科學教育概論

國立臺中教育大學九十七學年度研究所碩士班

(含在職進修專班)招生考試

科學教育概論試題

適用學系:科學應用與推廣學系（日間班） 一、 請比較科學(Science)與技學(Technology)兩者間的異同，及其各自對人 類社會的關係與影響。(20%) 二、 假設你是一個科學博物館的解說員，帶領一群國小四年級學生參觀「人 口與糧食」展示區，請你試寫一篇至少一百字(可超過)的解說稿，呈現 你的解說內容與方法。(20%) 三、 近年台灣社會經常出現一氧化碳中毒、轉帳詐騙等等新聞，試從科學態 度、科學方法與科學知識說明這些現象與民眾的「科學素養」有何關連 性？(15%) 四、 試述「建構主義」的主張為何？並舉例說明如何才算符合「建構主義」 理念的教學？(15%) 五、 翻譯以下英文為中文。(10%)

The literature on science learning is diverse. It has been conducted by researchers from different cultural and intellectual backgrounds, using different methods, working in different settings. These researchers have based their work on different ideas about the nature of science, the purposes of science education, and the nature of science learning.

六、 試論述優良國小階段自然與生活科技領域教師，需具備那些基本能力。