國 立 交 通 大 學 教 育 研 究 所
完成問題教材形式與合作學習活動對國中
生幾何問題解決成效與認知負荷之影響
Exploring impacts of the completion problem format and
collaborative learning activity on junior’s
geometry achievement and cognitive load
指導教授：林珊如 教授
研 究 生：劉羽恬
中 華 民 國 一
⃝ 一 年 六 月
完成問題教材形式與合作學習活動
對國中生幾何問題解決成效與認知負荷之影響 Exploring impacts of the completion problem format and
collaborative learning activity on junior’s geometry achievement and cognitive load
研 究 生：劉羽恬 Student：Yu-Tien Liu 指導教授：林珊如 Advisor：Sunny S. J. Lin 國立交通大學 教育研究所 碩士論文 A Thesis
Submitted to Institute of Education College of Humanities and Social Sciences
National Chiao Tung University for the Degree of
Master in Education June 2012
Hsinchu, Taiwan, Republic of China
