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發行單位：國立高雄大學總務處環安組 地址:高雄市楠梓區藍田里高雄大學路 700 號 發行人：校長 黃英忠 電話: (07)5919573 總編輯：總務長 黃建榮 傳真: (07)5919017 編輯小組：連興隆 林文隆 李於數 網站: http://nft01.nuk.edu.tw/gen/images/環安小組/Environ-safety-home.htm編輯台
這期的編輯台是用數字寫成的：Double Digits－100 年後－2020 願景－一本書的誕生，一個里程碑。 Double Digits 連興隆組長 你知道嗎？待在新設大學真好，因為你隨時有機會參與歷史，甚至親自寫歷史！高大環安衛通訊在民國 93 年創刊以來，不覺 間已進入第三個年頭，本期，高大環安衛季刊，正式邁入另一個新的里程碑－第 10 期－兩位數刊物！ 在這個月的志工培訓營中，一句由鄧繼雄老師口中說出的話，深深觸動我心： 「高大是新的學校，沒有文化，所以要先建立校園文化，然後才能傳承文化！」是的，我們需要的是：從無，到有，到傳承。 萬事起頭難，傳承更難。這是高大環安衛通訊的價值所在 －定期定時的出刊－ 只要願意給它時間，終將成為高大文化的一 部分。 100 年後 南台灣的另一所大學國立中山大學，一所創校已有 27 年歷史的大學，27 年的努力與累積，擦亮了卓越中山的品牌。相較於 創校僅 6 年的高雄大學，似乎難望其項背…..然而，我是這樣想的：如果這兩所大學可以永續經營下去，100 年後，當兩所大 學皆成了創校 127 年與 106 年的「老」大學時，27 與 6 的差距就顯的微不足道了。於是，當我們有機會來到 107 年時，我不 禁要問：我們拿什麼來累積這 100 年？透過時間與歲月累積下的，是可貴的文化與傳統。只是等待需要耐性，現代人缺乏耐 性。 2020 願景 當台灣人的視野一直停留在 2008 這個數字時，很難對未來有期待，卻不知國際間談論的已是 2020 的願景。眼光(view)看的 遠，才會有願景(version)出現；眼界(sight)看的深，才會有先知卓見(insight)。回答 100 年後的事是大問題，預期未來的發展 卻是必要的。 一本書的誕生，一個里程碑 雖然高大 2020 的願景我不知道，當下，卻有一本書在高大誕生。這本書是一個里程碑，至少我這麼相信。它標記了高大學生 自發性地參與校園永續發展的努力與成果，他們是莊媛婷、曾明彥、王泳傑、李訓同……，一群生科系可愛的同學們。這本 書是：高大植物普查手冊。 最後，謝謝您的閱讀。人物特寫-都建所教授黃世孟 『校園物語』
國立高雄大學開校元 老、都市發展與建築研究 所教授黃世孟於 5 月 19 日發表新書「校園物語－ 大學總務長日記」，記錄 總務長任內的 1,000 多個日子裡，讓原先諾大 82.5 公頃的 魚塭回填整地，一點一滴勾勒出景觀、生態兼具，還是充 滿「物語」的美麗校園。 畢業自日本東京大學建築工學博士班的黃世孟教授， 接受嚴謹的日本教育，且又是一絲不苟的理工專業，外表 ■ 編輯台- 連興隆組長………P1 ■ 人物特寫-都建所教授黃世孟………...P2 ■ 專訪人物-呂勝宏先生………...P3 ■ 一本書的誕生，一個里程碑-………...P3 ■ 活動集錦-環安組整理………..P4 ■ 環安衛相關業務-環安組整理...………P5 ■ 校園尋寶-環安組 李於數………P7 ■ 結束是下一個開始-連興隆組長...P7-P8看似嚴肅冷漠，但其實是性情中人。此次發表新書「校園 物語」是他在總務長任內，記錄「高大寶寶」成長日記， 字裡行間盡是流露豐沛情感以及殷切期許。 每日清晨幾乎都會看到「黃桑」獨自漫步校園，標準 裝備上身：漁夫帽、墨鏡加數位相機，東走走西看看，運 動兼監工。3 年寒暑，拍下上萬張珍貴照片，記錄了運健 休中心、理工第二大樓、圖書資訊大樓等，從打地基、灌 漿、貼磚，到一棟棟宏偉建築的完成。 「物語創造場所生命，才能凝聚靈氣、薈萃人文！」黃 世孟教授解釋，「物語」一辭來自日文，意指故事、傳奇。 他表示，雖然高雄大學年輕，也可以創造屬於高大特有的 物語。因此興建校舍建築之初，他就堅持必須創造物語， 包括「大地樂章」公共藝術、刺桐老樹、時間記憶石，或 是安排第 1 屆畢業生埋下的「時光寶盒」，也將高大的回憶 牢牢埋進心裡，產生感情也產生認同感，有向心力自然讓 學校更好更茁壯「高大」。 黃世孟教授倡導校內師生都可以創造各類物語， 日記其中一篇提到民族藝術學系學生發揮巧思，將原本平 凡無奇的路擋化身為數顆牙齒，不僅有效讓人車分道，也 讓校園多處美麗景點，更增添 1 則美麗物語。為了完成學 生夢想，黃教授還多次聯絡台大醫學系教授蕭裕源商借齒 列模型、「漢白玉」石材更是商請廠商遠從對岸搬運來台， 「 熱血 」程度 不輸 給年輕 人。 從教多年，以及在總務 長任內的歷練，讓黃世孟教 授體認，校園建築校舍不見 得多麼重要，比校舍寬大、 擴大數十倍的校園開放空間 裡，能蘊藏多少校園物語， 才是能真正顯示 1 所大學值 得敬佩的文化底蘊，也唯有 這份內涵，才能培育健全人格的畢業生。(資料來源：媒體 公關組提供)
專訪人物-呂勝宏先生
請大家發揮愛心，隨手做環保
事務組 呂勝宏 相信大家一定 在教室內看過以下 之情形，這種情形 並不是一次兩次， 每次上完課後就像 蝗蟲過境般似的， 想要有舒適的上課 環境也必須靠大家共同來維護，清潔阿姨們只是幫我們大 家處理垃圾分類，不要把他們當作是他們應該做的事情， 相信大家在家也不會對待自己的父母這樣吧！想想把他們 當作自己的親人看待，您就會多付出一點，大家隨手可以 做的事情為何要麻煩別人在做第二次呢？你們說這樣對不 對呢？ 同學為因應各種課程需要，必須將課桌椅排成各種形 狀，但下課後卻一走了之，復位的工作就留…給明日清潔 阿桑？ 也許每個放置者都有不同充分的理由，才把家裡甚或 活動、室內清理出來的垃圾如此放置；靜心想想...「方便 了你 們，卻困擾了清潔阿桑」。下課離座時請別忘了將自己 遺留的垃圾拿到垃圾筒分類放置，如果垃圾筒滿了，請多 走幾步路放到隔間教室的垃圾筒，非不知，而在不為；想 說的很多…，要說的卻是大家都知道的，只能「欲言又止」！ 殷切的期盼以上這些亂象不再校園發生，請給清潔阿桑及 自己多一些尊重，因為……『垃圾分類及垃圾不落地已落 實於每個人的生活中，「它」不再專屬於清潔阿桑的工作』。
一本書的誕生，一個里程碑
土環系 連興隆老師 書名：高大植物普查手冊（ISBN 986-00-5478-9） 主編：莊媛婷（生科 97 級） 編輯群：生命科學系系學會 平裝，225 頁 售價：Priceless（導覽志工，免費！索書請洽環安組） 這是一本完全由學生自行發起與完成的書，內容詳細記載了在高雄大學常見的植 物及分布的位置，總計 184 種。此外，還介紹數十種高大常見的鳥類與昆蟲。內 容雖然僅提供相關動植物的基本資料，卻是校園導覽不可或缺的。這本書的每一 張照片都是由高大學生親手拍下的： “好幾個夏日早晨，陽光充足而炎熱，幾個人拿著相機在校園內， 對著植物猛拍，要拍特徵、要拍整體、要搶陽光，匍伏地上或低頭彎 腰，只為完成一張張 A4 的植物調查表。” 李訓同 生科系 是什麼樣的力量驅使他們願意這麼做？我大膽的猜測是：認同感！「184」原是一個不帶意義的數字，然而，透過同學的汗水 與辛勞，成了認同高大的印記。活動集錦
地球日：2006 為環境而跑
今年 4 月 22 日(地球日)本組舉辦為環境而跑活動，分 為六組（國小低年級組、國小高年級組、青年女子組、青 年男子組、成人女子組、成人男子組）共有 464 人報名參 加，大部分由外校學生及社區居民參與，其中包含莒光國 小、翠屏國中小、中油慢跑社、中鋼長跑社踴躍參加。舉 辦這次活動讓大家更瞭解何謂永續議題同時也讓社區居民 更能認識校園並在校園內了解些景色。 活動順利完成，要感謝廠商贊助經費與總務處、學務 處人員鼎力相助，其中經費來源來自高雄市環保局、高雄 縣環保局、建泰股份有限公司、立樂商行、中油實業股份 有限公司、中國鋼鐵股份有限公司等。鼎力相助人員包括 有總務處人員及學務處衛保組陳蕙雯小姐及蘇淑芬小姐擔 任醫護人員、還有要感謝體育室孫美蓮主任及運健休學系 劉紹東主任，以及李福恩老師所帶領的運健休同學們擔任 裁判及計時人員。當然沒有大家的幫忙，這個活動就無法 舉辦的如此成功。總歸一句，謝謝大家的幫忙。 路跑報到檢錄情形 有獎徵答活動 國小組開跑囉！ 社會組開跑囉！「永續校園概念與實務研習會」及「綠建築概念及案例介紹」研習會
永續發展議題在台灣已受到各界不同程度之重視，也 衍生出各種有利於永續發展之相關生產技術、設施、設備、 生活模式…等等，但相對世界上其他已開發國家對於此領 域之投入與發展，臺灣還有相當大的追趕空間。對於做為 教育功能的各級學校，有義務擔負起讓新世代的學子與其 家人瞭解何謂永續發展，如何於生活中實踐，以及提供相 關訊息等工作，以上兩研習會即欲透過永續校園之營造及 綠建築推廣，俾利更易於瞭解永續發展之可實踐性與易融 入日常生活與教學資材之特性。國立高雄大學身為臺灣首 所與國際綠色大學接軌之大學(高雄師範大學亦於去(94)年 加入此行列)，本校願與高雄師範大學扮演永續校園發展之 推手，亦希望來參加兩研習會之各單位主管或承辦人，能 於會後本著各單位特性(不管機關或學校)，發展出各具特色 且可恆久持續之永續校園或符合綠建築相關規範之新建 築，型塑出臺灣新世代所享有之優質且充滿永續意涵之多 元親和力教學氛園或散播省資源、節省能源、製造最少廢 棄物之建築風氣。 以上兩場研習會所發表主題皆與本校永續校園營造 有關，前者於今年 3/31 由高雄市政府環境保護局及教育局 主辦，本校總務處環安組執行，參加人員以高雄市各級學 校業務相關主管及承辦人為主，包括有九位校長、約四十 位各級學校一級或二級主管及約 60 位學校承辦人或學生參 加，聘請有本校都建所黃世孟教授、高雄師範大學環境教 育研究所葉欣誠所長及台東大學王文清教授等南臺灣永續 校園方面有專精研究之學者主講永續校園之營造經驗；後 者則於今年 5/12 舉辦，舉辦地點亦在圖資館一樓遠距教 室，由行政院環境保護署督察總隊主辦，本校總務處環安 組協辦，參加人員大多為中央部會及各縣市相關業務承辦 人約 120 人參加，由綠建築方面專精學者歐文生教授講述 綠建築之緣起與規劃設計概述，以及本校總務處環安組林 文隆技士簡介本校法學院綠建築設計規範及現場參訪生態 校園營造成果。 都建所黃世孟教授談論著本 校有關永續校園相關議題 大家聚精會神凝聽著 邀請高師大葉欣誠教授到校演 說「綠色大學」相關議題 實際參觀本校有關綠建築設 計規範及生態校園營造世界環境日：永續週活動集錦
高大之美攝影展
高雄大學簽署「塔樂禮宣言」活動已邁入第三年， 今年（6/1～6/13）同樣的本組也準備了一連串精彩活動， 首先登場的是高大之美攝影展，由本校攝影社同學們拍攝 校園的點點滴滴累積而成的，非常出色。 6/1～6/9 高大之美攝影展 同學們仔細欣賞著照片 左營高中欣賞著本校學生作品 為高大攝影社同學加油二手書暨跳蚤市場義賣活動
二手書暨跳蚤市場義賣活動由 6/5～6/7 舉行三天，義 賣所得全數捐贈給燕巢鄉慈德育幼院，非常感謝教職員生 捐贈許多物品出來義賣，義賣所得共為壹萬元整。近期內 會將義賣所得及物品送至慈德育幼院，也很感謝學校教職 員熱心參與活動。 6/5～6/7 二手書暨跳蚤市場 義賣活動 同學們參觀著各項物品挑選 著自己想要的東西 教職員生熱心參與義賣活動 熱心介紹物品給同事校園志工培訓營
第二屆校園志工培訓營開鑼了，一連串課程由 6/3～ 6/13 為止。志工培訓營課程分為基礎訓練課程及特殊訓練 課程，其中基礎訓練課程包括了志願服務發展趨勢、服務 學習意涵、自我了解及自我肯定、志願服務經驗分享、心 靈成長課程、高雄大學社區安全計畫；特殊訓練課程包含 了高大校園環境與生態、高大校園導覽與規劃、高大物語、 生態校園、地方特色與解說推廣、導覽解說等課程，每節 課程都是精彩無比，讓參與之志工們直說好。本次培訓邀 請了高雄市團康協會老師們共同將經驗分享給大家，本校 也由黃世孟老師、廖義銘老師、連興隆老師及環安組林技 士文隆說明校園永續發展相關經驗，最後帶領著志工們實 際導覽校園並在校門邊的綠地種下了「苦楝」，為結業式劃 下了一個美好的回憶。最後非常感謝學務處黃惠娟小姐及 江姿杏小姐大力幫忙，以下是活動課程中相關照片供大家 參考，歡迎有興趣參與者踴躍加入我們的行列，期待您們 的到來。 6/1～6/13 志工培訓課程 老師帶動志工們，學習人際 間之互動 種下「苦楝」，為結業式劃下完 美的句點 結業式大合照環安衛相關業務
消防講習及實際演練
環安組 李於數 為配合消防法規規定，每年需辦理兩次教育訓練及演 練，本組於今年 5/24 邀請右昌消防隊到校進行講習及實際 演練。演練部分由消防隊人員指揮教職員工如何使用緩降 機，利用二樓高度來使用緩降機，我有親身體驗，說真的 那種感覺還真的滿恐怖的說，一直不敢放開手，所以真的 還是要親身試驗一下才會知道，緩降機如何使用，先要有 自救的能力才會學習如何去救別人，這些都事基本常識不 可不知。5/21 邀請右昌消防隊講習 講解消防設備如何使用 仔細凝聽著如何使用緩降機 實際操作緩降機
九十五年第一、二季飲用水檢驗報告
於 95.02.27 及 95.06.06 委託中環科技股份有限公司針 對高雄大學每棟之飲水機進行總菌落數及大腸桿菌群檢 測，數量共計 18 台，採樣地點分佈如下，此兩次採樣結果 均符合飲用水水質標準。校園電力監控系統
本校獲教育部補助「94 年度大專校院改善實驗室及實 習場所安全衛生計畫-示範案」。本計畫主要將理工第ㄧ大 樓各樓層主要電力回路用電量及大負載設備（冰水主機） 以直接連接方式，利用既設內部中央監控系統區域網路， 將各樓層數位電表監視資料整合至理工第ㄧ大樓監控電腦 主機，並連接至多媒體導覽機。在多媒體導覽機上可顯示 出樓層電力需量動態圖形及用電量監視，並以 LED 字幕機 顯示出必要的用電量資訊。如超過契約容量，利用既有大 樓監控系統將次要負載設備予以卸載控制，以完成電力需 量監視及控制的目的。 而各樓層電力資訊整合至原中央監控系統的目的，除 利用其本身軟體強大功能作統計分析圖形及報表之外，更 可以藉由其將電力資訊定時傳至網路上，這樣可在任何地 方、任何地點，利用一般電腦內建的網路瀏覽器做電力資 料查詢及比較。 網站供參考（http://140.127.198.230/power/web/）。 導覽機供大家查詢相關資料 理工一每層樓裝設數位電表 網路用電資訊圖 網路趨勢圖 採樣地點及數量 (單位：大腸桿菌數) 採樣地點及數量 (單位：大腸桿菌數) 圖書資訊大樓一樓電算中心 ＜1＜1 學生第一宿舍 B 棟五樓飲水機 ＜＜11 圖書資訊大樓二樓 ＜1＜1 學生第一宿舍 B 棟六樓飲水機 ＜＜11 圖書資訊大樓六樓（靠圖資） ＜1＜1 第一綜合大樓一樓中間（近中間樓梯側） ＜＜11 圖書資訊大樓五樓（靠圖資） ＜1＜1 第一綜合大樓二樓中間（近中間樓梯側） ＜＜11 運動健康休閒中心一樓 ＜1＜1 第一綜合大樓三樓中間（近中間樓梯側） ＜＜11 綜合餐廳飲水機 ＜1＜1 法學院大樓六樓西側 ＜＜11 學生第一宿舍餐廳 ＜1＜1 法學院大樓五樓西側 ＜＜11 學生第一宿舍 A 棟六樓飲水機 ＜1＜1 理工第一實驗大樓北側四樓 ＜＜11 學生第一宿舍 A 棟五樓飲水機 ＜1＜1 理工第一實驗大樓南側一樓 ＜＜11校園尋寶
環安組 李於數 校園導覽看似校園尋寶，讓國小生感到驚聲尖叫，上 次跟隨著組長進行一趟校園導覽，讓我感觸良深，看著國 小生這麼天真活潑問著問題，不禁回想到之前在這年齡時 也沒有這種環境讓我去參觀，想想現在有這種生態校園並 還會有專人或志工們帶領著著大家進行校園導覽，介紹各 景點的故事由來，果然是年代不同囉！來一趟校園導覽可 以看到生態池、親水空間、紀念石、刺桐老樹、牙齒車阻、 等等多項景點，其中小朋友最喜歡親水空間，爭著要坐在 地上看著紅冠水雞游來游去，有時候不見得看的到，小朋 友們就會很專心尋找著紅冠水雞的足跡，深怕一不注意就 會看不到。看完紅冠水雞沿著步道來到小山丘，成群的小 朋友喜歡在綠草上追逐跑來跑去互相嬉鬧著，看到他們這 樣開心玩樂著，我的心情頓時也覺得很開心，覺得學校能 提供這種環境給下一代也是不錯的啦…… 繞校園一大圈小朋友雖然累，當看到成片的向日葵也 開始吵著要拍照，頓時就忘記累，帶隊老師也覺得帶著小 朋友出來認識校園也是不錯的課程，讓小朋友可以多吸收 一些外界新的訊息，以下照片集錦是拍攝帶領小朋友進行 校園導覽情形，還有港都新聞有參與拍攝過程，讓大家更 認識高雄大學有著這麼美麗的校園。 莒光國小老師帶領到校進行 校園導覽 大朋友帶領著小朋友合照 小朋友靜靜聽著連老師說明生 態池是如何運作 小朋友注視紀念石上字字句 句 大家尋找著書上提到之福壽 螺卵 兩個班級開心一起合照 小朋友左右張望著尋找著紅冠 水雞的足跡 幫我拍一下-這是我來高雄大 學導覽時所拍的喔！結束是下一個開始
環安組組長 連興隆 生命總是充滿驚奇與意外！感謝高雄大學給我這個 機會在環安組內學習與成長，乃至於有機會回饋高大。 2003 年的秋天，學校剛成立環安組，在袁菁老師的推 薦與前總務長黃世孟老師的鼓勵下，成了環安組的第一任 組長。就如同總務處的其它工作一般，環安工作做的好， 大抵上是應該的，感覺不到它的重要性；然而，當有問題的時候，往往是第一個被抱怨的對象。於是乎，新手上任， 只是戰戰兢兢的想著做好服務，不要被抱怨，這是 2003 年。 在環安組的第一個挑戰，是黃世孟老師給的題目：建 立高雄大學成為以永續校園為特色的國際綠色大學。於 是，從無到有，高大成了全國第一所簽署「塔樂禮宣言」 的綠色大學，這是 2004 年。 對我而言，這個題目讓我真正地認真思考「新設大學 需要什麼？」這類嚴肅的問題。我的答案是：校園文化與 傳統。這兩者都需要時間的累積。定時定期的刊物長久發 行後，將成為校園文化的一部分，於是我們出版了高大環 安衛通訊；定時定期的活動長久舉辦後，將成為校園傳統 的一部分，於是我們建立了高大永續週、舉行「為環境而 跑」等活動。我深信學生對學校的認同，始於對該校文化 與傳統的驕傲。 我終於投入這份工作了！這次的投入，也開闊了我的 視野，讓我一頭栽進了與永續發展相關的環境教育的各樣 工作上。我告訴自己，既然行政工作是免不了的，何不想 想如何能為自己的教學與研究帶來幫助！於是，在 2005 年 的暑假利用到美國華府開會的機會，拜訪了負責簽署「塔 樂禮宣言」的 ULSF 機構負責人；同時，將學校在推動綠 色大學的努力，轉化成研究課題，兩年間也累積了以下的 成果： ● 黃世孟、連興隆 2005 "台灣綠色大學發展之現況與高雄 大學永續校園之實踐" 第二屆綠色大學研討會，高雄。 ● 黃世孟、連興隆、林文隆、李於數 2005 "國立高雄大 學永續校園發展現況" 第二屆綠色大學研討會，高雄。 ● 黃世孟、連興隆 2004“建構以「塔樂禮宣言」為指導 方針之綠色大學執行策略—以高雄大學為例” 2004 年中華民國環境教育學術研討會，高雄。 ● 黃世孟、連興隆 2004“校園總體規劃提升大學競爭力 之課題與策略”第四屆海峽兩岸「大學的校園」學術研 討會，上海，同濟大學。 除了研究，環安組的工作也讓我成為本校的校園導覽 志工。這份純服務的工作讓我享受了童言童語的純真，也 使我願意將這樣的活動融入教學課程中。在學務處課外活 動組的協助下，我於 2005 年開授了「永續發展與環境」這 門通識課，帶領本校大學生認識高大，再由大學生帶領小 學生的校園導覽互動中，讓「大學生」教育「小學生」，乃 至於回饋到自己。而我真正的期許是，透過教與學的過程， 大學生自己教育自己，體現永續發展的重要，讓他們的影 響力由學校帶到社區、國家。 回顧在環安組服務的這段時間，很多的幫助是難以忘 懷的…，熬夜趕印永續週海報展，2004 年、大雨不止而混 亂的第一屆「為環境而跑」活動，2005 年、跨處室接力合 作的「校園導覽志工培訓營」，2006 年… 透過環安組同仁通力合作，我也享受了努力付出後豐 盛的成果：93 年度教育部環保小組補助「實驗室化學品資 訊管理資訊系統」，林秋君、94 年教育部環保小組補助「大 專校院改善實驗室及實習場所安全衛生計畫」，李於數、95 年度教育部環保小組補助「永續校園推廣計畫永續校園局 部改造計畫」，林文隆…，沒有他們的全力協助，這一切終 將如不曾發生過似的。最後，感謝黃世孟老師的帶領、黃 建榮總務長的支持以及環安組最強的後盾：張明湶大哥與 庭園班夥伴。 謝謝大家！ 拜訪 ULSF 副主席 Wynn Calder 帶領小學生進行校園生態 導覽 透過通識課程讓高大同學 認識校園 庭園班在風雨中處理的情況
