從此開始，博物館有了新的任務，就是將龐大的蒐藏轉移至公共部門，並開放介紹給民眾，同時博物館亦逐漸承擔起教育機構的功能（呂理政，1999）。二十世紀晚期博物館的發展，從博物館類型、蒐藏和展示策略、經營理念，已然呈現多元化與鮮活化的發展風貌（鄭惠英，1989）。時至今日，博物館已充分了解社會大眾的需求，除仍持續蒐藏任務以供學者研究外，並藉由多元化的展示方式，以技巧性的融入教育與休閒娛樂中，將新的知識貢獻給社會。當今世界上的博物館，根據保守估計，至少有二萬五千座以上，其中有超過半數為 1950 年以後興建的（張譽騰，1994）。目前仍以驚人的速度成長中，預估到了二十一世紀中期，世界將有 50,000 座博物館。（曾于珍等人，2005）。. 7 .

(24) . 博物館的定義為何？在歷經數百年的發展，各國均成立博物館協會，而各國對該協會的詮釋亦不盡相同。但主要仍以蒐藏、研究、展示、教育為主軸。同時各國亦為博物館下了定義，而該定義會因應時代的變革而略作修改。日本國際科教文國際合約（1960）「每個永久的措施，透過展覽保存和研究有文化價值的物質或自然物，將其提昇而超越娛樂的層次，並管理公眾的教育。」（曾于珍等人，2005）。加拿大博物館協會（1962）「非營利為主的設施，並非以限期展而設置，向公眾開放並管理公共的利益。」。（曾于珍等人，2005）。美國博物館協會（1970）「一個有組織的、常設性、非營利的機構，主要目的為教育及審美，有專職人員掌握可使用的物件，處理並有時間計畫地向公眾展出。」（黃于珊，2001）。德國博物館協會（1981）「一個公立的或由私人負責的機構，以蒐集值得保存的文化和自然歷史物件為主體，至少有公開展覽的一部份，有公益而無商業的結構和功能。博物館必須根據專業（如文化史、歷史、自然、地理）綱領，以專業主導，其收藏必須由專人照管、科學的評鑑，做為觀賞的收藏必須有明確的教育功能。」（曾于珍等人， 2005）。英國博物館協會（1984）「一個為了公共利益而蒐集、紀錄、保存、展示並詮釋物件及相關資訊的機構，以大眾利益為基礎，將相關的訊息提供給民眾使用。」（黃于珊， 2001）。國際博物館協會（1990）「一個為社會及其發展而服務、對公眾開放的非營利性、永久性的機構，並為了研究、教育和娛樂的目的，而蒐集、保存、研究、傳播與展示人類及其環境的物質證據。」（曾于珍等人，2005）。中華民國博物館協會（1989）「係基於國際博物館協會會章所訂之廣泛定義，凡為服務社會及促進社會發展，從事蒐集、維護、研究、傳播、展覽與人類暨其生活環境有. 8 .

(25) . 關之具體證物，且以研究、教育、提升文化為目的而開放之非營利的法人機構皆屬之」。漢寶德（2000）由上定義可歸納出博物館應具備的兩組功能：第一組與標本有關的，也就是蒐集這些標本，將其整理、保存、並維護這些標本且加以研究。這就是博物館四大功能中之蒐藏與研究任務；第二組與觀眾有關的，也就是將博物館所收藏之實物展示物件，以公開展示方式吸引觀眾來館參觀，以達到教育效果。此乃博物館之展示與教育任務。時至今日，博物館已不再是一個僅以收藏為目的的地方，現今的博物館不但是一個機構也是一個教育單位，除肩負有蒐藏、研究、展示、教育的任務外它還有娛樂的功能。博物館藉由展示，將其所收藏之物件，以「公開展示」的方式，輔以正確的資訊傳送給參觀者，以達到認識和溝通的相互關係。. 第二節展示設計漢寶德（2000）認為，如果只有收藏而無展示，就不能稱為博物館。因為展示兼有收藏的功能，但收藏並不能達到展示的目的。由此可知，展示可視為博物館的首要任務。也因此，在觀眾的心目中，一座博物館的成敗其關鍵則完全繫於展示的成敗。可想而知展示幾乎是博物館的命脈了。英文 display「陳列」與 exhibit「展示」兩者有甚大的差異。display「陳列」，意思是擺出來讓人觀看。也就是為了刺激顧客的購買慾，商人除將物件展示出來並加以解釋說明其優點，試圖感動消費者，達成購買之目的（漢寶德，2000）。而 exhibit「展示」，意思是展露出來讓人了解，它有「詮釋性」的內涵。張譽騰等人（2000）則認為在含意上則較「陳列」更積極、更專業。它不但是展示者觀念的呈現，也帶有教育的目的，更有「說服」意圖。總括而言，陳列是單純地呈現物件，而展示是物件呈現與說明的結果（張譽騰等人， 2000）。然為更進一步認識博物館之展示意涵，理應先理解展示之基本定義如下：「博物. 9 .

(26) . 館展示是以資訊傳達、促銷、教育啟蒙等為目的，在一定期間及特定空間裡，將所欲傳遞的內容，傳遞給參觀者的一種方式或現象」（黃世輝、吳瑞楓，1992）。而張崇山（1993）認為之定義為「博物館展示是屬於文化教育性質，本質上為一種學識、思想、訊息的傳輸，它可能包括歷史沿革、原理的闡述，也可能強調科學、技術的應用及其影響，不同於一般商業性展示，以刺激消費、行銷為主要訴求」。另陳俊宏與楊東民（2000）認為之定義為「展示是事物依照一定的主題，以視覺傳達為目的之三次元構成（空間構成）。其本質是依據各種視覺技術，使展示物被看、被理解，並能引起參觀者感動、思考、欲求及造成某種印象」。「對觀眾而言，展示環境係主要的溝通媒介」（Loomis﹐1987）。「展示是博物館公眾面貌的心臟」（ Roberts﹐1997）。展示是現代博物館的核心，也是展示物件以最近的距離與觀眾接觸溝通，它更是觀眾與博物館參觀經驗中的最佳橋樑（耿鳳英，2009）。在博物館的四大功能當中，展示為大眾與博物館接觸的最佳方式（劉婉珍，2000）。楊翎（1997）認為展示是博物館的門面，也是和觀眾直接互動、交流的場所。而胡家瑜（1998）謂博物館展示不但是觀眾與展示物件間的媒介，也是一種藝術更是一種詮釋的結果。在廖紫均譯 M﹒L﹒Nigam（1995）文章中引用寇爾伯（Colbert）曾說：「就某一程度而言，博物館就如同一座冰山，若只隨意瞄一眼，是不足以洞悉全貌的。」因此該如何讓博物館的收藏品與觀眾產生互動，最有效的方法是“展示＂，透過展示可將訊息傳遞給觀眾以增強大眾的文化意識。而展示則必須透過展示設計手法來呈現，又促成展示良窳成敗的關鍵則在於「展示設計」思考上的差異（沈可點，2001）。所謂的設計，是透過製作或溝通，來將我們所生存的周遭環境做一個真實的詮釋（原研哉，2005）。設計是一種創造性的過程，它始於構思行為的開始，而止於實體的呈現。在構思行為過程中必須將美學概念納入其中，而實體的呈現則必須以實用性和經濟價值為基本考量（張崇山，1999）。設計不但是為了解決問題所作的創造行為，更是理念與形構的接合。博物館藉由展示設計達成參觀者、展示物件與展示空間三者間互動問題，. 10 .

(27) . 以達成展示目標（張崇山，1999）。另從展示設計的角度而言，設計的目的不是展示本身，而是有計畫、有目的規劃、展示空間、圖文解說面板，展台道具的製作與色彩之配置，並透過燈光的投射，以營造一個富有藝術感染力的展示環境，除了呈現展示內容，更希望觀眾能接受設計者計畫傳達的訊息（朱淳、鄒雁，2006）。 “展示＂是博物館營運的主軸，亦是觀眾與博物館最主要也是最直接的接觸方式。因此展示手法不可墨守成規，始終如一，必需隨著時代的演進而有所創新與改變，適時地拉近彼此的距離，以滿足大眾需求。如此不但能引起觀眾的共鳴更能主動的吸引觀眾前往以達教育目的（洪俊源、揚裕富，1999 ）。漢寶德（2000）認為展示設計是一種藝術，因為展示功能之發揮必須藉由展示手法來實現，故設計的過程是一種創造的過程亦可視為空間藝術創作。而詮釋展示物件最好的方法就是展示。如何做好詮釋則與館方研究人員、展示人員的意旨與研究者想要表達某種意念有著絕對的關係。再者展示物件置放的位置、陳列方式、排列順序以及燈光、亦將會對展示物件所呈現的意義造成深遠影響（Jones﹐1992）。. 一､博物館展示內容呂理政（1999）傳統博物館緣起於珍奇物件的蒐藏，而這些蒐藏通稱為藏品（Collections），一般指的是實物原件（Real objects），或稱為物件（Object）根據呂理政（1999）將展示物件分為三大類：1.標本：指的是自然物或複製物。2.器物：指的是人類文化意識製造的物件，廣泛稱為文物。3：藝術品：指的是具有美感價值的藝術品。博物館的藏品（實物原件）是博物館存在的基石。而且，以藏品為展示主體是博物館有別於其他文化機構的特色（呂理政，1999）。此外，張譽騰（2000）提出隨著時代的變遷演進，博物館的營運由早期「以物為主」變成「以人為主」。如何將展示物件的特色、價值與意義，以最佳的方式詮釋、傳達出來，研究者認為除了要有實物原件以及規畫完善的展示空間外，則有賴「燈光」。. 11 .

(28) . 二､博物館展示類別與手法 Charles（1987）將展覽的類型分為以物件為主的、以觀念為主的、綜合（組合式）的三種（如表 2-1）。表 2-1 展覽的類別類別. 說. 明. 物件為主. 多是藝術或藝術史博物館的展覽。所有展覽的觀念都是次於各個物件本身。展出的物件排列要讓人能直接、獨立地觀賞。. 觀念為主. 多數是自然科學博物館。是一個以動態、主動的展覽型式。所有的展覽方式皆由科技代替如電腦、視聽遊戲、龐大的解說面板、圖說、裝潢設施和服務。常見於文化、歷史類及自然博科學物館。該組合式的展覽型式是. 組合式. 裝設、表達物件最複雜的形式。主要元素就是展覽題材，以幾個物件代表展覽的主要內涵。文字標題則為輔助之用。. 資料來源：博物館學德語系世界的觀點--實物（Charle﹐1987）漢寶德（2000）在「展示規劃—理論與實務」一書中，依據展示物與人的互動關係來分類，將展示的手法分成標本展出方式、生態展出方式、動態機械方式、觀眾參與方式、投影展示方式與高科技展示方式等六大類來討論，其內容如下所示（如表 2-2）。表 2-2 展示手法的分類展出方式. 種. 類. 說. 明. 此為傳統的陳列展出方式，此類展示需有特殊的標本展出方式分類展出式標本，並將標本按照門類展示出來。而此種展示的成敗關鍵在於美感的呈現。原寸生態式構想一個原有的環境，用立體圖解的方式，以試生態展出方式縮小生態式圖達成恢復展示品原有的環境。此種展示方法運放大生態式用在自然史館的生態造景中，具臨場感。將展示物件以真實原件或將原件放大，且將運轉動態機械方式原型模擬式的機械照實製作，並使之運轉，來達到展示的逼真效果。. 12 .

(29) . 表 2-2 展示手法的分類（續）展出方式. 種. 類. 動態機械方式概念模擬式. 說. 明. 以動態的機械的展示為觀念與原理的說明。目的不是說明標本的原有動作，而是說明一種原理。. 主動參與式由科學的展示發展出來的一種，藉由觀眾實作來觀眾參與方式了解展示的內容，就是結合遊戲與學習的方式來被動參與式達成。影強調新電影投射技術的效果。並利用電影原理投射出故事與畫面，而該投影展示則是以畫面的展燈示為主。. 電投影展示方式幻高科技展示方電腦展示式劇場展示. 運用未來高科技的展示方式來呈現不一樣的展覽效果。. 資料來源：展示規劃理論與實務（漢寶德，2000）結合上述，因展覽類別及展示手法而衍生出展覽，再藉由展覽來完成，展示物件呈現。而張譽騰（2000）認為來博物館的觀眾主要是以娛樂為主，這與博物館存在的目的是以教育為主有著極大的差異。如何讓觀眾在愉悅的心情下參觀博物館，並從中獲得學習與收穫，則有賴展覽。以展覽為橋樑，將展示物件與觀眾連結，輔以展示手法，以達成教育與娛樂合而為一之目的。博物館的展覽概分為「常設展」與「專題特展」，兩種展覽除了展示時間有長短之別外，專題特展與常設展最大的不同點在於，專題特展可以刺激思考以及擴展觀眾視野外專題特展還具機動性、新聞性以及創造性之特質。因此可視專題特展為一種「創意事業」的表現，它利用單一特定的主題，創造出其新聞性。並使用各種技巧，試圖以新奇、有趣的展示手法和獨特的燈光（展示）照明，創造出令觀眾驚奇、耳目一新的展示效果。此舉除了能引起觀眾的注意力和學習興趣，還可達到吸引觀眾的功能。而專題特展與常設展覽之別如（如表 2-3）。. 13 .

(30) . 表 2-3 博物館專題特展與常設展覽之別項目. 專題特展. 常設展覽. 展示時間. 通常一年內便卸展的短期展示. 通常為三年以上的長期展示. 展示主題. 具有特定的主題與系統. 館方歷史、經營宗旨、主要收藏內容. 展示手法. 新奇有趣、能吸引人的展示方式穩重、保守的陳列方式. 展示經費. 經費較少. 經費較充裕. 展示製作. 以易拆卸、組裝、經濟為主. 以安全、穩固、能長期使用為重. 展示作品. 依主題蒐集或租借展品. 館方收藏和製品. 展示空間. 依臨時展示室規劃展覽. 可依展示內容規劃建築與空間. 展示優點. 具機動性、新聞性、創造性. 具有價值性與博物館的代表性. 展示缺點. 短期拆卸，易形成浪費. 更換不易. 資料來源：博物館專題特展之展示設計研究--運用設計文化符碼解析與創作設計（碩士論文）（許峰旗，2001）. 近年博物館有許多專題特展的展出，針對特定主題，進行大規模式的展示。這些專題特展展期為半年至一年，其來源除了博物館本身的收藏精品外，部份亦可能是借自其他國內博物館之收藏，或是國際借展。專題特展，其特點為讓平時不易取得之精品及藝術創作，藉由公開展示，讓參觀者和館員獲得少有的學習機會。還可利用特展主題，以創造出其新聞性，藉以提高博物館知名度，進而吸引且增加參觀人潮。. 三､展示櫃的形式雷祖康（2009）認為保存環境的優劣與文物的壽命息息相關，尤其對於紙質、絲絹、漆木等敏感脆裂型的文物材料而言，更在乎於優質保存環境的塑造。該優質保存環境所指為現今博物館常用的「展示櫃」。展示櫃是博物館陳列展示物件的依託物，可利用它置放文物、標本及輔助展品，它有著明確的使用價值和實用功能。同時展示櫃也可以當作設計的一部份，它的造型、比例、風格對博物館的整體環境有著美化空間的關鍵作用（馬志卿，1997）。. 14 .

(31) . 漢寶德（2000）就展示櫃與觀眾溝通、接觸的方式而言，將其分為封閉式展櫃與開放式展櫃兩種形式。漢寶德定義之開放式展示櫃為沒有加外罩之展台，觀眾可以觸摸展示物件者稱之。其優點為與觀眾沒有距離感，觀眾可直接與展示物件對話，因而產生物我間的親切感。封閉式展櫃泛指將展示物件置於展台上並以罩子（玻璃）將其封閉，以達保護目的。封閉型展櫃其實用功能以保護文物為目的，除防止人為的破壞，並減緩自然條件下的損害。另封閉型展櫃較易安排理想光線，可讓觀眾輕鬆觀賞展示物件之美。不論博物館本身的蒐藏物件珍貴與否，博物館都有義務讓物件維持在其原有狀況下，並避免或阻止物件受損。展示櫃可幫助達成。三者之別如（如表2-4）表 2-4 封閉型、半封閉型與開放型展櫃比較展示形態. 展品內容. 特性說明. 封閉型展示. 展櫃本身即是一件藝術品可美化展示空間。考量文物「保藏與安全」特性，櫃內形成微一般中小型、珍貴脆氣候環境。展示物件集中在櫃內，光線易於弱文物控制，能呈現展示物件的細緻面和立體感，並賦予物件生命。. 半封閉型展示. 顧及安全與參訪者親近效果的陳列形文物. 開放型展示. 大型、超大型陳列文顧及視覺震撼與參訪者親近效果，其氣候特物雕塑、傢俱性與展示空間相同，易受人為的破壞影響。. 檯面設置考量「安全」特性，僅作與訪客接觸面的部分圍蔽，其氣候特性自形成與檯面外共流。. 資料來源：「博物館展示微環境構成因素分析與展櫃分類判別方法探索」（修改自雷祖康，2009）. 呂理政（1999）提出展示架構掌控全場展示的主題與空間基架，陳列方法決定展品在局部空間的表現方式。馬志卿（1997）認為陳列櫃是陳列設備中的基礎設施，可用木料、金屬為其主體材料，配以玻璃或壓克力罩組合而成。根據其體量形式、構成方式、用途不同，將展示櫃的類型分為單櫃、通聯形式以及組合櫃（如表2-5）。單櫃：是不同規格形狀各自獨立的櫃子，又可分大中小立櫃、平櫃、坡櫃、斜櫃、. 15 .

(32) . 四面櫃、雙面櫃。通聯櫃：可沿牆面並彈性將展線延伸的櫃子，分為落地通聯櫃和有下擺通聯櫃。組裝櫃：它由一組各種長度的標準配備組裝而成的展櫃，可進行單櫃或二向、三向、四向的不同組合。表 2-5 陳列櫃的類型及構造多向組裝形式. 單櫃組合形式. 通聯形式. 資料來源：（馬志卿，2008）多向組裝形式、單櫃組合形式及通聯形式陳列櫃均適合陳列各類展示物件。其中多向組裝形式展示櫃有著可依場地和佈局之不同進行組裝之優點，其缺點為因不斷重組而造成結構鬆動。單櫃組合形式展示櫃則有依展示空間靈活調配位置之優點，其缺點為零散，不適宜連續陳列同類展品。通聯形式展示櫃的優點為便於陳列同類展品。. 16 .

(33) . 四､展覽的吸引力與持續力 Murphey（1970）認為博物館的工作目地並非僅為蒐藏，適時將蒐藏物件呈現出來才是博物館存在的理由，這裡所謂的呈現並不僅僅單獨將物件擺出來，還需配合圖文，將物件的潛在意義引導出來。同時 Guthrie（1984）認為，博物館雖將蒐藏品以展覽形式呈現，並期望參觀者能有所獲，但並無法約束觀眾的學習意願。又觀眾來博物館的目的實為展示物件，因此，博物館與展示物件兩者間的溝通則需依賴展覽為媒介和橋樑。舉凡整個展示空間架構、配色、展示物件的可看性、圖文編排的易讀性、展示燈光所創造出環境氛圍、以及賦予展示物件生命等，皆屬溝通範疇，而橋樑則始於展覽，結束于物件，所以博物館的展覽是無可取代的。而今展覽的對象為觀眾，展示物件所欲傳達的訊息亦為觀眾，故展覽的設計應以觀眾的訴求以及感受為主（曾于珍等人，2005）。大多數博物館的觀眾，在參觀展覽時，總是行色匆匆，他們不會花太多時間去了解、品味與欣賞展示物件，因此要在有限時間內幫助觀眾抓住重點則有賴展示手法（洪于潔，2007）。而一個展覽的成功與否，端看這個展覽是否能吸引觀眾，並讓其停下腳步觀看展示物件，而停留的時間，則視展示物件自身的吸引力，以及提供一些與展示物件相關資訊的展示說明，兩者間若搭配得宜，展覽將能達到很好的結果。也就是能讓觀眾把知識帶回家。 Melton（1935）與 Shettel（1973）認為，一個展覽是否達到展示的目的，其關鍵在它所展示的物件是否能吸引觀眾駐足停留（吸引力）以百分比表示。而停留時間的長短（持續力）則關乎參觀者是否能自展示物件中獲得相關資訊。我們不能期望，每位觀眾都能完全欣賞每一展示物件。對於一個展示物件，當每位參觀者都駐足停留觀賞時則為最高值 100％。相較於持續力它是比較值，其所關乎的是，參觀者停留觀看展示物件時間的長短，當停留觀看展示物件時間越久，則表示該展示物件的持續力越高（曾于珍等人，2005）。 Edward S ﹒ Robinson （ 1924 ）透過心理學研究，各博物館觀眾的時間與活動. 17 .

(34) . （Alexander 1979）。研究證明，大博物館的參觀者平均停留在一個物件前為 9 秒鐘，小博物館則是 12-15 秒鐘（曾于珍等人，2005）。曾于珍等人（1995）指出觀眾進入博物館的目的各有不同，但多數不是為了深入鑑賞，而是以瀏覽的方式觀看展示物件。同時 Waidacher 亦指出觀眾在物件前駐足的時間、考慮離開的路徑、物件的選擇、參觀時間、以及社會行為透露出，在展覽中的注意力是重點式的；大部分進博物館的理由都不是為了深入鑑賞，而是表達式的「瀏覽文化櫥窗」。也就是說觀眾會依據個人視覺感知的偏好而選擇自己所想要觀看的物件。因此，為了讓觀眾駐足觀賞，獲得充實的收穫，則必須使在展示櫃中的每一個展示物件之美、特徵一一呈現出來，至於展示物件和觀眾之間如何充分溝通，則依靠展示物件對觀眾的吸引力和注意力之掌握，同時提供給觀賞者一個舒適的視覺環境。. 五､影響參觀者的行為一個展覽要達到最大效應，就必須對觀眾的興趣、需求以及感受能力有所了解。 Bitgood and Paterson（1986），提出影響參觀者的行為因素如下幾點（曾于珍等人， 2005）：1.展覽物的移動能增加掌握注意力的時間。 2.展覽物越大時，參觀者的注意時間越長。 3.主動的參觀會增加注意時間。 4.吸引力與掌握注意力的能力，直接和展覽物的能見度有關。 5.吸引力與掌握注意力的能力，直接和參觀者的疲倦程度和頻率有關，也和出口的距離有關。 6.文字標題的吸引力與掌握注意力的能力，與其明顯度有關。 7.吸引力與掌握注意力的能力，與物件彼此競爭的關係有關。 8.參觀者的展覽印象報告並非都有用。 9.觀眾進入博物館的目的各有不同，但多數不是為了深入鑑賞，而是以瀏覽的方式觀看展示物件。. 18 .

(35) . 第三節. 光、顏色與視覺環境. 光是一強有力的形的賦與者，也正因為有了光，空間形狀、大小、特性與品質才能夠為人們所感知與瞭解。即便在白晝，除了自然光外一般室內環境仍需依賴人工光源（石曉蔚，1996）。視覺是人類最發達、也最重要的感知機能，比其他的感覺都優異。在正常的情況下，對環境事物的認識，負有極大的任務，因為我們的知識或訊息來源大約有70％是透過視覺系統，約20％是由聽覺得到，其餘的則透過其他的感覺器官分擔（陳俊宏、楊東民， 2000）。視覺環境中的光線和顏色，是人們獲得物體感知的最基本的訊息。了解光的本質、探索光的魅力，是掌握光與照明知識的基礎。顏色是最活潑的設計元素，又具有情感特徵（郝洛西，2005）。詹慶旋（1994）照明設計主要的目的在提供一個優良的光環境，讓使用者在此環境下發揮人的視覺功效，使人輕鬆、安全、有效地完成視覺作業，並藉以改善視覺品質，使人在視覺和心理上感到舒適滿意。為了達到這樣的視覺環境，首先需要了解人的視覺機能，而人類的視覺系統最主要的感覺器官即為眼睛，眼睛如何接收光並對光做出反應，其間的互動關係常為照明設計最基本的考量如（如圖 2-1）。. 圖 2-1 人眼剖面圖資料來源：（石曉蔚， 1996）. 19 .

(36) . 視覺形成的過程可分解成四個階段： 1.光源（太陽或燈）發出光輻射。 2.外界景物在光照射下產生顏色、明暗和形體的差異，相當於形成二次光源。 3.二次光源發出不同強度、顏色的光信號進入人眼瞳孔，借助眼球調適，在視網膜上成像。 4.視網膜上接受光的刺激（即物象）變為脈衝信號，經視神經傳給大腦，通過大腦的解釋、分析、判斷而產生視覺。由上述過程可知，視覺的形成既依賴於眼睛的生理機能、和大腦積累的視覺經驗，又與照明狀況有著密不可分的關係。. 一､色彩屬性根據孟塞爾色彩系統（Monsell color system）所訂定的物體色三屬性即色相、明度與彩度來定義一個顏色。 1.色相（Hue）：物體反射的主要波長所呈現的色彩表相。如在可見光譜中依次呈現的紅、橙、黃、綠、藍、紫分別代表著不同的色相。在特定的光環境中，我們會使用暖黃色以及冷白色的光來創造視覺意象，這裡的暖黃色以及冷白色的光就是指光線的色相。 2.明度（Value Brightness）：是指色彩的明暗程度。明度與物體表面的反射率有關，反射率越愈高或光線愈強，其明度就愈高，看起來色澤就會較淺或較亮；反之，當物體吸收大部分光線或光線愈弱時，則明度較低，色則就會深或黯淡。 3.彩度（Chroma）：代表色彩的鮮豔程度。也就是色彩的純度或飽和度。顏色愈純，彩度愈高，則視覺刺激愈強。. 20 .

(37) . 二､相關色溫度光線的顏色是用色溫來標定的。「根據Max Planck的理論將一塊完全吸收與放射能力的黑體加熱，隨著溫度逐漸升高光色亦隨之改變；該黑體由紅、橙紅、黃、黃白、白、藍白的過程。黑體加溫到出現與光源相同或接近光色時的溫度，定義為該光源的相關色溫度，簡稱色溫，以絕對溫度 K （Kelvin）為單位。」（如圖2-2）（石曉蔚，1996）。而其它如黑體溫度與色光之變化及不同光源的相關色溫度如（如表2-6，表2-7）。. 圖 2-2 黑體軌跡曲線資料來源：（郝洛西，2005）表 2-6 黑體溫度與光色黑體溫度（K）. 發出光色. 室溫. 黑. 800. 紅. 3,000. 黃白. 4,000. 白. 5,000. 冷白. 8,000. 藍白. 60,000. 深藍. 資料來源：（石曉蔚，1996）表 2-7 不同光源的相關色溫度光. 源. 色. 溫. 北方晴空. 8,000～8,500K. 陰天. 6,500～7,500K. 夏日正午陽光. 5,500K. 21 .

(38) . 表 2-7 不同光源的相關色溫度（續）光. 源. 色. 溫. 複金屬燈. 4,000～4,600K. 下午陽光. 4,000K. 冷色螢光燈. 4,000～5,000K. 水銀燈. 3,750～3,450K. 暖色螢光燈. 2,500～3,000K. 鹵素燈. 3,000K. 鎢絲燈. 2,700K. 高壓納燈. 1,950～2,250K. 蠟燭. 2,000K. 資料來源：（石曉蔚，1996）. 由上表知，白色光源根據其色溫表，大致可分成三類（如表2-8）。即色溫越高的光源，光色越偏藍白色光源、色溫越低的光源，則光色越偏紅的白色光源以及居中的白色光源。表 2-8 燈的色溫表相關色溫. 色溫. >5300K. 冷色（藍色）. 3300～5300K. 中性（白色）. <3300K. 暖色（略帶紅色的白色）. 資料來源：（周太明，2001）. 為了獲得舒適的照明，就必須有良好的照明效果，故其所選用光源與色溫就必需與要求的照度相適應，也就是說不同光源的不同光色組成最佳環境。一般來說採用低色溫光源時，會予人穩重的氣氛與溫暖舒適的感覺，而高色溫光源則讓人有較冷的感受。（如圖2-3）為照度和光源色溫的關係。. 22 .

(39) . 圖 2-3 照度和光源色溫的關係。資料來源：（周太明，2001）. 三､演色性彩色物體的表觀受到各種因素的影響，其中最重要的因素便是光源。光源對物體的顯色能力稱為演色性，係通過與同色溫的參考或基準光源（白熾燈或晝光）下物體外觀顏色的比較。如果各色物體受照後的顏色效果和標準光源照射時一樣，則認為該光源的演色性好；反之如果物體在受照後的顏色失真，該光源的演色性則差（石曉蔚， 1996）。演色指數以（Ra）表示，它是用來測量物體的顏色與它在參考光源下光色的相似度。若差異愈小則受測光源的演色性愈好如（如表2-9）。表 2-9 演色指數與演色性評價指數（Ra）等級 90~100. 1A. 80~89. 1B. 60~79. 2. 40~59. 3. 20~39. 4. 演色性評價優良. 一般應用需要色彩精確比對與檢核之場所需要色彩正確判斷及討好表觀之場所. 普通較差. 需要中等演色性之場所演色性的要求較低，唯色差不可過大之場所演色性不重要，明顯色差亦可接受之場所. 資料來源：（石曉蔚，1996）. 四､光與影視覺傳達的效率與照明的質量有直接的關係。不良的照明，除了直接影響展示效. 23 .

(40) . 果，更甚者可能損及觀眾的視覺器官（朱淳、鄒彥，2006）。而一切視覺現象的存在都是因為光的作用。一切的視覺藝術效果都是在一定的光環境下體現出來的。在照明光環境中，我們所看到的物體大多是立體的，如何將這些立體效果表現出來，則有賴照明光環境的創造。光就如同一把刻刀，它能將展示物件的型體，透過不同的角度，利用光線的明暗與色彩和形狀的變化，重新刻劃出其造型的形體層次和細節。通過光的設計和運用，使空間的變化更豐富靈活（周盺濤，2000）。光與影是互補的，光與影是塑造形狀與空間不可分離的要素。光可以藉由影來完善，而影又可以藉由光來調節。在一個展示空間裡如果光的亮度過於強大，達到了無影的效果，以致被照物體完全沒有立體感，那麼空間于人的感覺是平淡無奇、呆板而無趣的。不適當的陰影會直接影響展示的效果，然而，陰影卻有可能造成一些意想不到的特殊效果，尤其在一些場景中，運用得當的光影，往往會有引人入勝的展示效果，（朱淳、鄒雁，2006）。陰影效果除了強調被照物，還包括其所投映在背景牆上的陰影效果。該陰影效果主要在複製物體的形狀，在視覺上產生更多層次的變化（石曉蔚，1997）。因此一個佈置恰當的照明所產生光的陰影，實際上也是光造型的一部份，有時陰影的作用在照明設計中有著令人意想不到的視覺效果。. 五､眩光眩光是一種干擾視覺感覺的強光。當在視覺環境中某光源或物體的亮度比眼睛已適應的亮度大得多時，人就會有眩目的感覺，此現象稱之為眩光。眩光會造成眼睛不適，舒適感及可見度下降，如果照明時間持續增加，不舒適感也會增加，並造成緊張和疲勞（周太明，2001）。在一般照明中，眩光更是常見的問題，故該如何解決眩光的問題是照明設計者所要優先考量的重要課題。眩光的產生為光源亮度、位置、大小、數量以及與背景亮度比共同作用的結果。眩. 24 .

(41) . 光可分為：直接眩光（直接眩光又分為失能眩光及常發生在展示現場的不舒適眩光（如圖2-4左），其眩光指數與不舒適眩光感受的關係（如表2-10）、反射眩光（如圖2-4中）與光幕反射（如圖2-4右）。. 圖 2-4 直接眩光反射眩光及光幕反射資料來源：（袁樵，2006）。表 2-10 眩光指數與不舒適眩光感受的關係眩光等級. 眩光效應評判標準. 眩光指數. A. 剛好不能忍受. 28. B. 剛好有不舒適感. 22. C. 剛好能接受. 16. D. 剛剛感覺到. 8. 資料來源：（詹慶旋，1994）. 六､眩光處置只要有光，就幾乎有眩光的存在。在博物館要舉辦一個大型的展覽其所使用的燈光不下200盞，要完全避開眩光幾乎是不可能的事情，而我們所能做的就是想辦法降低眩光的發生如（如圖2-5），如何避開它就是一個很重要的課題。（石曉蔚，1996）人眼因眼皮覆蓋對越接近垂直上方的亮度干擾愈小，相對地越接近水平視線所能接受亮度值越低，故干擾越大。. 25 .

(42) . 圖 2-5 光源位置對眩光的影響資料來源：（詹慶旋，1994）常發生在展場的眩光有直接眩光、反射眩光以及光幕反射等三類。防止直接眩光發生可以挑選有葉片與有遮片的燈具。另牆體立面之圖表或是畫作亦常伴隨著展覽出現，此類展品最讓人頭痛的是那為了保護畫作的玻璃或壓克力，它往往是造成眩光的主要原因，為了避免觀者受到眩光的干擾，適當的調整展示物件及光源投射的角度及位置是必要的（如圖2-6）。. 圖 2-6 防止反射眩光示意圖資料來源：（袁樵，2006）. 七､視覺與年齡人的視覺性能自中年以後，隨著年齡增長而有著衰退現象，約從30歲開始下滑。老年人的眼睛由於水晶體硬化，彈力減弱，對光刺激的反應程度降低，因此對於明、暗適應所需時間相對增長。而控制光線進入眼睛的能力亦減弱，降低了視覺敏銳度，因此需. 26 .

(43) . 要更長的適應時間，對於眩光的敏感度亦相對的增大（如表2-11）。而隨著年齡的增長，就需要更高的照度水平。通常50歲以上的長者所需要的進光量是20歲年輕人的2倍（石曉蔚，1996）（如表2-12）。表 2-11 視覺的年齡效應年齡. 相對視力（％）. 對眩光的敏感度（％）. 20. 100. 100. 30. 95. 100. 40. 87. 100. 50. 74. 120. 60. 59. 150. 70. 35. 200. 資料來源：（石曉蔚，1996）表 2-12 年齡與照明需求年. 齡. 達相等工作速度/精確性所需照明量（％）. 40以下. 100. 40~50. 150. 50~60. 200. 資料來源：（石曉蔚，1996）. 八､明適應與暗適應視覺適應是我們的視覺對刺激所做的反應改變，它包括亮度適應與色彩適應兩種。亮度適應是人眼隨視覺環境中光量的變化而感受性發生變化的過程。此過程又可分暗適應與明適應兩種。暗適應是人由明亮的環境轉入黑暗的環境所發生的適應現象，在暗適應的過程中，生理發生的變化包括：1.瞳孔放大，以吸收較多的光線。2.視網膜上錐狀細胞的感光敏度增加，以暫時維持視覺功能。3.網膜上桿狀細胞的感光度迅速增高，取代錐狀細胞的作用。暗適應過程的時間較長，要獲得80%的暗適應約需25分鐘。明適應則是人由較暗的環境轉入亮的環境，桿狀細胞失去感光作用而視網膜上的錐狀細胞感受. 27 .