第十二课 新年到

12. 新年到

一、教学要求 1. 学会本课的 12 个生字，要求会读会写。 2. 认识部首：斤、刂、灬、门、穴、礻。 3. 重点学习的句子：新年真热闹。 4. 流利地朗读并背诵课文。 二、课文简析 本课是一首儿歌。通过本课学习，让学生初步认识新年和 一些过年的风俗。过年时，中国的小朋友都会穿上好看的新衣 服，戴上新帽子，互相说一些吉利的话。 三、教学建议 1. 字音教学 “ 真 ” （zh佶n）、 “ 热 ” （r侉）、 “ 祝 ” （zh俅）、 “ 身 ” （sh佶n） 的声母是翘舌音。“真” （zh佶n）、“身” （sh佶n） 的韵 尾是前鼻音，要读准。 注意区别读音相同或相近的字： zh俅 z俨 sh佶n sh佶n倮 x侏 x侃 祝———足 身———生 习———西

2. 偏旁、部首教学 斤 （斤字旁）：新、斯、所 刂 （立刀旁）：到、利、别 灬 （四点底）：热、点、然 （注意这四点的朝向，第一点 朝左，后三点朝右。） 门 （门字框）：问、闹、闪 穴 （穴宝盖）：穿、空、窗 礻 （示字旁）：祝、礼、祖 ［注意与“衤” （衣字旁） 的辨 析。］ 3. 字形教学 新 左右结构，部首是“斤”。书写时注意第九画是“丶” （点），不是“ ” （捺）。 到 左右结构，部首是“刂”。书写时注意第六画是“ ” （提），不是横。 热 ［熱］ 上下结构，部首是“灬”。书写时注意不要漏写 上边“执”字的一点。繁体字“熱”， 上下结构，部首是“灬”。 闹 ［鬧］ 半包围结构，部首是“门”。繁体字“鬧”， 半 包围结构，部首是“斗”。 穿 上下结构，部首是“穴”，共9 画。 衣 独体字，部首是“衣”，共6 画。 戴 半包围结构，部首是“戈”，共17 画。 帽 左右结构，部首是“巾”，共12 画。 祝 左右结构，部首是“礻”，共9 画。 身 书写时，注意上边框里有两横。 体 ［體］ 左右结构，书写时注意左边“本”不要丢掉一 横。繁体字“體”， 左右结构，部首是“骨”。 习 ［習］ 独体字，共3 画。繁体字“習”，上下结构，共 11 画。

4. 词语教学 （1） 要求学生掌握的词语： ［新年］ （名词） 指元旦和元旦刚过的几天。中国人习惯过 农历新年，正月初一 （即春节） 也叫新年。 ［热闹］ （形容词） （景象） 繁盛活跃。 例：热闹的大街 广场上十分热闹。 ［大家］ （代词） 指一定范围内所有的人。 例：大家的事大家办。 大家坐好，现在开会了。 大家好！ ［身体］ （名词） 一个人或一个动物的生理组织的整体。 例：他的身体很好。 祝您身体健康。 ［学习］ （动词） 从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或 技能。 例：学习汉语 学习汉字 好好学习，天天向上。 （2） 教学中需要讲解的词语： ［真］ （副词） 的确，实在。 例：真好 真热闹 真大 真少 真好看 真早 5. 句子教学 本课重点学习的句子是：新年真热闹。这是形容词作谓语 的句子，也叫形容词谓语句。肯定形式的形容词前有副词“真” 等。句子结构形式是： 主语+“真”+ 谓语 （形容词） 在进行句子教学时，要注意从词语逐步扩展到句子练习：

热闹 真热闹 新年真热闹。 同时，要以例句为中心，展开词语替换练习： 新年 真 热闹。 花儿 好看 爸爸的车 好 花园 大 6. 课文教学 指导学生观察课文的插图，根据爸爸、妈妈和小朋友的表 情、动作，想一想，他们会说什么来表示新年的祝贺。反复朗 读课文，指导学生扮演“我”和“大家”。 四、练习答案 星期一 2. （1） 13 一 （2） 8 夔 （3） 6 （4） 10 （5） 8 （6） 9 4. 看 爱 家 到 5. （1） 太 （2） 鸟 （3） 看 （4） 衣 6. 坐车 穿衣 说中文 到学校 7. （1） 学校 学习 （2） 真大 真多 （3） 新帽 新衣 （4） 身体好 星期二 3. （1） 执 灬 （2） 市 门 （3） 亲 斤 （4） 至 刂 （5） 亻 本 4. 方向 身体 学习 热闹 5. （1） 热闹 （2） 方向 （3） 前面 （4） 身体 学习

星期三 2. （1） 7 一 （2） 7 一 （3） 17 （4） 3 （5） 9 （6） 12 3. 戴 身体 新年 热闹 7. （1） 穿 戴 （2） 学习 身体 （3） 新年 热闹 星期四 3. （1） 祝 好 （2） 祝 学习 好 （3） 到 闹 帽 4. 热闹 帽子 新年 花园 身体 看见 5. （1） 花园里真热闹。 （2） 花儿真好看。 （3） 同学们真高兴。 （4） 爸爸真好。 星期五 5. （1） 春天到了。 （2） 花儿开了。 （3） 花园真好看。 （4） 我们去花园。 6. （1） 新年到了。 （2） 学校真热闹。 （3） 你穿新衣，我戴新帽。 （4） 同学们真高兴。 （5） 我见了老师说：“祝老师身体好！”

阅 读 ： 过 新 年

一、 课文简析 本文描写了中国传统节日———春节的热闹情景，介绍了一些 年俗 （贴对联、包饺子、拜年），让学生初步了解中国的新年。

二、 字词解析 过 ［過］ （动词） 经过某个空间或时间。 例：过年 过河 过日子 饺子 ［饺子］ （名词） 中国的一种传统食物，半圆形的 有馅的面食。 团圆 ［團圓］ （动词） 散而复聚。“团”字是全包围结构， 书写时注意先写“冂”，然后写“才”字，最后才封口。 例：全家团圆 吃团圆饭 快乐 ［快樂］ （形容词） 感到幸福或满意。 例：我们一家快乐地生活。 平安 （形容词） 没有事故、没有危险。 例：一路平安 全家平安 对联 ［对联］ （名词） 写在纸上、布上或刻在竹子上、 木头上、柱子上的对偶语句。 例：过年的时候，家家户户门前要贴对联。 三、课文教学 考虑到学生的年龄特点，不宜对课文中的“热闹”“团圆” “平安”等词语作很抽象的解释，可以利用一些图片给学生作一 些浅显的介绍，让学生明白大概的意思。在朗读的过程中启发 学生做一做“贴”“包”“拜年”等动作来理解动词，或者做 一些课堂游戏：师生相互拜年，或向同学介绍中国的新年。